2021年小学一年级语文的学习方法指导

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年小学一年级语文的学习方法指导 小学一班级语文是孩子对语言进展拓展的方法，以及为以后孩子进展学问拓展的阶段，那么应如何对一班级的孩子们培育学习爱好和快速学习。当然需要一些学习方法啦!下面我为大家整理了一些学习方法，仅供参考。 一、汉语拼音 1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、腔调和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。 二、识字与写字 1、喜爱学习汉字有主动识字的愿望。 2、认识常用汉字400个，会写100个。 3、把握汉字的根本笔画，能按笔顺规章写字。字写得正确、端正、干净。 4

2、、初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 一班级语文学习要求(家长必读) 大家都知道语文是一门主课，学习语文可以培育孩子优雅的思索和思维方式，培育孩子对于语言的领悟力量及理解的力量, 培育孩子的情趣和修养,这些在以后的生活以及工作中是必不行少的，那作为家长怎样来关心自己的孩子学好语文呢? 以下是我阅读了小学语文课程标准，研读了本册教材和教参，并参阅了有关资料，结合一班级孩子的学习状况整理出来的一班级第一学期语文学习要求，盼望能给家长供应一些家庭指导的方法。请家长认真阅读并按照要求催促指导孩子学好语文。 一、学拼音 反复练习不断稳固 拼音学习作为识字的拐杖，对一班级的孩子来说是重点也是难点。以

3、往有的家长会有顾虑，怕自己读音不准，不能很好地辅导孩子，所以不敢教孩子学拼音。假如是这样，我们的语文教材是有配套的拼音磁带及电脑光盘，您可以让孩子跟着练习。每天回家以后，让孩子跟着磁带反复跟读，学一课稳固一课，准时地预习和复习。您还可以实行和孩子竞赛的方式，共同学习，比一比，谁读得更准，学得更快，以此来激发孩子学习拼音的爱好。 如今，汉语拼音的学习正在进展时，孩子们渐渐认识了声母、韵母、整体认读音节，但音节的拼读仍有肯定困难，音节的拼法更加困难，所以还需要较长的时间不断复习稳固汉语拼音。家长在家帮助孩子拼读的过程是一个潜移默化的过程。这就好比学游泳、学骑车那样，有一个渐渐体会、逐步娴熟的渐进过

4、程。于是每课我们设计了拼读过关测评试卷，由家长帮助进展拼读测试，弥补了课堂上不能逐一教导的缺乏，同时进展拼读之星的评选，以这样的评价机制增加了拼读的乐趣。制作拼音卡片也是必备的学具及嬉戏工具，能关心孩子更敏捷地学习、运用拼音，每天都要反复认读。我们一班级的语文课本上面的汉字都有拼音，在学课文时看拼音识字是最好的稳固汉语拼音的方法。在汉语拼音学习完毕后，将会每天布置一个阅读作业读一个拼音故事，肯定要让孩子逐字逐句地朗读给家长听，并准时订正读音，提示孩子区分平舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音、鼻音、边音等，随时留意整体认读音节要直呼音节，不要将声母和韵母分开来拼。要通过反复练习，准时矫正，使孩子逐步把

5、握拼读、发音的技巧。请家长保持一颗平常的心，发觉孩子的点滴进步，切勿急功近利。 二、学识字 口到眼到善用方法 新课标一班级语文的教学任务其实是比拟重的，所以教学的进度根本上是一天一课，每天要求同学认识1015个生字，每课后面有生字表，语文书后面140页的生字表(一)就是要求会认读的生字。共400个生字识字量是比拟大的，对于刚接触汉字的同学来说，真正熟记并不是一件轻松的事。据以往家长反映，孩子课文背得很熟，生字放在课文中能认识，但单独抽出来又不认得了。这是因为孩子在读书的过程中，常常会出现小和尚念经有口无心口到手眼没到的现象，这样无助于识记生字，也无助于养成良好阅读习惯。因此，家长要特殊关注孩子

