班级建议书的格式范文

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！班级建议书的格式范文 班集体可以说是训练化的微型社会。班级健全的规章制度、和谐的人际关系以及各种有利的环境和条件，都为同学身心的平安和安康进展供应了重要的保障。下面是我整理的班级建议书的格式，欢送阅读参考。 班级建议书的格式范文篇1 友爱的全班同学： 你们好! 教室是我们生活和学习的地方，大家应当好好地去爱护它。但是我发觉，班上有些同学不但不去爱护教室，而且还对教室及设施进展破坏。例如：有的同学用小刀或笔、涂改液在桌子上，椅子上乱刻乱画，有的同学用自己的指甲从美丽的黑板报上留下自己的指甲印，有的同学用自己的鞋子在墙上留下自己的鞋印，把教室的墙壁搞得“伤

2、痕累累，有的同学还在黑板上乱涂乱画同学们，你们怎么不想想：这是什么行为?这对我们又有什么好处? 同学们，为了我们共同的利益，为了树立我们班的集体的良好形象，我向大家提出3点建议： 1、全班同学都要掌握自己的行为，不要乱刻，乱画，乱涂，乱踩。 2、全班同学都要增加集体观念，要想到自己也是六(3)班的一员，应当要爱护好我们的教室。 3、全班同学要相互关心，相互提示，相互劝阻，那些破坏教室行为的同学。 盼望大家能主动协作，爱护好我们的教室! 祝：教室环境越来越好! 班级建议书的格式范文篇2 近年的班主任工作理论中，我觉得要搞好班级工作，应当坚持一个标准，调动两个主动性，依靠三个方面的力气，发挥四套班

3、子的作用。使同学受到严格的行为标准的约束，又能在宽松自如的气氛中充分发挥自己的独特特长。 坚持一个标准，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好同学和后进生应用法一个标准。通常好同学易受到偏爱，而后进生常使教师产生偏见，所以班主任执法，肯定要公允，要一碗水端平，如处理偏颇，那么会助长好同学的坏习惯，压抑后进生的上进心。这些年来，我坚持了一个标准，对好同学和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得同学的敬重和信任，改变了班风。 调动两个主动性。一是要敬重每个同学，在课余时间里要尽量多深化到同学中去，与他们一起交谈、嬉戏、活动，使他们与你无拘无束地相处，他们必定会对你敬而近之，由此而产生一种爱屋及乌的

4、效应。二是发动大家参与班级管理的各项活动，让同学人人都有自己的发言权，都有呈现自己才能的时机。每期我们班的八分钟自主活动内容的支配、少先队活动方案以及班级评比标准，都采纳征稿的形式，发动全班同学献计献策，再结合教师的见解，获得共识，大家共同制定和执行。同学情愿干的事，干起来热情高，干劲大，成效也好。三是要求全班同学参与日常管理形成轮值制度，每个人都有时机履行班级管理职责，增加责任感和参加意识，为管理好班级献出自己的一份力气。四是在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必需做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。 调动三个方面的力气，即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力气参加班级管理，以进

5、步班级管理工作的成效。 学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。同学除了寒暑假，平常的生活根本是学校和家庭两局部的连接。常常与家长联络，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以准时交换同学的有关信息，让同学家长主动参加对同学的训练和管理，支持班级工作，已成为不行无视的重要的训练手段。我班有位同学长期放学不按时回家，与社会上不三不四的人混在一起，不想上学，养成了很多不良习惯。理解到这一状况后，我与家长商定：放学后由家长亲自到校接他回家，或通过家长联络簿由教师签注每天放学离校时间，再由家长签注到家时间，以杜绝他与坏人接触的时机，平常留意关怀和提示他，稍有进步就给于表扬和鼓舞。坚持了一学期

6、，该生的学习和行为习惯有了很大的进步。在班级管理过程中，我们还常常结合时事政治，强化思想训练和班级管理工作，坚持下面训练和引导。如抗洪救灾、见义勇为、乐于助人、勤奋学习等感人的事例级同学树立典范。 儿童心理学专家朱智贤说过：同学在学习上出现的问题常与行为品德有关。不从根本上去抓品德训练，就不能促使他们安康诚长。我班实行多种形式的班队会，针对性的主题会，师生间的思想沟通，制度化的班级周评小结等，在理论中证明是行之有效的。 发挥四套班子的作用，即指少先队中队委、小队委、科代表、小组长的作用。这四套班子是班级的中坚力气，他们的模范作用如何，他们对班级管理的成效如何至关重要。在选举这些干部时，我坚持做

