奎文2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。奎文2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【最新word版】奎文2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【最新word版】1：信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？单项选择题a、1b、2c、3d、4 2：遗传决定的创始人是（）单项选择题a、霍尔b、高尔顿c、洛克d、格塞尔 3：教育行政复议的书面形式申请应在（）13内提出复议申请书。单项选择题a、10b、30c、50d、60 4：学校物质文化的两种表达方式是（）。多项选择题a、制度文化b、活动文化c、学校环境文化d、设施文化e、形态和体系文化 5：教师在教学过程中要养成人性

2、化的教学风格和独特的教学艺术。（）判断题对错 6：教师的科研活动权包括（）。多项选择题a、有权发表自己的观点b、有权决定是否参加学术团体=_=(_)c、有权确定科研课题的科研方法d、有权确定自己的教学内容e、有权为改善实践而研究 7：我国教育心理学家认为，学生的学习分为（）。多项选择题a、归属学习b、符号学习c、并列结合学习d、概念学习e、命题学习 8：道德教育的认知模式是瑞士的皮亚杰提出来的。（）判断题对错 9：陶冶包括（）单项选择题a、人格感化、环境陶冶和艺术陶冶b、人格感化、环境陶冶和审美教育c、人格感化、环境陶冶、艺术陶冶和榜样感化d、人格感化、艺术陶冶和情境陶冶 10：教师在工作中具

3、备的角色有（）多项选择题a、学习的指导者和促进者b、行为规范的示范者c、心理辅导员d、班集体活动的领导者e、教育科研人员 11：环境道德是调节人与人之间关于生态环境利益关系的规范。（）判断题对错 12：根据布鲁姆的教学目标分类理论，“言语行为”属于哪个领域的教学目标?（）单项选择题a、认知领域b、情意领域c、情感领域d、心因动作领域 13：罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）单项选择题a、非指导教学模式b、结构主叉课程模式c、发展性教学模式d、最优化教学模式 14：在下列选项中，属于教学信息输出技能的一项是（）单项选择题a、研究学生的技能b、

4、教学反馈的技能c、钻研教材的技能d、操纵教学技术手段的技能 15：教师职业道德修养并不一定是每一位教师提高职业道德素质的必由之路。（）判断题对错 16：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。单项选择题a、维持动机作用b、促进和维持功能c、思想教育作用d、培养纪律功能 17：心理健康与否，在相当程度上可以就是一个社会评价问题。（）判断题对错 18：迁移的关系转换说强调（）。单项选择题a、发展了的心理官能b、学习材料的相似性c、已有经验的概括化d、对情境关系的理解 19：布鲁纳学习过程的第三个阶段是（）。单项选择题a、转化b、获得c、评价d、同化 20：整合所学知识之间、新旧知识之间的

5、内在联系，形成新的知识结构的策略属于（）单项选择题a、组织策略b、精细加工策略c、复述策略d、元认知策略 21：如果儿童处于1115岁，那么他属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的（）。单项选择题a、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 22：技能学习的过程包括（）多项选择题a、定向阶段b、分解阶段c、定位阶段d、熟练阶段e、应用阶段 23：儿童品德形成的关键是（）单项选择题a、道德认知水平的提高b、道德行为习惯的养成c、道德动机的激发d、道德动机与道德行为的稳固联系 24：我国古代教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”。这里强调的是（）单项选择题a、环境的作用

6、b、教育的作用c、遗传的作用d、个体的主观能动性的作用 25：学生管理目标的功能有（）多项选择题a、导向b、激励c、调控d、评价 26：为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）。单项选择题a、理论联系实际原则b、直观性原则c、巩固性原则d、启发性原则 27：我国古代教育著作学记中就写道：“学无当于五官，五官不得不治”。从学习策略上看，这是属于（）。单项选择题a、认知策略b、复述策略c、监视策略d、组织策略 28：社会主义的教育也是具有阶级性的。?（）判断题对错 29：属于按课程制定者分类的课程类型有（）。单项选择题a、国家课程b、学科课

7、程c、综合课程d、活动课程 30：领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。单项选择题a、信息加工b、学习活动c、复杂记忆d、理解 31：在教学活动中，教师要树立全心全意为学生发展服务的意识，下列说法不正确的是（）。单项选择题a、服务于学生的身心，提高他们的身心素质b、服务于学生的学业，提高他们的理论知识水平c、服务于学生的当前发展，提高他们的各方面技能d、服务于学生的生活，创设优良的学习环境 32：评价学校绩效以办学思想、组织健全程度、制度完备程度和领导机构决策领导能力为衡量标准的，属（）。目标模式需求满足模式环境适应模式学校内质优化模式单项选择题a、目标模式b、需求满足模式c、环境适应模式

