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文档简介

1、英英 王尔德王尔德讲述课文的方法：讲述课文的方法：大意概括法 旁批提要法 列小标题法 图画法 表演法 其他方法提问可以从以下几个方面入手：提问可以从以下几个方面入手：1、从难以理解的词语、句子方面提出问题2、从文章的思想内容方面提出问题3、从文章的表达方式方面提出问题问题： 春天为什么离开巨人的花园？后来为什么又回来了？你读了这篇课文受到了什么启发？ 巨人的想法前后有什么变化？孩子们对巨人的态度又有什么变化？ “我有许许多多美丽的花，可是最美丽的花是这群活泼可爱的孩子”这句话有什么深刻的含义？ 自私的巨人坐在窗前，看着他那冷冷清清、到处一片白茫茫冰雪的花园。他轻声自言自语： “这是怎么回事呢？

2、今年的春天为什么还不到来呢？要是春光满园那该多好啊！” “你们窜到这儿来干什么？”巨人粗暴地叫道。 “我的花园就是我的花园，”他说，“这点道理你们还不明白吗？除了我，谁也不准进来玩。” 他在花园的四周筑起一道又高又厚的围墙，并且挂起了一块布告牌。上面写着： “严禁入内，违者重罚。” 巨人看着窗外这情景，心情很不平静。他感慨万分地自言自语： “我太自私了。现在我终于明白为什么春天不愿意到我这儿来。我要马上去把这个可怜的小家伙抱上树顶，然后立刻把围墙拆掉，从此以后，让我的花园永远成为孩子们的乐园。” 1、 巨人悄悄地走下楼，轻轻地推开门走进花园。 2、 巨人小心翼翼地走到他的背后，把他轻轻地抱起来，放在树枝上。 3、他抡起一把大斧，把围墙全部拆光了。作者：作者：王尔德国籍：国籍：英国地位地位：十九世纪后期英国著名作家、 诗人、 剧作家，唯美主义的代表人物。代表作品代表作品：长篇小说：道林格雷的肖像诗集：里丁监狱之歌童话剧：快乐王子少年国王 夜莺与玫瑰 星孩 后人评价后人评价： 一位对社会对艺术有过激思想的伟 大作家 在英文中找不出来能够跟它们相比的童话 名人档案作业作业：1、收集有关幸福的名人名言。2、把巨人的花园编成童

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