五年级上册藏文教学工作总结

1、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水五年级上册藏文教学工作总结第1篇：学校藏文教学工作总结学校十班级上册藏文教学工作总结代赛卡一个学期又过去了，时间太匆忙。在这个学期我担当如数家珍班级的藏文教学工作，在教学中，我依据新课程规范的指导思想，仔细落实课程规范，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取经验，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的藏文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：一、基本状况分析：经过四年的学习强化与训练指导十班级的绝大部分起学各项行为习惯已形成，大部分起学对藏文学习有深厚的爱好，形成了学习藏文的良好氛围。但仍有个别同学因基

2、础差，与班级队列有一肯定的差距，期望通过复习能尽量缩小差距，使班级总体成果上一个新台阶。二、教学所满足的目标以及实行的措施：1、培育同学良好的学习习惯。针对同学的实际状况和好胜心强的特点，实施小组竞争机制，评比出学习仔细的好同学，奖以花朵、笑脸，以此推进同学自觉的学习，渐渐养成良好的学习习惯。每天在早读和中午练字的时间里，支配两位同学当“小老师”负责早读和中午练字的状况。一位支配读的内容，一位边读边在下面转着看，以免有些同学开小差。以此培育同学的组织力量和朗读力量。经过自己的不断尽力，同学朗读力量提高了，课文读熟了，上课的热忱自然就高涨了，起时也熬炼了同学的自我组织力量。2、要求（规范）同学的

3、书写习惯，提高书写质量。发作业本时强调：表扬优秀的，有进步的，激励作业差的同学向优秀同学学习。这样，同学渐渐的开头对比了，开头竞争了，对老师作业上的批语重视了，书写习惯也逐步向好的方向进展了。3、正确指导同学理解和运用祖国语言丰富语言的积累，使他们具有初步的听写读说力量，养成良好的学习习惯。在教学过程中，使同学受到爱国主义训练，培育同学的制造力，爱美情趣，进展健康共性，养成良好的意志品质。上好每一堂课，注意发挥同学的主体作用，充分利用各种帮助设施调动同学的主动性，使同学主动主动地参加到课堂教学中来。4、依据同学实际，取长补短，敏捷运用。加强预习的指导与检查，每课在指导预习上，从课文的朗读、字词

4、、预习提纲、预习问题的训练入手，把预习的方法教给同学。逐步让同学把握自主预习。依据同学的质疑，调整教学设计，加强教学的针对性，要使同学通过不断地预习，逐步培育自学力量，养成良好的学习习惯。老师要转变角色，由单一的传统学问变为教学活动的组织者，引导同学进行自主性学习和探究性学习，由学问教学变为力量的培育。逐步训练同学的自主学习力量，有了一肯定的进展。5、在阅读教学中,把读书的时间还给同学，充分信任同学能读懂课文，让同学在自主的阅读实践中学会读书。引导同学把自己当作课文中的人物去感受，去体验，去思索，引导同学入境入情地读,在读中感悟理解。6、以学肯定教，顺学而导，细心组织教学活动。充分发挥了同学的

5、主动性和主动性，让同学通过自主学习，理解课文思想内容，并在自学实践中逐步提高了理解力量。7、重视培育习作爱好，使同学乐于表达。加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。重视习作中同学之间的合作与沟通。给同学供应展现写作才能的机会。提高了同学的习作水平。8、组织阶段性的写字竞赛，推进了同学写字水平的提高。在平常的写字训练中，严格要求，掌握作业量，提高了同学的写字质量。9、培育同学良好的阅读课外书籍的习惯。本学期结合阅读课，为同学配备了课外阅读书籍，让同学从中积累好词佳句，并对有特点的词句进行归类，准时摘抄在读书笔记本上，先摘抄自己喜爱的句子或故事，然后初步写出自己的感想。10、进行了家庭作业自

6、主学习和作文领域的探究，在同学的自主学习和习作爱好上取得了一肯定得效果。二、存在的问题以及今后的措施：针对同学的因材施教、分层教学做得还不够细全都，没有满足预期的效果。教学中对同学的学习要求有时比较笼统。对同学的课外阅读指导还不够到位，这就需求在以后的教学中有所侧重。不应过于注意同学读，而应引导同学边读边悟，注意学问的积累，还有学习藏文要与同学的生涯实际紧密联系同来，充分利用生涯中的藏文资源，比如电视、报纸、杂志、网络等，同学的自主学习力量还有待于进一步引导和提高，从根本上提高同学的藏文素养，让同学真正成为学习的仆人，全面提高同学的藏文素养。“一份耕耘，一份收获”。好的老师就应当多下苦功夫去讨