8、d、学校内质优化模式 33：下列不属于组成班级的规章制度的部分是（）单项选择题a、由教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理的制度b、由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度c、由用人单位、学生家长讨论制定的学生管理的制度d、由班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范 34：教师提高职业道德修养的根本途径是（）单项选择题a、榜样学习b、理论学习c、社会实践d、职业实践 35：校园文化是学校精神文明的窗口，同时又是学校日常德育的载体。（）判断题对错 36：在实际教学过程中，学生对知识的概括只能是感性概括。（）判断题对错 37：学生们自发组织的环卫小卫士活动小组属于非正式组织

9、的（）单项选择题a、自娱型b、消极型c、亲社会型d、反社会型 38：在国外，20世纪60年代属于计算机辅助教学发展的（）单项选择题a、研究试验阶段b、飞速发展阶段c、普及应用阶段d、综合发展阶段 39：凡是有目的，有计划，有组织地对受教育者施加影响的个体或团体都是（）单项选择题a、教育者b、教育因素c、教育主体d、教育指导者 40：具有一定的适应性和参与性，通常以选修课或特色课的形式出现的课程是（）。单项选择题a、国家课程b、学校课程c、地方课程d、拓展课程 41：学生的学习特点受（）因素和内外部因素的影响。单项选择题a、基础因素b、智能c、思维d、能力因素 42：在教师指导下，学习者接受事物

10、意义的学习是（）单项选择题a、意义学习b、接受学习c、发现学习d、有意义的接受学习 43：儿童动作发展遵循的原则是（）。多项选择题a、由上到下b、由内到外c、由轻到重d、由脚到头e、由简单到复杂 44：注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（）。单项选择题a、基础型课程b、拓展型课程c、研究型课程d、发展型课程 45：首次系统提出探究学习理论并主张“问题教学法”的教育家是（）。单项选择题a、布鲁纳b、杜威c、波斯纳d、施瓦布 46：教学设计的基本要素主要有（）多项选择题a、教学目标b、教学内容c、教学策略d、教学评价e、教学经验 47：在下列中国戏曲种类中，最早

11、被列入联合国非物质文化遗产名录的是（）。单项选择题a、京剧b、粤剧c、昆曲d、黄梅戏 48：_是学校文化的基本要素。（）单项选择题a、教师文化b、课堂文化c、课程文化d、学生文化 49：“美育”一词最早是在（）美学书简中提出的。单项选择题a、培根b、康德c、席勒d、卢梭 50：下列选项中，不属于中国四大佛教名山的是（）。单项选择题a、普陀山b、武当山c、九华山d、峨眉山 51：就教育专业素养而言，教师除了要有先进的教育理念和良好的教育能力外，还要具有一定的（）。单项选择题a、交往能力b、研究能力c、管理能力d、学习能力 52：以下对教学过程基本特点的表述，错误的是（）单项选择题a、间接经验与直

12、接经验相结合b、掌握知识与发展智力相结合c、教学过程是知、情、意、行的统一d、教师主导作用与学生能动性相结合 53：新课程教学改革要求我们首先确定（）。单项选择题a、先进的教学观念b、与新课程相适应的，体现素质教育精神的教学观念c、教师为主导，学生为主体的教学观念d、以课堂教学为中心的教学观念 54：每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听讲，而雷老师则会耐心地给学生解答。两位老师的不同做法反映了（）。单项选择题a、职业知识的差异b、职业理念的差异c、职业能力的差异d、职业认同的差异 55：全国人大主管全国的教师工作。（）判断题对错 56：根据一定的教学目的组织学生到一定

13、场所，通过对实际事物进行观察、询问以获取知识的教学活动形式被称为（）单项选择题a、实习作业b、参观c、辅导d、实验实习 57：教师要努力创造条件，让学习者充分发挥主观能动性，（）地学习，并将所学的知识运用于实际，在学习过程中不断实现自我超越。多项选择题a、主动b、被动c、有见地d、自由 58：地球外部有四个圈层，最里面的圈层是（）。单项选择题a、大气圈b、水圈c、生物圈d、岩石圈 59：教育法律事件是教育法律关系产生、变更和消灭所需要的条件或根据。（）判断题对错 60：下列选项中，不是出自伊索寓言的是（）。单项选择题a、蚊子和狮子b、龟兔赛跑c、农夫和蛇d、伊利亚特 查看答案1：答案c 解析

