三年级下语文课件-燕子专列_人教新课标

1、教学目标知识与技能：知识与技能： 1 1、学会本课生字。、学会本课生字。 2 2、有感情地朗读课文，了解课文内容。、有感情地朗读课文，了解课文内容。 3 3、了解故事的起因，经过和结果。、了解故事的起因，经过和结果。过程与方法：过程与方法： 1 1、读一读，整体感知。、读一读，整体感知。 2 2、议一议，了解内容。、议一议，了解内容。情感态度与价值观：情感态度与价值观： 通过学习，使学生受到爱护小动物的教育，增强学通过学习，使学生受到爱护小动物的教育，增强学生的环保意识。生的环保意识。6 6、燕子专列、燕子专列第一课时学习目标1、会认11个生字，会写14个生字。正确读写新词。2、有感情的朗读课

2、文，了解课文大意。1分自学指导一自学指导一1.自由朗读课文，标上自然段。2.借助括号中的拼音，读准生字和词语，读通文章，有困难的地方多读几遍。5分钟检测一 专列专列 欧洲欧洲 瑞士瑞士 舒适舒适 空调空调 列车列车 启程启程 站台站台 特殊特殊 长途长途 麻烦麻烦 气温气温 骤降骤降 风雪风雪 疲劳疲劳 温暖温暖 政府政府 纷纷纷纷 救护救护 开动开动 友情友情 致谢致谢 成千上万成千上万 饥寒交迫饥寒交迫2分自学指导二自学指导二自学生字。要求：读准字音、看清字形。自学生字。要求：读准字音、看清字形。欧欧 洲洲 瑞瑞 启启 殊殊 骤骤 跋跋 涉涉 濒濒 覆覆 厢厢u zhu zhu ru q

3、sh zhuu ru q sh zhub sh bn f xingb sh bn f xing8分检测二自学指导三自学指导三 1 1、找出你认为最难写或不会写的生字。这些字关键要写、找出你认为最难写或不会写的生字。这些字关键要写好哪一笔。好哪一笔。 2 2、书空。要求：注意笔顺、注意字在田字格中的位置。、书空。要求：注意笔顺、注意字在田字格中的位置。士欧瑞洲骤殊踏涉政疲载救10分自学指导三自学检测三 默读课文，思考：课文主要讲了什么内容？5分课文讲述了瑞士居民们热心救护被冻僵的燕子，政府用专列护送燕子回北方的事。小结说说这节课你学到了什么？说说这节课你学到了什么？2分钟完成练习要求：1、认真完

4、成练习，注意书写工整。 2、完成练习的同学认真检查。当堂检测8分钟看拼音写词语。ru sh m fn t sh zhu rn（ ） （ ） （ ） （ ）wn nun ji h sh sh p lo（ ） （ ） （ ） （ ）二、选择正确的读音。j j几乎（ ） 几年（ ） 茶几（ ）zi zi载重（ ） 三年五载（ ）把下列词语补充完整。气温（ ）降 长途 （ ）（ ）饥（ ）交迫 濒（ ）死亡皑皑（ ）（ ） （ ）（ ）飞舞6 6、燕子专列、燕子专列第一课时学习目标1 1精读课文，体会思想感情。精读课文，体会思想感情。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文正确、流利、有感情地朗读课文，背

5、诵自，背诵自己喜欢的部分。己喜欢的部分。1分词语复习 专列专列 欧洲欧洲 瑞士瑞士 舒适舒适 空调空调 列车列车 启程启程 站台站台 特殊特殊 长途长途 麻烦麻烦 气温气温 骤降骤降 风雪风雪 疲劳疲劳 温暖温暖 政府政府 纷纷纷纷 救护救护 开动开动 友情友情 致谢致谢 成千上万成千上万 饥寒交迫饥寒交迫2分自学指导一 自由朗读课文第自由朗读课文第1 1段段 这一段主要讲了什么这一段主要讲了什么? ?这一段中的破折这一段中的破折号有什么作用？号有什么作用？“特殊的客人特殊的客人”是指什么？是指什么？瑞士政府开专列送燕子。检测一5分解释说明。“特殊的客人”是指燕子。自学指导二自由读课文第2-4

6、段思考：1、“成千上万”说明什么？“麻烦”是什么意思？燕子在瑞士境内遇到了怎样的困难呢？从中你能体会到什么？2、瑞士政府知道燕子们的情况后是怎样做的？从、瑞士政府知道燕子们的情况后是怎样做的？从中感受到了什么？中感受到了什么？检测二10分政府方面：做决定、呼吁人们、燕子专列政府方面：做决定、呼吁人们、燕子专列 政府关心燕子，政府决策的伟大政府关心燕子，政府决策的伟大（想一想，一群遇难的燕子与一个国家的其（想一想，一群遇难的燕子与一个国家的其他大事比较，实在是太微不足道了。但政府却决定用他大事比较，实在是太微不足道了。但政府却决定用专列送燕子回温暖的地方，真是了不起的举动。）专列送燕子回温暖的地

7、方，真是了不起的举动。）（鸣声清脆，飞行速度快）（鸣声清脆，飞行速度快）自学指导三5分 第四次“先学后教” （14分钟） 默读第1 3、4自然段，1、思考：人们为燕子做了什么？ 2、你从人们的行动中，你体会到了什么？ （体会人们得知燕子的危险情况后的焦急心（体会人们得知燕子的危险情况后的焦急心情和不畏严寒、不辞辛苦拯救燕子的博大爱心。）情和不畏严寒、不辞辛苦拯救燕子的博大爱心。）人们为了燕子做了些什么？人们为了燕子做了些什么？政府方面：做决定、呼吁人们、政府方面：做决定、呼吁人们、 燕子专列燕子专列人们方面：纷纷走出家门、人们方面：纷纷走出家门、 竭尽全力寻找、竭尽全力寻找、 专程送行专程送行小结小结小结说说这节课你学到了什么？说说这节课你学到了什么？1分钟完成练习要求：1、认真完成练习，注意书写工整。 2、完成练习的同学认真检查。当堂检测7分钟 一、按要求写词语。 近义词：舒适-（ ） 温暖-（ ） 反义词：坚硬-（ ） 特殊-（ ） 二、阅读课文，回答问题。 于是，政府通过电视和广播（ ）人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。 给文段括