人教版小学语文三年级上册《富饶的西沙群岛》教学实录1

1、富饶的西沙群岛教学实录 师：同学们，你们出去旅游过吗？到过什么地方？生：说自己旅游过的地方,并谈谈感受。师：在祖国的南海上，有一片岛屿，它像一颗颗珍珠浮在碧波上，那就是充满神秘色彩的西沙群岛。现在，请同学们看一下，这是一幅我们伟大祖国的地图，老师要请咱们班的一位同学上来找一找西沙群岛在哪里？出示课件（祖国地图）。生找到师：你真棒师：现在让我们边听课文朗读，边欣赏一下那里的美丽景色吧！课件出示：西沙群岛的风景图片。师：西沙群岛的风光多么美啊！看得出，大家被西沙群岛的景致深深吸引住了。谁能说出自己现在的感受？生1：我觉得西沙群岛是个可爱的地方。生2：我觉得西沙群岛是个漂亮的地方。生3：西沙群岛很美

2、丽。生4：物产丰富。今天我们就一起去参观富饶的西沙群岛，补充课题（22富饶的），学生齐读课题。师：在通往西沙群岛的路上，有许许多多的生字娃娃挡在了路上，他们说只有和他们成为好朋友才能顺利抵达西沙群岛呢，你们能和他们成为好朋友吗？现在我们一起去认识他们吧。 师：接下来的时间，请同学们用自己喜欢的方式自由读课文，边读边标出认不准的字，并先尝试用自己的方法认识他们。生：自由读课文边读边标出认不准的字。师：现在老师要考考你们生字掌握情况。出示生字课件,谁来告诉老师，这些字怎样读？生：读生字。师：纠正读音。师：在大家的印象中，西沙群岛是美丽的，可是在作者印象中，西沙群岛又是怎样的呢？现在大家一起读读课文

3、第一自然段找找答案吧！ 出示自学提示：用自己喜欢的方式读课文，边读边想刚才提出的问题。边读边画出文章的中心句：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 师：有谁可以回答我们刚才的问题呢？可以用你划出的句子来回答老师。 生：西沙群岛不仅美丽而且物产丰富。 生2：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。师：同学们找的可真准。师：根据咱们的游程安排，今天我们先乘船去看海。看看西沙群岛的海水怎么样，自由读第二自然段，用勾画出描写海水的句子。出示板书：海水。生自读课文第二自然段，并画出描写海水颜色的词。 师：谁来告诉老师，你找到哪些描写海水颜色的词？ 生：深蓝、淡青、浅绿、杏黄。 师：西沙群岛海水的颜色

4、真多呀，正如我们课本上的一个词所说、 生：五光十色。 出示板书：五光十色。 师：我们这里的谁有那么多的颜色吗？ 生：没有。 师：那为什么西沙群岛的海水有那么多的颜色呢？ 生：因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 师：哦，原来是这样。那老师读读原因，大家读读这美丽的结果好吗？ 师：海水五光十色，瑰丽无比，有深蓝的、淡青的、浅绿的、杏黄的，一块块，一条条相互交错着。 生：因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 师：啊，多么奇妙的海底世界呀！现在带着你自己的体会读一读。老师：那你能用下面的句式把原因说明白吗？ 因为_，所以_。_，

5、是因为_。生：因为因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，所以，从海面看，色彩就不同了。 生2：因为因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，所以，有深蓝的、淡青的、浅绿的、杏黄的，一块块，一条条相互交错着。师：西沙群岛的海水真美呀，那西沙群岛的海底又是一番什么样的景象呢？哪位同学来读一下课文？ 生读课文。 师：咱们同学一边听课文一边思考：这一段描写了海底的什么？ 出示板书：海底 生：珊瑚、海参、大龙虾。 出示板书：珊瑚、海参、大龙虾。师：珊瑚是各种各样的，有什么样子呢？ 生：像绽开的花朵，像分枝的鹿角。 出示课件：珊瑚图片，生欣赏。 师：还有怎样的海参？ 生：懒洋洋蠕动的海参。

6、 师：什么是蠕动呢？大家见过蚯蚓吧！ 生：见过。 师：蠕动就是像蚯蚓爬行的样子。 师：海底还有怎样的大龙虾？ 出示课件，大龙虾。 生：威武的大龙虾。 师：在海里除了珊瑚、海参、大龙虾之外还有什么？ 生：鱼。 出示板书：鱼。 朗读课文第四自然段。 师：在这里写了几种鱼。 生：四种。 师：谁能告诉老师是哪四种鱼？ 生：有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来，像皮球一样圆。 师：西沙群岛的海里是不是只有这四种鱼？ 生：不是。 师：那你是怎么知道的？ 生：各种各样的雨多的数不清。 师：西沙群岛的海里有多的数不清的鱼，所以有人这样说

7、：西沙群岛的海里一半是水，一半是雨。是不是西沙群岛的海里有一半是水，有一半是鱼呀？ 生：不是，那是说西沙群岛的海里鱼很多。 让学生用手势、动作演示出喜欢的生物的样子。刚才同学们带领老师进入了西沙群岛的海底世界，现在让我们亲眼来看一看。出示课件：珊瑚、海参、大龙虾图、鱼游动图学生欣赏。（课件演示珊瑚的样子和海参的蠕动、大龙虾威武的形象，以及鱼种类多、数量多的特点，使学生真切体会到海底珊瑚和动物的美丽和富饶。）师：西沙群岛的海底真是景色美丽、物产丰富啊！你感觉到西沙群岛的富饶了吗？让我们一起来朗读这一段，读出作者对西沙群岛的赞美之情。（感情朗读，创设气氛，让学生感悟海底景色美丽、物产丰富。）三、小

8、结 今天，我们一块领略了西沙群岛一带五光十色的海水和神奇的海底世界，大家都被深深地吸引住了。明天，我们还将去沙滩上捡贝壳，到海岛上认识各种海鸟。好了，今天的游程就到此结束。 出示课件，学生选择正确答案。 师：西沙群岛的海里鱼可真多呀，西沙群岛的海滩上还有许多美丽的贝壳，和有趣的海龟。请同学们听录音，闭上眼睛想象一下海龟翻身的有趣。出示板书：海滩，贝壳，海龟。 播放课文录音，学生听录音想象。 师：西沙群岛的海滩上有许多颜色不一，形状千奇百怪的贝壳，请同学们展开想象的翅膀，想象一下在海滩上有什么颜色，有什么形状的贝壳？ 生：红色、蓝色、金黄色、心型的、五角星形状的、三角的、扇形、 师：我们欣赏了海水、海底、海滩。现在再让我们一起踏上海岛。 播放录音。 师：听完录音，你觉得海岛上什么多？ 生：鸟多。 师：你从哪知道的？ 生：西沙群岛是鸟的天下。 出示板书：海岛，鸟的天下。 师：海岛除了鸟多，还有什么多？ 生：树多，鸟蛋多，鸟粪多。 师：西沙群岛真是鸟的天下呀。 师：西沙群岛真是个好地方，海水五光十色，海底有美丽的珊瑚，懒洋洋的海参，威武的大龙虾，各种各样的鱼，海滩上有美丽的贝壳和有去的海龟，海岛上有许许多多的鸟。西沙群岛确实是一个美丽富饶的地方，同学们，你们喜欢西沙群岛吗？ 生：喜欢。 师：那就让我们一起带着我们的喜爱之情朗读课文最后一段。共同祝愿我们的西沙群岛会更加美丽富饶。 生有感