2021年2021学校师德师风总结范文

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年2021学校师德师风总结范文 师德训练是在学校训练中很重要的一个组成局部，一学年就要完毕了，对这一学年的师德训练也要做一个总结，为来年的工作好好做预备。下面由我给大家带来2021学校师德师风总结范文，一起来看看吧! 学校师德师风总结一 20xx年来，学校进一步加强师德建立，依据区训练局的统一支配，开展师德师风主题训练活动，获得了显著的成效，不断推动了我校师生员工的作风建立和道德建立，同时也促进了我校各方面工作安康稳定的进展，现将详细施行状况总结如下： 一、班子和谐带动老师 为了加强组织指导，学校成立了师德师风主题训练活动指导小组，组长由校长担

2、当，负责师德师风建立的全面工作。本学年开学后，学校指导班子进展了调整，学校又成立了由新校长担当组长的指导小组。定期召开专题会议，讨论部署工作，验收活动成果。校长主抓老师思想训练，教育主任主抓老师业务理论学习，德育主任负责老师职业道德修养，分工明确，责任到人，指导班子团结合作协调有力，学校师德师风建立工作开展的丰富多彩。 二、大力宣扬发动老师 开学伊始，我校就把师德师风建立作为中心工作去抓，召开全校教职工会议，贯彻学校师德师风主题训练活动方案精神，统一思想、明确目的和意义，制定了切合我校实际的活动方案，成立了师德师风创立指导小组。召开全体老师发动大会，学习文件精神，支配学校活动步骤。 学校指导在

3、发动会上客观分析了师德师风建立方面存在的问题，明确提出了提升我校师德师风程度的举措，要求我校教职工要增加两个意识，即责任意识和进展意识;做到三个加强，即加强学习上级文件，加强学习先进典范，加强业务力量提升;实现四个提升：在老师政治素养和师德素养上有新的提升，在效劳社会、效劳家长、效劳同学上有新的提升，在树立师德良好形象上有新的提升，在推动学校各项工作和训练教学质量进步上有新的提升。学校开拓了校内播送、师德专栏，准时报道学校开展活动的动态，营造和衬托了师德师风主题训练活动的气氛，扩大了活动的影响，也赢得了社会和家长的良好口碑。 三、抓园丁形象工程建立，努力进步老师职业道德素养 1.抓学习，进步对

4、园丁形象工程建立的认识。我们学校组织老师学习了20xx年老师节习近平向全国广阔老师致慰问信、中小学老师职业道德标准等。通过学习，全体老师树立老师职业的荣耀感，增加了老师的责任感和使命感。 2.抓活动，开展系列训练活动。在师德建立工作中，我们从德为师之本这一重点动身，开展了爱岗敬业、正师风、树师魂、正行风、树形象等师德系列训练活动，组织多种形式的研讨会，报告会，观看录相、书记师德训练讲座等形式营造师德建立的气氛。坚持岗位练兵进步师能。师德与师能好比一名称职老师的双翼，缺一不行，我校在加强训练进步师德的根底上，非常注重进步老师的师能，把师德师风训练与岗位练兵有机的结合起来。 一方面我们加强教学常规

5、的管理，从备课、上课、修改作业等环节标准老师的教学行为，要请教师每节课都要上合格课，力争上优质课，紧紧抓住课堂教学这个主阵地，把岗位练兵大比武活动常态化，主动开展课堂教学创新大赛，让老师们在日常的教学行为中进步自己的训练教学力量。 另一方面，我校加强了校本教研，充分发挥教研职能，促进教师之间的互动，让老师从思想上、观念上、行动上走进新课程。针对教师在平常训练教学中遇到问题进展教研，通过教研来解决实际问题;同时主动开展实之有效的说、上、评活动，进步教研的实效实效性。 第四，针对以往高耗低效，教师孤军奋战的缺点，建立高效、共享、反思的新型备课方式，让教师分工协作，重点打破，备出精品，集体门沟通，实

