教育信息化工作进展情况_2

1、教育信息化工作进展情况 临河区教育信息化进展情况汇报 “十二五”期间，临河区以全面推进“三通两平台”（即：宽带网络校校通，优质资源班班通，网络学习空间人人通，教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台）建设为抓手，坚持应用驱动，以促进信息技术与教育教学的深度融合为核心，大力推进教育信息化进程，取得了一定的成绩，现就近年来工作情况汇报如下： 一、高度重视教育信息化工作，我们认真学习和贯彻全国第二次教育信息化工作电视电话会议精神，组织召开全区中小学幼儿园领导会议进行全文传达，在全区教育系统开展了贯彻落实二次信息化会议的学习和讨论，各学校制定了实施办法。教育局下发了临河区推动教育信息化工作实施意见，

2、在每学期的教育工作要点中，重点强调教育信息化工作。建立了局长任组长，相关职能部门分工协作教育信息化领导小组，工作掷地有声。 二、加强基础设施建设 深入贯彻落实财政部、国家发展改革委、工业和信息化部、教育部以及中国人民银行五部门联合印发的构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案，很抓“三通两平台”的建设和应用工作，城乡各学校于2021年全部接入光纤，实现校园网络全覆盖，2021年按照总出口10000兆对全区网络系统进行规划，各学校全部更换了1000兆交换机，实现了5000兆入网，100兆进校，5兆进班的带宽速率。 为了进一步推动教育信息化工作，争取政府支持，投资 1400余万元

3、，分别为十所中小学安装了全自动录播教室，安装了45个同频互动教室，实现了全区范围内“同频互动”全覆盖。 为了切实解决薄弱学校设备陈旧的突出问题，近三年来投资5000多万元为中小学购置多媒体设备和计算机，基本实现了班班多媒体，计算机师机比达1：1，生机比达10：1。每年投入80多万元进行设备和系统的运维。今年以来11月份开通了“临河电教”公共订阅号，联系西电易达公司为五小免费安装校园足球信息平台。 二、大力实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程 教育局高度重视电教队伍建设，迄今为止配备15名高素质的电教人员，并不断派出学习；2021年组织20名校长参加了内蒙古自治区中国移动校长信息技术应用能

4、力培训，先后派出12名中小学教师参加了内蒙古自治区信息技术应用能力提升工程骨干教师培训，组织9名教师赴山东长乐一中国家级翻转课堂培训，组织11名教师赴山西晋中市学习网络教研使用方法，组织40名教师赴呼和浩特市参加微课和翻转课堂培训。通过培训使我区骨干教师信息技术应用能力得到了提升。与此同时，加强专业人员的培训使其发挥引领示范作用。每年举办了信息员培训班和电教员培训班，组织召开网络教研研讨会，使专业人员的管理能力得到了进一步提升。 2021年组织开展“一师一优课，一课一名师”网络教学活动。结合本地实际，派专人负责，利用国家教育资源公共服务平台提供的“晒课”功能，组织教师在规定的时间内通 2过国家

5、或地方数字教育资源公共服务平台进行实名制网上“晒课”。评选和推荐优秀教师200多名，优秀教学案例1000有余。使教师在活动中开阔了视野，展示了才华。 三、加强资源的建设和应用。 一是发挥自身优势，积累教育教学资源；充分利用设备优势，每年收集教师课件800余条、单元测试卷1000余份，录制教师优质课80节；利用公共资源平台下载各级各类资源80tb，这些资源全部导入临河教育信息网，供师生在工作和学习中使用。 二是建立网络办公系统，规范学校的日常管理，促进教育局与学校、校际、校内及师生等方面的沟通； 三是安装了网络版教师备课系统，教师充分利用网络资源进行备课和教学； 四是运行现代教育技术管理平台，对

