班主任教育感言随笔

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！班主任教育感言随笔 盼星星，盼月亮，班主任训练感言随笔最终盼到你。作为祖国花朵的你，也想听听园丁的教学感言吧。 班主任训练感言随笔篇一 随笔，又叫随感、笔记，是一种古老的散文体裁。很多散文大家都擅长这种文体，比拟出名的作家就有刘基、宋濂、公安派袁氏三兄弟、唐宋派的归有光、桐城派诸君等等。到了近代，随笔渐渐成为一种独立的散文体裁，为广阔群众所喜闻乐见。 随笔选材广泛，形式自由，是随时反映见闻感受的一种文体。训练随笔就是用随笔的形式，反映训练理论中的阅历、教训和感受、体会，或针对训练理论中的问题发表自己的看法、见解的训练应用文书。 训练随笔形式自由，它有时

2、像小品文或杂文，有时又像日记或杂记，在训练理论中主要有这样一些款式：教学笔记、教学后记、读书笔记、教学札记、训练教学随感录、备课笔记等等，这些都属于训练随笔的范畴。我们今日提倡的是老师写训练教学随感录。 一、训练随笔有如下特点： 1.短小精悍。 它一般篇幅不长，多那么千字左右，少那么百十来字。它不用经过缜密的构思后再动笔，而是像写日记一样，兴之所至，一挥而就，把训练理论中最有意义的所见、所闻、所感、所历铺展成文。比方有个老师在备课时查看资料，对历与厉的区分颇有感受，就写了一篇百十来字的短文历与厉辨发表在教学杂志上。上海市特级老师于漪在上课时，同学就画龙点睛一课中点之即飞去议论纷纷，于教师写了睛

3、探一文，由睛字动身谈了备课要深人才能讲到点子上的体会。总之，教学随笔短小精悍，是训练应用写作中的轻骑兵。 2.快速准时 训练随笔像新闻体裁一样，有较强的时效性。训练理论中的见闻、体会、看法、看法这些稍纵即逝的东西假设不准时记录，再回首时就会失去神韵。当今世界进展较快，只有不断创新才能追上世界进展潮流。训练理论中的阅历体会准时反映出来可以供别人借鉴，教训反映出来可供别人汲取，问题反映出来可引起人们的留意。总之，准时反映训练理论的状况可以使训练少走很多弯路。 3.取材广泛 训练应用的其他文书取材受肯定条件限制，训练随笔那么不然，可以说没有任何限树。大的方面而言，可以写训练方针、训练思想、教学原那么

4、、教学方法等训练思想理论方面的问题。小的方面而言，可以写一件事、一个字词、一句话、一个动作、一点感受、一个问题等训练第一线最详细的东西。总之，选材只要扣住一个新字就可以入文。 二、训练随笔的分类 (l)训练随笔主要是一种叙事议事的文体，有的讲教为主，有的以议为主，依据叙与议的状况可以分成五类：先叙后议型;先议后叙型;夹叙夹议型;叙事型;议论型。 (2)依据随笔的目的意图又可以分出如下一些类别：有的是针对某种教学现象发表自己的看法后提出建议的;有的是针对训练现象进展批判针相的;有的是针对训练现象分析得失的;有的供应训练实例，以供借鉴的。 (3)依据所用主要表达方式来分，有记叙性随笔、议论性随笔、

5、说明性随笔，有时还有抒情性随笔。记叙性随笔是以记录训练现象为主，议论性随笔以发表观点看法为主，说明性随笔主要是对教学中的问题作的阐释。 三、训练随笔写作的意义 1.写作训练随笔是第一线老师准时反映训练教学理论活动中思想火花的最快捷方式 老师们每天接触新的教学内容，每天与承受新事物最快的少年儿童打交道，沸腾的生活必将燃起心灵之火，把那耀眼的一瞬登记来，就是随笔。只要我们每位老师真心实意喜爱我们的训练事业，做训练工作的有心人，随时都会发觉值得写、值得反映的东西。我们知道，其他训练应用文体的选材较严格，组织构造也较严密，比拟而言，训练随笔那么更加便利快捷。 2.训练随笔的写作是老师进展训练艺术、训练

6、理论、训练思想、教学方法总结的良好形式 传统训练思想、训练观念、教学方法能否适应现代教学，一个勇于创新的老师，在训练理论中就会主动去发觉问题，并以主动的看法去思索问题，制造条件去解决问题。老师把这些东西用随笔的形式反映出来，对推动训练事业的进步，对进步自己的教学程度都有肯定作用。 3.训练随笔的写作是进步老师写作力量和科研力量的有效手段 写作力量的进步很大程度上在于勤奋练笔，老师把训练理论中的见闻感受登记来，是一种很好的进步自己书面表达力量的方式。从某种意义上说，训练随笔的写作是训练科研的初步，可以为训练科研预备素材，可以进步提出问题、分析问题、解决问题的力量。 4、训练随笔是教学反思的理性提

7、炼 古人强调：吾日三省吾身，新课程改革那么提出反思是老师自我成长的重要手段之一。为师者把记写训练随笔作为日常训练反思的主要形式，将一天所见、所想、所读载入日记，这些行动本身就是训练的总结，有助于自身的进步。 训练变革的宝藏隐藏在日常的训练教学中，通过对教学阅历、新问题的分析与讨论，从而发觉新理念、新见解，可以促进老师对理论的反思和才智的提升。训练反思可以避开教学中重复的失误，假如让训练随笔中的反思成为老师的一种职业习惯，那将是老师训练教学进展新的境界。 撰写训练随笔，记录个人成长的所感所想，随着时间的推移和阅历的积累，重温旧事，回想训练成效，老师经常会品味理性的感受，对自己有更全面的认识，这有

