2021年小学六年级第二学期教学教师工作总结范本

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年小学六年级第二学期教学教师工作总结范本 教学在于制造性地用法教材，并将其运用到生活中，从而激发同学们的学习爱好。下面是我为您细心整理的小学六班级其次学期教学老师工作总结范本。 小学六班级其次学期教学老师工作总结范本1 本学期我们六班级数学教研组依据学校的工作支配，结合毕业班的实际状况，开学初我们反复酝酿制订出了行之有效教研组方案。这学期我们本着勤学、善思、实干的准那么，根本能按方案进展活动。 一、解读教材，取长补短 新教材给老师留下了太多太大的制造空间，对老师也提出了更高的要求。面对转变后的教学内容和教材呈现方式，有时感到困惑，不知该怎样教了

2、。在这种状况下，如何进步同学的成果，这是摆在我们六班级教师面前的一个重要问题。为解决这个问题我们这学期把很大一局部精力放在理解读教材上。深钻教材，吃透教材，把握教材，补充教材是当务之急。就教学的先后挨次做大胆的调整，教学内容做适量的补充既让新教材充分发挥了作用，又兼顾了老教材的规律性强、有条理的特点。这样在课堂落实三维目的的同时，又可以夯实双基. 二、商讨技艺，共同进展 在教学工作中抓住一切时机，向身边的同事学习，查漏补缺，实在进步自身的训练教学程度，改善自己的教学行为，不给同学增加负担，向四非常钟要质量。对每单元新授课进展集体研讨。 同时做好每单元的过关测试，我们组的教师本着有用、有效地的原

3、那么都仔细地作了本班的分析报告。分析报告从教师的教和同学的学两个方面作了充分的分析，在分析的过程中我们除了整体上和其它班级进展比拟以外，还详细从一道小题一道小题的进展比拟，依据实际状况反思自己的教学，从而找出自己教学中存在的问题。大家都写了很有参考价值的分析报告并作了互相的沟通。对接下来的教学工作起到了很好的指导作用。 三、群策群力，帮扶差生 学困生的问题始终是教师们头疼的事情。这局部同学给我们的教学带来了很大的费事，我们将很多的时间和精力消耗到这些同学的身上，而效果却不怎么明显，最终拉分的往往还是这些同学。在日常的教学中，怎样把这项工作的行之有效呢?在进展微课题教研时，大家集思广益。大家共想

4、出了近十种方法，现将其中大家全都之认为最重要的三点与大家共享。 1、厚爱差生。教研时教师们说肯定要厚爱差生.这个观点一提出，立即得到了大家的响应。不管是家长还是教师都要正视差生，要厚爱差生真诚的承受和理解差生的做题过程中的各种心理表现和看法。课堂上多给他时机发言，课多和他沟通、谈心。不要卑视这些同学，而是从内心深处感到这是一个需要关心的群体，从而发自内心地去关心他们。 2、耐烦辅导。从耐烦入手，去坚决同学的恒心.在学困生身上大多表现出的都是没有养成良好的学习习惯和学习看法，但是要养成学困生这些好的品质，不是一朝一夕、一招一式、或只言片语所能奏效的。这需打长久战.个别辅导很关键，有的同学在课堂和

5、大家一起听课的确是听不懂，这就需要教师在课下给开小灶，把没有听懂的环节给补上。在对差生进展辅导的过程中肯定要让他感受到老师对他浓浓的爱意，从而激发同学自主的去学习。课间常常看到组里的教师耐烦地对差生进展辅导。每当看到这个情景我就会想起一位教师说过的话：对于一个没有任何血缘关系的孩子，我们可以毫无保存的把自己知道的全部传授给他，我们不是人，是神。 3、多帮一。在研讨时大家普遍认为：如今同学的课业负担比拟重，假如让一个同学和差生结对子，会使得这个同学感觉到比拟累。依据这个状况我们实行帮扶小组,让一个小组的几个同学一起去关心一个差生，他们各负其责，这样地关心可以做到比拟全面、到位，效果也比拟明显。