6、各校计算机设备和网络进行监控和管理； 五是建立图书管理系统，利用扫描器办理借阅手续，管理层远程掌握各校图书流量； 六是建立实验室管理系统，对各学校仪器使用情况进行监管； 七是实施内蒙古自治区电教馆指导下的微软-中国全国百县创新教师培训二期工程项目，对1000多名教师进行了信息技术的远程培训，提高了教师信息技术的应用水平；为进一步实现对学校现代教育技术、实验、图书精细化管理， 3临河区教育局建立了包联学校制度，电教人员加强对包联学校督促指导工作，每人每周深入学校三天，通过调研、听课、实地查看、培训指导等形式，促进学校现代教育技术与课堂教学的深度融合，指导网络教研与网络办公平台的使用。 每年三月份

7、和九月份两次组织人员深入学校调研和指导工作，大大提升了设备的利用率。 抓好现有网络优质数字教育资源的应用，大力提高各班级多媒体使用率。落实师生上网学习工作，全区50%的教师和30%初中以上的学生拥有实名网络学习空间。 四、深度融合，形成网络教研新格局。 近年来，我们从校校通、班班通，到网络宽带进教室，为信息技术的应用开辟了一条绿色通道，也为学习空间人人通做好了准备。2021年，我们又安装了网络教研平台，与教研室和教师进修学校分工协作，共同营造了教师互动的教研环境，形成了学校教研组教师人人参与教学研究的体系。通过单点登录实现对全区教研和教学工作的全程管理。 一是为教师开辟一个集学习、工作、交流于

8、一体的个人工作空间，提供教师研修的各种服务和工具，让网络教研真正与教师日常工作融合在一起。二是建立教师协作组，教师在协作组中可以组织教研活动，协作组成员之间可在聊天室、论坛自由讨论交流。三是建立学校教研中心，以校为单位开展网络教研活动，为学校教研活动评价提供决策的基础管理数据。四是建立学科教研中心，以服务该学科教师研修为宗 4旨，以学科为主线，将该学科的教研员、学科带头人、教研资源、工作室、协作组、学科文章等有机整合，加速本学科教师之间的协作交流，成为教研员开展学科教研的基地。五是组建区域教研中心，包括文章展示中心、资源展示中心、集体备课中心、评课议课中心、课题研究中心、教研专题中心、个人工作

9、室展示中心、协作组展示中心、教研图片中心、教研视频展示中心、学校子站点展示中心、标签中心、教研统计中心等。形成信息的集中汇聚区。六是注重网络集体备课，教师针对某一备课任务进行交流讨论，共享资源，发表见解，最终就备课任务的解决方案达成共识。七是搭建评课议课平台，可将上课视频、课件文档等资源汇集到一起，发起不重复的评课议课。八是开展课题研究，以文章、资源、图片、视频、讨论、活动、公告、聊天室等各种形式支持课题研究各阶段活动的开展，对课题研究基础资料、过程资料、研究成果全面管理和展示。九是通过教研视频、教研专题、自定义频道、引领教师专业成长。 五、深入开展“同频互动”工作，实现区域内优质教育资源共享

10、。 “同频互动”是内蒙古自治区政府近期提出的一项目具有战略意义的工程。开展这项工作以来，教育局按照市区两级政府的部署，动员一切力量进行考察论证，通过考察全国范围内的生产企业及其产品，为政府采购提供了可靠的依据。敦促学校科学安排课程和互动教学，经过反复磨合，仅用一 5个月的时间，全区各中小学教师使用同频互动设备都能得心应手。11月25日，自治区教育信息化暨规范办学行为现场会在临河召开，临河区作为主要参观点，以互动课堂教学、视频教研和互动评课等方式展示了我区的工作成果，受到与会人员的高度赞赏。 六、开展丰富多彩的活动，以激发广大师生的兴趣竞赛活动的开展充分调动了师生工作和学习的积极性。常规的竞赛活动有“临河区中小学教师实验操作竞赛”送教下乡联片示范教学活动，教育信息化经验交流和观摩研讨会，深入学校进行教学研究和指导工作，中小学教师现代教育技术能手赛等活动。富有创意的竞赛活动有，教师摄影作品竞赛、学生网上作文竞赛、教师微课竞赛和学生才艺竞赛，这些活动都要通过网络上传，让广大师生在网上评价和海选，每位获奖个人均由联通公司提供价值1000元左右的奖