8、利于老师进步修养和训练教学程度。 5、训练随笔是撰写科研论文的基石 撰写训练教学论文，大多老师感到无处入笔，无从下手。笔者认为，训练科研论文来源于生活，来源于实际教学。每一篇教学日记都是颗光明的珍宝，把一串光明的珍宝连起来就是一个美丽的项链。把很多日记归纳起来，就成了一篇有价值的科研论文。没有实际阅历感悟，训练科研论文就会成为无源之水，夸夸其谈，无实际意义。 训练随笔随处都可以写，可以是教学中的心理安康训练方面的，也可以是德育方面的;可以是课堂教学画龙点睛的精彩一笔，也可以是训练教学沉痛的反悔;可以是班主任组织工作的领悟，也可以是任课老师某一方面败笔的思索;可以写家庭训练，也可以写学校的见闻;

9、或表述，或议论，或呼喊，或助威，所喜、所恶、所思、所见皆可入文。哪怕是点滴小事，都要擅长捕捉，记入日记。尤其是在新课改的形势下，如何以同学的进展为中心?如何建立新型的师生关系?如何将情感、看法、价值观融入实际教学中，很多老师感到困惑，均可以以训练随笔的形式表现出来。 在施行素养训练的今日，社会、学校、家庭迫切需要高素养老师，训练随笔对老师素养进步显得尤为重要。愿撰写训练随笔可以成为每一位老师的一种职业习惯。 一位训练家曾说过：只要对训练决策产生影响的行为就是训练科研;只要对训练理论产生影响的行为就是训练科研。训练随笔来源于课堂教学和同学生活，每一次对同学的胜利谈话、每一次对训练的失败与教训、每

10、一堂课程设计与探究都是训练科研。训练科研是训练教学不行缺少的方面，很多中小学老师对训练科研感到迷惘，其实对于训练教学一线的老师而言，通过思索并改良每一天的教学工作就是搞训练科研。 训练随笔记录着老师的生命价值。训练科研并不奥秘，它就在老师身边。钟情于训练随笔的老师，对一次创新、一次感悟、一次反悔经过思考，都会对自己的训练教学理论有关心，因此训练随笔是一线老师特有而有用的训练科研。 班主任训练感言随笔篇二 一个一丈多宽的讲台，老师人生幻想的舞台。曾经疑心这个小小的讲台，这个双手伸开足以怀抱在胸的讲台，能制造出多少绚丽的人生?在脑海里总是存着无边无际的浩瀚的抱负，想着将来的前程是有着丰富多彩的风光

11、。学校生活转瞬而过，带着朦胧的追求，带着满腔的热情，我开头在为人师的道路上跋涉前进。当我第一次以老师的身份踏进中心小学时，我的内心充盈着难以言表的兴奋和骄傲。在适应中，我努力查找着讲台的神秘。在讲台上与同学对视的刹那，我才最终明白：原来，个人的这种压力不是讲台本身而是讲台下那几十双热情而期盼的眼睛。讲台的魅力就在于讲台上与讲台下那段间隔 所产生的宏大荣耀。被孩子的眼神所震慑的那刻起，最终感觉老师的宏大。老师，不是自己能制造出多少的奉献和财宝，而是看着自己的孩子所制造出奉献和财宝。这是一种最坦荡与最无私的精神。 然而，俗话说的好：醉前方知酒味浓，为师方知为师难。 对于这群懵懂的孩子，你的大声呵斥

12、只能制止孩子们不规矩的举动。要使孩子真正改正坏习惯，你必需循循善诱。你得找他一次次地谈心，在孩子们的泪水中你也感受到辛酸，但为了使每一个孩子安康欢乐地成长，你必需狠下心来。我信任年长的老师有训练孩子的阅历与方法，但我们年轻的老师有着与孩子沟通和互动的空间。与孩子们相处，我们可以如伴侣一般倾诉。在这个悄悄无闻的职业里，我越来越感受到老师所具备的内涵与精神。每一堂课，每一次活动，每一次谈话，无不倾注着教师自己的心血。这是一种潜藏在人内心所不愿表达的心情。在与同学的相处中，你无时不专心，你无时不用情，你的一个动作，一个表情，一个眼神，都是你产自内心的一种表露。 班主任训练感言随笔篇三 一个一丈多宽的

13、讲台，老师人生幻想的舞台。曾经疑心这个小小的讲台，这个双手伸开足以怀抱在胸的讲台，能制造出多少绚丽的人生?在脑海里总是存着无边无际的浩瀚的抱负，想着将来的前程是有着丰富多彩的风光。学校生活转瞬而过，带着朦胧的追求，带着满腔的热情，我开头在为人师的道路上跋涉前进。当我第一次以老师的身份踏进中心小学时，我的内心充盈着难以言表的兴奋和骄傲。在适应中，我努力查找着讲台的神秘。在讲台上与同学对视的刹那，我才最终明白：原来，个人的这种压力不是讲台本身而是讲台下那几十双热情而期盼的眼睛。讲台的魅力就在于讲台上与讲台下那段间隔 所产生的宏大荣耀。被孩子的眼神所震慑的那刻起，最终感觉老师的宏大。老师，不是自己能制造出多少的奉献和财宝，而是看着自己的孩子所制造出奉献和财宝。这是一种最坦荡与最无私的精神。 然而，俗话说的好：醉前方知酒味浓，为师方知为师难。 对于这群懵懂的孩子，你的大声呵斥只能制止孩子们不规矩的举动。要使孩子真正改正坏习惯，你必需循循善诱。你得找他一次次地谈心，在孩子们的泪水中你也感受到辛酸，但为了使每一个孩子安康欢乐地成长，你必需狠下心来。我信任年长的老师有训练孩子