6、小学六班级其次学期教学老师工作总结范本2 时间飞逝，又一个学期接近尾声，回忆一学期的教研组工作，感受许多，在学校教务处的指导下，本学期我组坚持以德育为核心，以人为本，以课堂教学素养化为根底的指导思想，主动探究新课程改革，全面进步训练教学质量。下面就本学期小学数学教研组的工作作简洁的总结汇报： 一、加强业务理论学习，转变训练教学观念，为新课程训练教学工作的全面施行奠定了坚实的根底 1、连续深化地学习新数学课程标准，把新课程改革做得更好更扎实，并且不断加强现代训练理论的学习，主动转变训练教学观念，把施行新课程改革转化为我们的自觉行为，让同学得到充分全面的进展。 2、教研组全体人员能主动参与学校的训

7、练教学活动，主动参与每周一次的教研组活动，不断改良完善训练方法，增加效劳意识，做到以德治教。本学期我组派出青年老师李倩外出学习两天，学完后她主动汇报，与教师们沟通，带回了更新奇更有用的训练理论，用实际行动证明了青年老师提升教学力量的信念与实力。 3、每位数学老师除完本钱职工作外，还以办公室为单位开展丰富的研讨活动，与班主任教师严密团结，坚持正确的育人方向，工作中关怀爱惜同学，为班级的稳定、学校的进展做出了肯定的奉献。 二、加强教研组常规管理，在严、细、实上下功夫，向管理要效益 1、本学期教研组坚持教学六仔细，并协作教务处加强对各项工作的检查，主要包括：教学常规、摘抄笔记、听课记录的检查，作业布

8、置、修改反应的检查等，效果较好。 2、常规工作中，我们坚持共同进步、相互学习、共同进步的原那么，加强对自身专业的训练，使教学工作得以深化开展。如本学期我组连续开展结对子式的活动，让阅历丰富的老师带动年青的老师，使他们的工作都有了更大的前进动力和进展空间。 3、教研组每位老师都做到了严格执行教学进度，按时进班上课，支配好课堂各环节，主动调动同学的学习爱好，发挥同学的主体作用，采纳敏捷多样的教学方法，给同学创设宽松、愉悦的学习气氛，使同学的成果有了普遍的进步。 三、开展各种教学研讨活动，进步老师业务程度 1、教研组全体成员主动参与教务处组织的课堂教学研讨活动，每人都围绕新课程理念细心设计教案，并圆

9、满展现了一节高质量的数学课，教研气氛空前高涨。其中，几位阅历丰富的老老师领先垂范，她们是活动中的理论者，使青年老师在业务上用最快速度进步，收到了很好的效果。 2、注重对进步同学学习爱好的方法、方式的讨论，开展参加式、情景式、互动式的研讨，特殊是针对高班级教学策略的讨论较为胜利。 3、本学期我组在区训练局的引领下连续讨论符合我校特色的课题小班化教学讨论，获得了肯定的成果。在讨论学习中，组里的每位老师都紧紧围绕课题进展讨论争论，在讨论的过程中不断依据实际状况调整讨论方案，既不放弃双基又表达独特化学习的操作策略。课堂构造得到了调整，课程内容得到了优化。 四、做好同学的课外活动辅导和竞赛辅导 本着以同

10、学进展为本的思想，全体数学老师除了仔细备课、上课、修改作业外，均能放弃休息，利用课余时间做好同学的培优补差工作。不少学困生通过其次课堂的学习，力量得到了拓展，成果有了明显的进步。 总之，经过这学期的努力，小数组教学讨论工作又上了一个新的台阶，每位老师从教学理念到训练教学方式都有了较大的改良。当然，我们也不是每件事都做得很完善，能意识到这一点信任在今后的训练教学讨论工作中，我们将会更严格要求自己，争取有更杰出的表现。 小学六班级其次学期教学老师工作总结范本3 半期工作在紧急而劳碌的过去了，回忆这半期来的工作，在求真、务实、创新的工作标准中，以课堂教革为核心，圆满的完成了教学任务，并进展了期中检测

