初二英语主题阅读计划

1、2017-2018年度第二学期初二英语主题阅读计划一、指导思想英语阅读是提升学生语言理解和运用能力的主要方法，也 是培养学生人文素养和英语学习兴趣的重要途径。良好的阅读 习惯和有效阅读策略的养成有赖于一定阅读量的支撑。根据 英语课程标准（2011年版）三级阅读要求，七年级学生 应该能读懂简单故事和短文并抓住大意，除教材外，课外阅读 量应累计达到4万词以上。因此，开展课外阅读十分必要。而 单元主题阅读以教材单元话题为中心和依托，整合课内外阅读 资源，是对英语课堂教学的有效延伸和补充，有利于学生形成 更为立体的话题知识体系，是一种行之有效的课外阅读方式。 二、学情现状初二的学生在英语阅读方面有以下

2、特点：1 .己经具备简单的英语词汇和句法知识，但是词汇储备 少，缺乏对于文章中出现的生词和长难句的分析理解能 力。2 .阅读量少，阅读范围仅限于课本和习题册上出现的文 章，大部分学生没有合适的课外阅读资料。3 .阅读策略缺乏，阅读技巧掌握较少。4 .阅读习惯较差，主动性低，大部分学生将完成题目视为阅读的主要目的。三、活动计划1 .选择阅读主题鲁教版七年级下册共有8个教学单元，涉及到电影与电 视、成长规划、科普知识、饮食文化、人际交往、身体健 康、社会公益等话题，考虑到课程安排和学生兴趣，本学 期选择成长和选择、科普知识、饮食文化和社会公益四个 主题分阶段进行阅读训练。2 .选择阅读材料篇章阅读

3、：21世纪报初一版、初二英语晨读经典80篇整本阅读：轻松英语名作欣赏：Daddy-Long-Legs（一 部记录女主人公成长和选择的书信体小说。）3 .阅读计划每双周周一下午第三节开设一节阅读课。教师在课堂上 示范如何选材，并进行导读，针对话题教授阅读方法和策 略，教给学生如何做读书报告和阅读摘抄。学生后期自由 选择阅读材料并完成读书报告。具体时间安排如下：3. 124. 13以成长规划与选择为话题对Daddy-Long-进行整本书阅读，每周阅读一个章节并制作读书报 告，整本书阅读结束后制作思维导图。（阅读报告见附录 1）4. 16-4. 27以科普知识为主题进行篇章阅读。每周阅读至少5篇文章

4、，并做读书摘抄记录学习到的好词好句和科学知识。（读书摘抄见附录2）5. 1-5. 31以饮食文化为主题进行篇章阅读。每周阅读至少 5篇文章，并做读书摘抄。每两周制作一份关于饮食文化的 手抄报并在班级张贴栏中展示评出10名最优。5.4- 6.22以社会公益为主题进行篇章阅读。每周阅读至少 5篇文章，并做读书摘抄。每天上课前由一个小组做读书展 示，汇总展示本小组内成员的阅读摘抄、分享阅读心得或 就社会公益为话题进行3分钟演讲。（读书摘抄见附录2）四、反馈与评价对每一个阅读周期的读书报告、摘抄、手抄报、思维导图 等周期性成果进行展评，每一个周期内评选出10名“阅读之 星”，并在学期末评出5名“年度读

5、书之星”。五、预期目标希望通过本学期的阅读拓展，学生们能够达成以下目标：1、掌握科学的阅读方法，根据不同主题的文章调整阅读 策略，逐步形成良好的读书习惯。2、扩大词汇量。通过阅读，学生能掌握更多的词汇，进 一步提高英语的阅读水平和范围。3、了解不同文化中的风俗习惯并增加学习兴趣，拓宽眼 界，增长知识。4、通过大量阅读体会到阅读的乐趣，了解阅读的重要 性，爱上阅读。六、疑问和困惑由于本计划尚未实施，仍然存在一些困惑和问题。比如如何有 效监测学生阅读质量，如何处理学困生可能存在的阅读障碍等。 因此，在计划实施以后仍需要不断的对活动进行调整和完善。附录1.读书报告ReadingReportName：Date：Minutes:BankwotdsC 3 En j oyablesentences:ary:|Predict i on:Question:Ithink:Parents signature 附录2.读