14、3第一次飞跃：教育模式的第一次飞跃由应试教育到素质教育第二次飞跃：教育模式的第二次飞跃-由素质教育再到效益导向型教育第三次飞跃：探索中的未来教育模式，不过信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台 2：答案b 解析 识记性试题。高尔顿创立了遗传决定论，遗传决定论认为认知发展由先天的遗传基因所决定，人的发展过程只不过是这些内在的遗传因素的自我展开的过程，环境的作用仅在于引发、促进或延缓这种过程的实现。(本解析由张恩凯提供) 3：答案d 解析 略。 4：答案c,d 解析 学校环境文化和设施文化是学校物质文化的两种形式。 5：答案正确 解析 对，养成人性化的教学风格和独特的教学艺术要成

15、为教师不懈的追求。(本解析由张恩凯提供) 6：答案a,b,c,e 解析 研究能力是综合地、灵活地运用已有的知识进行创造性活动的能力。重视科研的教师，才会在教学过程中激励学生的探索精神。但是，教师的科研活动权不能包括自己教学的内容。 7：答案a,c 解析 ac【解析】本题考查知识学习的分类。我国教育心理学家认为，学生的学习分为归属学习和并列结合学习。符号学习、概念学习、命题学习是奥苏贝尔根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度对知识学习的分类。 8：答案正确 解析 9：答案a 解析 陶冶法是通过创设良好的情境、潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶。(本解析由张恩

16、凯提供) 10：答案a,b,d,e 解析 11：答案错误 解析 12：答案d 解析 心因动作领域的教学目标主要包括：整个身体的运动、协调细致的动作、非言语交流、言语行为。 13：答案a 解析 这些教学原则属于非指导教学模式。 14：答案d 解析 15：答案错误 解析 16：答案b 解析 根据课堂管理的概念，选b。 17：答案正确 解析 系统暂无解析 18：答案d 解析 19：答案c 解析 20：答案a 解析 21：答案d 解析 皮亚杰的认知发展阶段理论关于年龄的划分如下：感知运动阶段为02岁；前运算阶段为27岁；具体运算阶段为711岁；形式运算阶段为1115岁。 22：答案a,b,c,d 解析

17、 技能学习的过程包括：定向阶段、分解阶段、定位阶段、熟练阶段。 23：答案a 解析 24：答案a 解析 25：答案a,b,c,d 解析 26：答案b 解析 直观性原则是指在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。题干所给出的学习问题，可以通过直观性原则解决。 27：答案b 解析 28：答案正确 解析 29：答案a 解析 30：答案d 解析 领会属于理解。 31：答案c 解析 c项不正确，教师要服务于学生的终身发展，使教育成为促进学生可持续发展的手段，增强学生面对未来的适应能力。 3

18、2：答案d 解析 目标模式这是一种分析学校绩效的较普遍和传统的方法，由教育主管机关制订一套学校绩效的指标体系，通过学校工作的最后结果来检验学校的绩效，达到标准就是绩效高，反之就是绩效低。需求满足模式这种模式注重需求的满足程度，认为学校绩效的高低取决于学校工作能在多大程度上满足各主要的相关群体的正当需求，如学校的上级主管部门、校长、教师、家长、学生等，因为学校的活动要受到这些群体的支配或影响。环境适应模式它强调学校应不断变换自己，适应环境，主动迎接环境的挑战，获得外界的认可，并求得功能的有效发挥。这一模式注重社会的政治、经济 33：答案c 解析 略 34：答案d 解析 35：答案正确 解析 36

19、：答案错误 解析 住实际教学中，学生对知识的概括可以是感性概括也可以是理性概括。 37：答案c 解析 38：答案a 解析 39：答案a 解析 凡是有目的，有计划，有组织地对受教育者施加影响的个体或团体都是教育者。 40：答案b 解析 学校课程具有一定的适应性而且师生可以积极参与，又富有特色。 41：答案a 解析 学生学习特点受基础因素包括基础知识、技能水平等和内外部因素的影响。 42：答案b 解析 接受学习，是教师引导学生接受事物意义的学习,是课堂学习中教师讲学生听的学习方式。 43：答案a,b,e 解析 儿童动作发展遵循三条原则：(1)即从上到下原则：儿童最早发展的动作是头部动作，其次是躯干部动作，最后是脚的动作。(2)由内到外原