6、现才智共享，并注重教后反思。第三是加强和改善校本培训，努力进步教师队伍素养。一方面通过个人自学充电，提升教师自身的文化品位和理论程度;另一方面通过新一轮的根本功训练，使训练根本功扎实;第三通过专家引领 、同事互动和专题活动来促进教师专业化的成长，努力进步教师的业务素养，本学期，我校邀请了老师进修学校的王维、旅游学校的礼仪教师等专家来校对老师进展培训。 3.抓评估，健全完善阳光监视机制。学校实行三会一信箱制度，增加老师职业道德建立的自觉性。 4.抓深化，为把师德建立活动引向深化，学校树立了自己的典型。典范的力气是无穷的。依据学校特点，树立了忘我工作的教学典型、爱心感化后进生的典范、业务过硬的典范

7、等。教师树立了人人身边有典范，人人都能成典范的师德典范观。 5.坚持两走进，两效劳。一年来学校把师德训练与家校联络相结合，大力开开展百名校长、万名老师进社区、进家庭的两走进，两效劳活动，开展三访三创活动。组织全体老师家访，带着问题走入社区和家庭，一是宣扬学校开展师德师风训练年活动的详细状况，征求同学及家长对办好群众满足的学校中师德建立的详细看法和建议。二是实在解决师德建立中的突出问题，让家长反映所长知晓的学校师德现状，理解老师中是否存在讥讽、卑视、羞辱等体罚和变相体罚同学、向同学推销教辅资料及其它商品、索要或承受同学、家长财物、宴请、办私事等以教谋私、搞有偿家教等行为，经统计，未发觉这些状况。

8、 四、主要收获 通过近一年的师德师风训练的系列活动，效果是好的，老师对比读本，依据师德标准详细要求，通过集中学习、自学、集中争论、查找问题、撰写笔记和心得体会、主题理论等多种形式，使老师进一步把握了训练的法律法规学问;通过百名校长万名老师进家庭进社区的两走进、两效劳活动、三访三创活动，进一步树立了效劳同学、效劳家长、效劳社会的效劳意识。通过开展岗位大练兵活动，进一步进步了老师的训练教学的程度和力量;初步解决了老师队伍中存在的一些问题，树立了老师良好的形象，推动学校各项训练教学工作的顺当开展，获得了学习训练初步的效果。 五、下阶段的准备 1.加强学习训练。把师德师风训练活动常态化，连续组织训练学

9、习，进一步进步思想认识，尤其是对师德师风训练的再学习、再认识。 2.进一步增加效劳意识，坚持不懈开展两走进、两效劳、三访三创活动，主动出击，加强家校联络，加强学校、家庭、社区三位一体的训练网络，营造良好的训练环境。 3.主动开展校本教研、校本培训工作和深化长久的开展岗位大练兵活动，促进老师教学力量进一步进步。 4.建立师德师风训练工作长效机制，把师德师风训练的成果，用于平常的训练教学工作理论中，在详细的工作岗位上努力落实，表达当代老师的师德风范。 学校师德师风总结二 为了实在搞好学校师德师风建立，依据省训练厅和市县的支配部署，根据阳城县师德师风建立施行方案，结合我校的实际状况，自20xx年10

10、月下旬日至12月底，我校仔细开展了师德师风建立活动，通过学习训练、查摆问题、分析梳理、整改建制和仔细总结，全体教职工思想认识进一步进步，职业道德进一步标准，老师良好形象有了新的提升，现从以下几方面对我校的师德师风建立工作状况作出总结： 一、指导重视，抓住思想训练不放松 为实在加强对师德师风建立活动的指导，学校特地建立了师德师风建立活动指导小组，由学校校长成海军任组长，副校长常周元和王凌毅任副组长，各中层指导任成员，成立了特地的办公室，明确了各自的详细任务，实在加强对师德师风集中训练活动的指导。10月28日，召开了学校师德师风建立再发动大会，成海军校长作了发动报告，向全体教职工提出了家长满足、同