7、论教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨方法。在以后的工作中，尽力改掉不足之处，真正和孩子融为一体共起学习，让孩子们感受到学习的乐趣，了解学习的意义，树立远大的理想，为实现自己的目标而奋斗！二o一二年十二月二十日第2篇：学前班藏文教学工作总结学前班藏文教学工作总结一、藏文课的教学思想以同学为主体，老师为主导，在轻松的情境之中，快乐地学习藏语生字、积累与语言，为同学今后的学习打下坚实的基础。2、每一课藏文教材分析每课藏文教材由三部分合成：生字、情境图、儿歌。二、藏文课的教学目标1、引导同学愿意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。2、留意倾听对方讲话.3、能理解日常用语的意思。三、教学预备预备工

8、作要考虑教学需求，考虑实际状况，多做一些卡片，也可让同学做。四、教学措施1、关注全班同学，一个孩子都不能落下。2、关注同学差别，要关注略微慢一点的同学。3、关注教学评价，要擅长激励同学，多表扬。4、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做嬉戏 ，让同学感受到学习的欢乐，但并不要一弄一些花架子。5、关注自身成长，为了让同学学好，老师要先学，即活到老学到老。6、关注家庭作业，学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，如编故事，儿歌等，要爱护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。打算人：泽仁拉珍2021年3月5日。第3篇：十级上册数学教学工作总结十班级上册数学教学工作总结（2篇）

9、本学期，本人担当学校如数家珍（5）、十（6)班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、锲而不舍的精神从事教学工作。一、仔细学习课标，领悟精神，指导教学。我们怎样教数学,数学课程规范对数学的教学内容，教学方式，教学评估训练价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师置身其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需从头思索的问题。鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程规范的基本理念，设计思路，课程目标，内容规范及课程实施建议有更深的知道。二、常抓课堂管制、营造和谐的课堂氛围。没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不行及。良好的课

10、堂氛围是提高课教学质量的前提条件。为此，本人在学期初的第一节课，结合数学学科的特点，针对同学在课堂上的坐、听、说、讲、练提出详细要求。课堂上，提倡动静适宜，动时，主动热烈，敢于动手操作、乐于参加实践活动，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于思索。另外，课堂教学中留意营造民主的氛围，学校高班级阶段的同学随生理、心理的进展，个体差别大，大部分同学都渴求别人的理解与敬重。作为老师，我必需敬重同学的人格，维护同学的自尊，公平地与同学沟通，蹲下来跟同学说话，倾听同学的心声，教同学之所需，抛砖引玉，为在学问海洋里前行的同学指明方向。三、课堂教学，师生之间同学之间交往互动，共起进展。本学期我们每位数学老师都是课堂

11、教学的实践者，为保证新课程规范的落实，我们把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能的起时，在情感、看法价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共起进展的过程，在教研组长的率领下，紧扣新课程规范，和我校探究式学习的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组商量肯定搞，每个人依据本班同学状况说课、主讲、自评；主动利用各种教学资源，制造性地使用教材公开轮讲，重复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。四、厚爱差生，真正做到以情动人。首先做到“真诚”二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行

12、；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，激励他们自由商量。结尾做到“理解”二字，即通过同学的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，快乐地接受他们，因此推进了中差生不起程度的进步和进展。其次，训练是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据同学的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，训练其戒骄戒躁尽力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生涯中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。如

13、数家珍、创新评价，激励推进同学全面进展。我们把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，推进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与看法的形成和进展；既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳肯定性与肯定量相结合，肯定量采纳等级制，肯定性采纳评语的形式，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，推进同学的进展一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着

14、“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。第4篇：如数家珍级上册语文教学工作总结如数家珍班级上册语文教学工作总结上竹学校：汪锐转瞬一学期的教学工作已经结束。本学期，我担当十班级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深。一、基本状况分析：本班同学51人，部分同学头脑聪慧敏捷，求知欲强，个别仿照性强，对语文学习布满了深厚的爱好，特殊是在阅读方面以及在写作文方面表现得尤为突出。而部分同学虽然能按时完成作业，上课清静听讲，却未能主动开动脑筋思索问题，未能大胆发表自己的见解。还有个别同学则有“厌学”的症状，表现在家庭作业长期欠交，学习消极应付，成果不抱负。针对上学期本班同学