11、。从这次检测中可以看出，同学对根底学问把握扎实，今后在教学中要更注重培育同学阅读和写作的爱好。使同学爱上阅读，爱上语文。 一、常规教学管理工作 小学语文教学大纲强调在小学语文教学中要进展识、写、阅读和作文力量的培育，并指出要非常重视同学的自学力量的培育。我认为，作为六班级的同学,最重要的还是要教给同学猎取学问力量的方法。 基于这点认识，在这半期工作中,我力求把学法指导贯穿于语文教学的每个教学环节:备课、上课、辅导、修改等。为了实现这一目的，每教一篇课文，除了确定思想训练、学问目的外,还关心同学领悟、把握或运用一些好的学习方法，并在课堂教学中不失时机地向同学浸透，引导同学领悟、运用，进步了同学学

12、习的爱好。在设计练习题和修改作业时也留意启发同学把握和稳固有关的学习方法。 如：教给同学读懂文章的方法。即：从识、解词、释句到给文章划分段落、归纳段意和中心思想的方法;从理解文章题目、思索教师提出的问题到自己能围绕课题、围绕课文的某一词句提出问题，思索问题的方法;从理解文章的语言文，到体会其内涵，品尝遣词造句、布局谋篇的方法。 以理解句子的方法为例，经过一个阶段的训练，大局部同学根本上明白了一抓、二联、三问、四想、五体会的方法。 一抓：指抓住文中重点词语、关联词、的表达方法等;二联：指联络课题、联络上下文、联络生活实际等理解重点句含义，体会的写作意图的方法; 三问：指理解每个句子时都可以问写什

13、么，怎么写以及为什么要这样写的方法;四想：主要指联络实际绽开联想和想象的方法;五体会：指体会句子所表达的思想感情，体会的写作方法和写作意图。 当同学把握了一些学习方法之后，我一方面在语文课上启发引导他们运用，另一方面在课外活动中鼓舞他们运用。从九月份开头，我每个星期要求同学写作，体裁不限，内容多样，用上平常积累的好词佳句贯穿于文章中，让人读起来朗朗上口，培育同学读写力量。同时我经常鼓舞同学多看课外书，增长学问，进步写作力量。 二、期中检测反思 期中考试工作，组织严密，实行特地试卷，集中监考，集中阅卷的形式，老师迎考主动，在考试中同学发挥了程度，展现了扎实的根底学问学习力量。全班级语文平均分78

14、.7分。从试卷分析上看，.老师认为试卷合理，较能反映同学学习的真实程度 这次试卷重视同学综合素养与力量的测试。试卷包括、词、句、阅读、作文几个方面。既考察了同学的根底学问和根本技能，也检测了同学的课外阅读程度。做到题型多样敏捷，学问面广，并蕴涵了肯定的思想训练于试题之中。从同学的考试结果看较难。 其次是同学的学习看法和策略。本此考试类型仍旧是积累，阅读，写作三大块，本次失分较多的是阅读。阅读题着眼于检测同学阅读方法与看法及学问面的力量，虽然平常已经注重给同学们在这一方面的练习与指导，但是练习得不够扎实。从同学那里理解到：有的是因为没有接触过的题目不会做，有的是马虎、不认真，理解错题目意思。要转

15、变这种情况，关键是让同学把握阅读方法及技巧。 最终是对教材的把握。六班级的阅读教学特殊要注重培育同学的独立阅读力量，指导同学学会阅读不同文体的课文，实现向初中阅读学习的平稳过渡。 三、改良措施 审视同学的答题状况，回想这半个学期以来同学在各方面的表现以及自己在教学中存在的问题，今后将从以下几方面入手改良： (一)不断进步同学的阅读力量。 阅读在语文教学中具有举足轻重的地位，培育同学的阅读力量是教学的重点。今后教学中要激发同学的阅读爱好，交给同学阅读方法，扩大同学的阅读量，多给同学创设阅读力量训练时机，从而促进和进步同学的阅读力量。 (二)爱好先导，注重积累。 对同学的学习看法加强引导，激发同学