7、到：人人参加竞选，力求把大家信任的好同学推选出来，使他们一开头就具有良好的群众根底。每次主题班会，每次大型活动都要求班委全部亮相并轮番登台，使每个人都能策划活动、主持活动、熬炼和培育同学的才能，把班级各项活动开展得形式多样。 三是对四套班子既严格要求大胆压担子，也到处从各方面关怀支持他们，尤其在工作详情上赐予详细的关心和指导。 我们的目的是培育同学成为德、智、体、美、劳诸方面全面进展的合格人才。作为一名班主任，不能只把精力放在学习上，必需五个方面一起抓，它们是互相相存，互相促进的。特殊在体美劳方面不忽视，不轻易取消同学体育活动的时机，并主动参与他们的活动;其次制度化地支配好每天的卫生劳动;第三

8、，利用班会和其他活动，尽可能渗入消遣性的文体内容，例如每天的八分钟活动，班级竞赛活动等，以到达活泼身心，调剂生活，融洽关系，一箭三雕的目的;第四，在班级管理和有关活动中发动有一技之长的同学多参加，充分发挥他们的特长，以带动其他同学主动投入;第五，主动参加学校组织的各项竞赛活动，通过参赛，增加大家的集体观念和竞争意识。 班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在理论中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的程度不断跃上新台阶。 班级建议书的格式范文篇3 期末班级管理工作的几点建议： 一、强化班级常规管理，向优质管理要成果。 每到期末阶段，随着考试的接近，不少

9、人一味强调复习，只谈学习，其他的就不去理睬了，这种做法不行取。越到期末复习，越是不能无视常规管理，只有有严格的管理，班级才有气氛;只有有良好的习惯做保证，同学才会有深厚的学风!提以下几点建议： 1、加强班级宿舍两休和内务卫生的管理：加强检查，发觉问题，马上整改。(重点) 2、强化纪律意识，早晨、晚饭间、自习课等班主任要支配好班干部监管，更要做好巡察，用法好班级公约和流水账本，做到有章必循、令行制止; 3、用好班级管理团队的成员，全面掌控班级状况;准时沟通，增加他们的自助管理力量。 4、利用好班会、夕会等训练主阵地，重正面思想引导，发挥言论力气，制造深厚的复习气氛。 5、还需留意做好平安、爱惜公

10、物和防控疾病等方面的工作。 二、营造深厚的复习迎考气氛，形成你追我赶的良好态势。 1、发挥班主任的模范带头作用。陶行知说过：“要想同学好学，必需先生好学。老师尤其是班主任，在潜移默化中对同学产生着宏大深远的影响。只有班主任自己高度重视期末考试，同学才会从你的看法中获得潜移默化的感悟，才会重视考试，才会比学赶帮超，敢拼敢赢。 2、制定期末奋斗目的。引导同学制定期末个人奋斗目的，争论达成班级整体奋斗目的。班级之间开展挑战赛，同学之间也可以开展这话总竞赛，以期形成你追我赶的良好气氛; 3、加强指导。班主任要加强复习方法(如把早读时间分开、学科学问的记忆方法等)、考试技巧和看法的指导，尽最大可能关心同学进步复习效率。 4、建议各班开展倒计时活动，增加同学的紧迫感。当然班主任要加以引导，让倒计时不仅上墙，更要入心。 三、注重与同学的情感沟通，走进同学内心，互相沟通、互相理解。 期末复习同学本身压力很重，有的教师始终强调复习复习，这样简单让同学背负更重的包袱。在重压之下，同学内心的各种想法假如得不到宣泄与沟通，一旦爆发后果就会特别严峻，我们不能等闲视之。在考前复习的时间内，亲密关注同学思想动态，真心关怀，分层分批找同学谈话沟通，尤其是班级的