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文档简介
1、people who have never failed may not have succeeded either.(页眉可删)巧辩生熟鸡蛋作文 巧辩生熟鸡蛋作文1今天作文课上,老师带来了一生一熟两个鸡蛋,看上去蛋壳很薄,颜色淡黄的,大小一样。我猜测颜色深的鸡蛋可能是熟的鸡蛋。这时,同学们都议论纷纷。后来,老师提了一个问题:“不要靠颜色分辨,还可以用什么别的方法分辨出生、熟鸡蛋?”有的同学说:“摇一摇,有水声的鸡蛋是生的,没有水声的鸡蛋是熟的。”有的说:“平放在桌子上,转一下,转得快的是熟的,转得慢的.是生的。”还有的说:“放在水里,沉下去的鸡蛋是熟的,半沉半浮在水里是生的。”大家各抒己见,
2、教室里像炸开了锅一样。“耳听为虚眼见为实”,最后还是通过实践来检验。老师先请两位同学上来,一人拿一个鸡蛋平放在桌子上,让鸡蛋转动起来。只见一个鸡蛋摇摇晃晃的,转得又慢又不稳,像酒后驾驶的司机。另一个鸡蛋飞快地转,像陀螺一样,转得又快又稳,同学们都在讲台旁边目不转睛地看着,生怕一眨眼,就错过了观看的好时机。实验结束了,我们发现生鸡蛋的蛋清影响蛋壳转动的速度,所以转起来速度慢。熟鸡蛋里面是固体的,紧贴蛋壳,形成一个整体,所以转起来又快又稳。终于又找到辨别生熟鸡蛋的方法。今天这次作文课,我的收获真不小。巧辩生熟鸡蛋作文2上课了,只见汤老师神神秘秘地从桌子下拿出了一个白色的塑料袋,还用手捂着。讲台下的
3、同学七嘴八舌。汤老师说:“同学们,请猜猜袋子里是什么?”有的同学说是羽毛球,有的同学说是橙子,还有的同学说是乒乓球。老师听了,笑着摇摇头,轻轻地打开袋子。原来是两个鸡蛋啊!这两个鸡蛋是干什么的呢?同学们都很好奇。老师问:“这两个鸡蛋一个生,另一个是熟的。哪个同学知道这两个鸡蛋中哪个是生哪个是熟?”这时,同学们抓耳挠腮,议论纷纷,有的同学说闻一闻,有的同学说摇一摇,还有的说敲破一个不就真相大白!最后,王梓林同学说:“转一转,生的转得快,熟的转得慢。”我听了半信半疑。老师说:“那么我们就动手试试看吧!”说完,老师拿了一个鸡蛋立在桌子上,然后用力地转了一下,鸡蛋一下都没转。老师拿了另一个鸡蛋用力地转,这个鸡蛋居然足足转了十秒。老师把转得快的鸡蛋敲破。没想到老师手里的鸡蛋居然是熟的,不用说,另一个鸡蛋就是生的。事实和王梓林同学说的正好相反。老师煞有介事地说:“熟鸡蛋是固体,稳定性比较强,转得快;生鸡蛋是液体,稳定性较差,没法转动。”同学们听了都恍然大悟,原来鸡蛋里也藏着不少学问呢?
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