16、的学习爱好;在教学中连续加强对同学进展根底学问的训练与稳固。努力做到要求默写的课文、会写的生、词语一课一清，每课的练习题一课一练一改! (三)端正看法，培育习惯。 班里多数同学缺少细心、刻苦的品质，马虎、急躁的学习现象严峻。教学中，首先让同学明确学习目的，端正学习看法，培育学习爱好，渐渐形成良好的学习习惯。 小学六班级其次学期教学老师工作总结范本4 转瞬间,一个学期的教学工作完毕了,未能更好的进步训练教学质量,先将本学期的工作总结如下: 科学课程要面对全体同学。这意味着要为每一个同学供应公正的学习科学的时机和有效的指导。同时，它充分考虑到同学在性别、天资、爱好、生活环境、文化背景、民族、地区等

17、方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓舞多样性和敏捷性。 一、认清爽课程改革的目的。从思想上重视课程改革目的的能动性。全面贯彻党的训练方针，全面推动素养训练。使同学具有爱国主义、集体主义精神、喜爱社会主义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;养成安康的审美情趣和生活方式，成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 二、详细做法 1、根底训练课程改革是训练战线一件特别重要的工作，施行科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和浸透新课标的要求。仔细学习根底训练课程改革同时培训材料，明确目的和任务，理清爽课程的构造、理念。 2、同学是科学学习的主

18、体。同学对四周的世界具有剧烈的好奇心和主动的探究欲，学习科学应当是他们主动参加和能动的过程。把科学课程建立在满足同学进展需要和已有阅历的根底之上，供应他们能挺直参加的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。老师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和亲热的伙伴，对同学在科学学习活动中的表现赐予了充分的理解和敬重，并以自己的教学行为对同学产生了主动的影响。 3、严格设计好每一节课的同学试验与课堂演示试验。 试验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠试验，一些客观的科学现实可以转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的试验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学学问的形成。 4、制造性的挖掘

19、课程教学资料，布置探究式的课外作业。 为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与学问的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过同学的自主探究，同学在科学学习的爱好与探究力量上有长足的进步。 通过努力，本学期已经获得了肯定的成果，但是在施行新课程的过程中还存在许多困惑，以待于以后在训练教学过程中解决：一是学问的全面性问题，特殊是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习;二是如何更好地把信息技术与新课程进展整合的问题;三是新课程的施行需要的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题

20、。四是如何把新课程的施行与同学升学更好的交融的问题，有待于进一步去思索。今后我将连续保持，并争取更大的进步。 小学六班级科学课程是以培育科学素养为宗旨的科学启蒙课程.同学对四周世界有着剧烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作详细形象的物体.我们要通过科学训练使同学学会用科学的思维方式解决自身学习,日常生活中遇到的问题,全面进步同学的科学素养.因此,不能把上下课的铃声当作科学课教学的起点和终点,而要在试验室的建立上多作工作,让试验室到处布满科学创新的活力,成为科学的殿堂,开放的场所,制造的乐园. 一,多一点人文气息 根据新课程标准,科学课的重点不在科学学问的学习上,而是在学习科学学问的根底上把握

21、科学方法,培育科学精神.我们培育出的同学应当是关怀生活,喜爱科学,并擅长把科学应用到生活中去的一代新人. 1.让同学感受科学家的制造历程 可在试验室侧面的窄墙上贴一些科学家的画像和名言,并利用每节课课前3分钟的时间轮番让同学讲科学家的故事,开展我学科学家,我讲科学家故事等活动.同学自查资料,介绍科学家事迹,增长了学问.更重要的是,科学家敢于探究,崇尚真理的精神会引起同学心灵的触动和感悟,促进他们科学情感及科学素养的形成. 2.让同学感受科学的应用价值 在试验室的后墙角设立科普书报城,介绍科学在人类社会中广泛而重要的应用价值.此外,可以利用科普影院播放科普学问和科技动态影片,如:我们的地球专题片