6、朗读的质量，留意倾听，准时发觉问题和难点，适时介入指导。 识字是低班级语文教学的重点。课堂上，教师会教同学用一些方法来识记生字，如用加一加、减一减、换一换部首或笔画的记字方法，比拟(比一比)识字，形声字识字，组词识字等等。在孩子学习的同时，家长也可以熟识一些识字方法，这样有利于在孩子学习过程中准时发觉问题。为了避开孩子读书时出现小和尚念经有口无心口到手眼没到的现象，读书时应当要求孩子做到:左手按书，右手指字，轻轻滑过，字字过目，朗读正确，节奏清楚。二班级后可以渐渐让同学不指读。 除了在课堂中学习生字，家长还可以引导孩子在生活中识字，例如:走在公路上，可以让孩子说说看到的商店名、路名;乘车时，看

7、看车牌说说站名;逛超市时，读读标签上的商品名;餐厅用餐时，看菜单点菜;读报时，将认识的字圈出来等。生活中识字，可以扩大孩子的识字量，也能发觉识字过程中孩子语音、语调不和谐的问题。常常积累，善用方法，就可以为提早阅读打下根底。 三、学写字 留意姿态讲求标准 写字是一项重要的语文根本功。虽然目前我们每课只要求会写34个字每课后面田字格里面的字，语文书后面146页生字表(二)，共100个字，但对于初学写汉字的孩子来说仍旧是比拟困难的。要把字写好，做到握笔写字姿态正确是前提。 孩子们入学后我们已经加强了写字姿态的指导，通常采纳的方法是直观演示，写字姿态儿歌强化，逐个订正标准等。正确的握笔姿态是拇指食指

8、面对面，三个指头藏后面，笔杆靠在虎口上。正确的写字姿态是三个一眼离簿本一尺，胸离桌边一拳，手离笔尖一寸。 写字对一班级小同学来说，的确不是一件简单的事。注重培育孩子写字习惯的重点是指导写标准字。一班级同学都要求在田字格中书写汉字，田字格可以关心孩子正确把握汉字的间架构造。教师在上课时会进展写字指导，要求同学认真观看字的构造和笔画，观看每一笔在田字格中的位置，也就是所谓的一看二写三对比。要求同学在田字格中写的字做到四个一样，即大小一样、凹凸一样、粗细一样、深浅一样。孩子的字写得美丽，就会爱上写字，主动性高了，写得多了，用笔会越来越敏捷，就会写得越来越轻松，有利于进步孩子学习语文的爱好和主动性。我

9、们曾见过有的孩子口头表达强，读得特别棒，但由于字写得吃力又不好看，不爱做语文作业，渐渐地就影响到了孩子学习语文的主动性和语文成果。所以家长肯定要重视孩子的写字。 (温馨提示:请家长每天肯定要为孩子预备好几支铅笔，并嘱咐孩子保管好自己的学惯用品，不用带卷笔刀;孩子在家完成作业时要随时订正孩子的写字姿态和握笔姿态，这可能需要较长的过程。) 四、学表达 增加阅读表述完好 班上的孩子大局部都很会说，很爱说，但有时又不知道他们想要表达什么意思，常常会出现词不达意，答非所问的现象。怎样才能让孩子做到能说会道、表意清楚呢? 首先要培育孩子的阅读习惯。孩子从小就应当养成每天阅读的好习惯。这件事虽不能一时显现出

10、效果却会使同学终身受益。所以说，作为家长的您最好每天抽时间陪孩子读书，不只是催促孩子读，而是自己做爱读书的典范。还要供应安康好玩的阅读材料。如儿童读物，订儿童的报纸等。另外，与孩子一起争论，发表看法。需要注明的是，家庭的作用不是学校可以替代的。但盼望家长临时不要规定孩子必需看某样书，低年纪孩子阅读主要在与培育他的阅读爱好，让他看喜爱看的书，只要他在看就是一件好事，在适当的时候我也会向孩子推举好书的。家庭阅读的好处，也不仅仅是协作了学校的训练。它会对孩子的终身学习有很大的影响。 其次,要给孩子一个敢说的环境，熬炼他们的口头表达力量。孩子给您讲故事时，要倾心去倾听。教师给同学讲故事，同学听，并且要把听到的内容讲给家长。这时，就需要做家长的要有足够的耐烦和时间去听，哪怕孩子讲得不够通顺，不够吸引人，作为家长的您也要有一个全神贯注的表情，并且多鼓舞孩子:真好听，下次讲得再好一点，好吗?真不错，我的孩子会讲故事了。真了不得，下次再努力讲得更好。千万别说:什么呀，乱七八糟的，去去去，难听极了。没有时间，忙着呢，自己讲一讲。这样做会损害孩