15、所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成果和阅历，现总结如下：二、提高教学质量此文来自优秀训练资源网斐斐,课件园的做法 （一）抓基础学问和基本技能在上学期期末考试中，显示出本班的基础学问把握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一肯定要全班起学都过关。对于学习的重点，简单失分的学问，我则采纳了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分同学在课堂里过关。另外，对于同学马虎做作业书写潦草的现象，我要求全班同学做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，同学在字词句方面的学问得到了巩固，提高了他们学习的基本技1 /

16、4 能和语文力量。（二）做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。因此，我在教学不起的学问点时，都结合同学学习的状况来渗透学习方法的指导。在预习课文时，要求同学“读画思写问”的十步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。同学把握这个预习方法，有利于提高他的自学力量和阅读水平。在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导同学抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到起体裁的课文中去，收到举一

17、反三的效果。在习作教学上，引导同学认真观查周边的事物，关怀时事，对于热点的流感等大事，让同学时时追踪事态的进展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，同学的表达力量不断提高。在综合性学习中，为了培育同学的语文力量，让同学多实践，多思索，多总结。我组织多种展现课，让同学把自己收集到的资料汇总分类，确肯定讨论主题，走出学校，深化家庭，走进社会来进行调查讨论，同学的讨论报告虽然内容欠详细，结论欠精准，但已初步出现了同学才智的火花。2 / 4 当然，培育同学良好的学习习惯也是关键，要求同学仔细书写，按时完成作业，用心听讲，大胆发言，肯定期复习等则始终在整

18、个教学过程中要强调的内容。（三）做好转差工作本班极需帮忙的差生大概有十名，提高他们的成果，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是“以多优带一差”的方法，帮忙差生制肯定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮忙他们把握，由于是多名优生来帮忙，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，准时给差生激励，使他们重拾学习的信念。（四）拓展学问视野语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了一肯定积累之后才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学

19、主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的起时，同学必定收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。3、原创句段的展现。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。同学在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。三、存在问题与不足3 / 4 1、起学们的作业，部分同学书写质量太差，作业本爱护的不够好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高同学学习的主动性。3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。 4、个别同学学习语文的主动性不

20、高，还没有养成良好的课外阅读习惯。5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。 四、今后尽力的方向和设想1、采纳多种教学手段，激发同学学习语文的爱好。2、要尽力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。3、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的起学受到启发训练，发觉他们的闪光点，准时表扬激励，增加他们的自信念和责任感。4、重视优生的培育和差生的转化工作。5、在指导同学学好语文，提高语文素养的起时，要加强德育工作，重视同学思想品德行为习惯的培育。2021年1月4 / 4第5篇：十级英语上册教学工作总结本学期我担当十班级（2）（3）班的

21、英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的十个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，尽力实施课堂改革，主动探究学校英语欢乐课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，起时培育同学一肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况：一、仔细备课、面对全体授课在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与同学的学习状况，仔细编写好教案制肯定好教学打算，并不断地加以改善修改，

22、做好课前预备。在传授同学学问的起时，关怀爱惜同学，特殊是差生，课堂多关注他们，训练他们做一个好学的同学。在思想训练的起时，还耐烦地辅导同学，使他们的学习成果跟上班里的其他起学，帮忙他们树立学习的自信念。二、平常的教学常规（一）在课堂上，仔细授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、体态语言等方法来启发、训练同学。与同学做嬉戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。激励同学大胆质疑，注意以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习主动性。同学有疑难和不懂读的地方，我准时讲解，让他们多练习，力争让他们学了就懂，懂了会用。我还支配在课前非常钟让他们朗读，发觉问题给他们准时分析、订正，增加他们的朗

23、读水平。（二）在批改作业方面。同学的作业总是按时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班反复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批的方法，一一分析讲解、帮忙同学解决疑难习题，大大提高了教学质量。（三）在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书，记单词竞赛。1 / 2三、在辅导同学方面首先，依据我所任教班级的实际状况，优生不多，中、差生却俯视皆是。有人曾说：假如孩子天生就是优生，那训练还有什么功能?又谈什么基础的素养训练呢?因而对占相对多数的中、差生，我更应变嫌弃为喜欢，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意帮忙他们找到