22、,登月之旅实况纪录片等,细雨无声地对同学进展科学学问的训练,使同学身临其境地体验到科学的奇妙力气.在同学的学习过程中提倡和鼓舞同学有选择,有改良,有制造,让科学训练布满人本思想和人文精神. 二,多一点创新气氛 培育同学的创新力量也是科学训练的根本目的,因此有必要让试验室自己说话,让同学时时刻刻看到创新,读到创新,想到创新,做到创新. 在试验室的四面宽墙上设计创新专栏.每个创新专栏上方的标题都是与创新有关的格言妙语,使同学体会到创新就在身边,就在科学学习的活动之中.引导同学不管是在课上的学习活动中,还是在课下的自主探究中,都能敏捷运用各种方法,训练创新力量. 每个创新专栏方框里面的科普内容都是老

23、师精选最前沿的科技学问,最贴近同学生活的科普文学,以及同学获奖的科技小论文和合适同学动手操作的科学试验等,并且定期更换.这些创新专栏整体看上去图文并茂,和谐美观,每一处都显示着设计者的奇妙专心,孩子们在这些设计中受到潜移默化的影响,激发了创新爱好.同学对环保,对高科技,对生活科学,对科学试验,也有了新的认识. 三,多一点独特空间 科学课要提倡同学自主学习,进展同学独特.试验室要尽可能为同学供应展现独特的空间,以更好地发挥同学在学习过程中的主动性和主动性. 1.设立同学自制标本展橱 在试验室后面的墙上用玻璃制成一个透亮的橱窗,将同学制作的各种动植物标本摆放进去,让同学利用课前课后时间尽情观看,满

24、足同学的好奇心和求知欲.在橱窗下面及试验室门前陈设饲养槽,饲养笼,饲养一些小动物如:鸡,鸽子,兔子,金鱼等.饲养小动物是同学们很喜爱做的事情,它为同学供应了观看思索的时机,能熬炼他们的动手力量,培育持之以恒的精神. (可以让同学在家里进展训练) 2.设立科技作品展橱 在试验室的前面墙角放一个展橱,分成多层,使其能放的物品,把同学在课上课下及科技活动中制作的小创造,小制造等科技作品陈设出来,使同学的独特得到充分呈现,对培育创新精神来说具有特殊重要的意义. 3.设置科学工具箱 设置一个科学工具箱,放置试验和讨论过程中必需用法的工具,材料,活动纪录卡等.科学工具箱里的材料,如易拉罐,各种金属条,塑料

25、瓶,海绵,泡沫,木块,木炭,橡皮,硬纸板,皮筋,气球,乒乓球,断锯条,各种弹簧,玻璃片,石头等都由同学自主筹备.老师应发动同学不断为它添砖加瓦,使它一应俱全,为同学自主选择试验器材施行开放式探究供应便利. 四,多一点活动时间 我听说了,就忘了;我观察了,就领悟了;我做过了,就理解了.这句名言突出了做的重要性,深入地提醒了探求的意义在于经受.我们做了各种努力让试验室成为同学开展各种探究活动的阵地,成为展现他们探究活动成果的舞台,成为同学搞创造制造的乐园.但假如没有为同学供应充分的活动时间作为保证,一切都是空谈.因此要花时间常常组织同学开展课外观看,试验,栽培,饲养,小制作,小创造,小课题讨论,科

26、学学问竞赛,科普学问讲座等理论活动,让同学运用已有的学问,自己独立思索,去解决各种各样的问题,去经受探究讨论的过程,发挥他们的制造潜能. 总而言之,试验室是同学科学活动的主阵地.我们努力做到的就是训练在潜移默化中,让每一面墙都说话,让每一个角落都布满科学创新活力. 小学六班级其次学期教学老师工作总结范本5 本学期又将过去，可以说在紧急劳碌的工作中度过了这一学期的时间。总体看，我能仔细执行学校训练教学工作方案，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。为了克制缺乏，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、仔细备课。备课时，不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的汲取，对今后改良课堂教学和进步老师的教学水评是非常有用。 二、注重课堂教学的师生之间同学之间交往互动，共同进展，增加上课技能，进步教学质量。在课堂上我特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充