24、优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有起其它同学起样的公平和民主，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪、欺哄，做到言出必行；其次做到接受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中、差生，激励他们自由商量；结尾做到理解二字，即通过同学的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，快乐地接受他们，因此推进了中、差生不起程度的进步和进展。四、尽力总结和发觉问题，准时调整教学策略当然，在实际教学过程中，我

25、还应主动实践，不断探究，针对实际工作中出现的问题和同学身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索。2 / 2第6篇：如数家珍级上册英语教学工作总结十班级上册英语教学总结我担当学校如数家珍班级的英语教学工作。没有任何教学阅历，我的压力特别大，但也给了我许多动力。虽然刚开头我没有阅历，但是我有许多热忱与干劲，我们学校都是农村的同学特别懂事，而且大部分同学学习自觉性很高，这让我对教好他们有了很大的信念。十班级英语的学习，只要求同学会说简洁的口语，我通常使用多媒体教学，吸引孩子的留意力。从而满足欢乐着学习着。课堂教学模式要创新，我们必需要不断地学习，依据不起的课型上好每节课。在加上班里来了一部分新生，他们

26、以前从未学过英语，他们连26个字母的听说认读都不会，他们学习同来就比较的困难，更别说句子和对话了，就像看天书。那么，我只能从头调整课程进度，在前两个星期花两节课，从头教同学学习26个字母，并订正他们个别字母的错误发音，新生留下来单独辅导。还有几节课就教同学一些简洁的句子，比如：good morning!whats your name?等等，让他们渐渐地接受英语。在一切走上正轨后，我又发觉很多同学虽然对新老师，新学问布满了奇怪心，但对于英语课堂四十如数家珍分钟长时间的学习，还是明显有点不耐烦。因此，我依据同学的实际状况备好每一节课，预备好各种英语单词卡片和实物，利用始终观教具、多媒体，动作、表情

27、和玩嬉戏等方法吸引同学，让同学乐于学习英语。例如：在教unit 3 whats your favourite food?第一课时的时候，同学要学会九个新单词的读法，这对他们来说是一个挑战，对我来说也是一场考验。所以，在上这堂课之前，我认真地备课，设计了不起的展现方案，预备了这一课时需求的单词卡片与一些实物，比如，西红柿，土豆等。当我把这些东西带到课堂上时，同学认为特别好玩，新奇，上课也特殊地仔细了，也让整个课堂都活跃了同来。每个单元学习了新单词后，还有lets talk 和read and write，这两部分，就是让同学在学习了单词的基础上，运用新单词说句子或对话，运用到平常的生涯中去。在教

28、句子时，我没有过多地强调语法，而是让同学多读，多记，学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照料不起进展程度的同学，做到难易得当，让每个同学都有练习的机会，增加学习困难的同学学习英语的信念，提高对话的反应力量。每次上完课后，都要求学习必需熟读，并进行简洁的对话。英语的学习是狠抓句型和单词。我们每个班，每一组都有英语小组长，要求同学们每天早自习，在小组长那里背诵并默写前一天学习的单词和句子。我还要不肯定时的进行抽测。课堂的教学，离不开练习的巩固。因此就要设计全面、高效的当堂反馈，每一次都做到亲自批改，培育同学良好的书写习惯，做到干净、要求（规范）、正确地书写。批改作业的时候，我会在作业写得要求（规

29、范），干净美观的本子上画上一个笑脸，让起学们比一比谁收集的笑脸最多。这样的方法，会推进部分同学写好英语作业。并把做错的订正在纠错本上，我们平常作业不多，都是让同学默写四会单词和句子，做到少而精。对于部分后进生，在同学们当中实施“一帮一”，两个人相互学习英语，相互帮忙，都能彼此进步。学习英语是按部就班的，每个阶段都不能松懈，教英语更应当一步一步，脚踏实地，让同学通过学校阶段英语课的学习，不断丰富英语的基本学问，形成一肯定的学习习惯与自学力量。在今后的教学中，我也要连续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让同学学得更轻松，真正做到“its fun, its easy!”从而取得更大的进步。第7篇：如数家珍级上册数学教学工作总结十班级上册数学教学工作总结任课老师：刘健一学期即将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。从总体上看，我能仔细执行学校教学工作打算，把新课程规范的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合同来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、仔细钻研业务，尽力提高课堂40分钟的教学效率。在业务上我主动利用各种机会，学习训练教学新理念，主动参与教研活动，潜心钻研教材教法，仔细备课、仔细上课，锲而不舍地进行“自我充电”，以提高自