11、学喜爱、同行佩服的教师的要求，副校长常周元和王凌毅作了详细支配，班主任和科任老师代表进展了表态发言，把此项活动列入学校训练教学工作中的一个重要组成局部，放在重要位置来抓。 依据县训练局的要求，结合我校实际，半个月多时间，我们实行指导集中学习、全体教职工大会集体学习、班主任例会主题学习、教研组专题学习和教职工校内网上指导性学习和自己独立学习相结合的方法，组织全体指导和教职员工仔细学习了公民道德建立施行纲要、中小学老师职业道德标准、训练部关于进一步加强和改良师德建立的看法、老师法、义务训练法、未成年人爱护法等训练法规，学习了县训练局长范学斌同志在全县推动素养训练大会上的讲话和在全县师德师风再发动大

12、会上的讲话，学习县师德师风建立活动要求和十提倡、十不准，学习全国师德楷模的先进事迹，进步了大家对老师职业道德和权利义务的认识，明确了此次活动的目的要求。 人人都仔细做了学习笔记，撰写了心得体会，真正进步了老师们的思想觉悟，增加了大家作为人民老师的使命感。同时注重学习气氛的创设。我们在学校显著位置展现了全体教职工的师德承诺，请全体同学和家长监视;建立了师德师风学习心得体会专栏，校内网上开设了特地的师德师风学习争论园地，这些措施的施行，都大大推动了活动的扎实开展。 二、查摆问题，抓住重点仔细整改不放松 首先，人人对比中小学老师职业道德标准要求和县局师德师风建立工作支配中的整顿重点，全面严格剖析自己

13、，写出不少于1500字的个人剖析材料，进展查摆问题，自我剖析。接着进展全员评议，先是指导和教研组民主生活会，小组成员之间进展批判与自我批判;再是同学和家长代表问卷调查，通过发放阳城三中师德师风家长调查问卷、阳城三中师德师风同学调查问卷以及阳城三中师德师风征求看法卡等形式，广泛征求看法。 我们围绕学校的办学方向、学校管理、教学质量、教风校风，老师的仪表风范、敬业看法、教学常规以及对后勤教辅人员的管理等多方面的内容，召开了有家长代表和社会各界人士、县局指导、新闻媒体等百余人参与的座谈会;抓住同学、家长关注的热点问题在同学和家长中进展问卷调查，发放征求看法表和家长、同学调查问卷千余份;利用校讯通平台

14、向家长发布了学校开展师德师风建立活动的信息，公布了学校的举报电话、校长、副校长、教育主任等有关负责人的电话号码，便于家长和社会准时反映状况。在此根底上，学校将搜集到的各方看法和建议进展分类梳理，并向全体教职工进展公示。 召开学校指导和教研组民主生活会争论，对比师德标准和县局师德师风建立工作支配中的整顿重点各自剖析自身存在的问题，依据个人剖析、老师互评、同学及家长的评议看法，结合老师平常表现，进展综合分析，实事求是、客观公正地对每个老师提出评议看法，并向老师本人进展反应，提出改良看法，制定整改措施。结合学校评教评学活动，我们进展了老师作业和教案检查，对行政教辅人员进展查工作实录，查坐班状况，查效

15、劳质量，整肃了上班纪律，增加了职责意识。 三、整改建制，狠抓制度落实不放松 1.为了进步全体教职员工对遵守师德标准的约束力和自觉性，学校结合工作实际，对比师德标准的要求，科学制订和逐步完善了学校师德师风各项规章制度。在充分发扬民主的根底上，完善了学校师德师风考核方案、教职工考核制度、教职工请假制度、阳城三中教学常规等，并成立了学校考核指导组，由指导、老师代表、同学代表和家长代表组成学校师德考核组，师德考核与评模、晋级挂钩，实行师德一票否决。使学校师德建立形成了制度化，常态化。 2.加强学科教研和课堂教学改革，进步了课堂效率，实在减轻了同学负担。针对家长同学反映比拟剧烈的老师课堂效率不高、布置作

16、业过多、同学负担过重、休息时间少等问题，学校进一步强化了教研制度的落实，每次教研定时间、定内容，并着专人检查落实，着重在如何进步课堂教学效率方面进展讨论、讨论。召开了阳城三中课堂教学形式研讨专题会议，人人参加了导、学、问、练、评的课堂教学形式讨论，在让同学成为课堂学习的主人上做文章、下功夫，真正使课堂活起来，同学动起来。 特地召开班主任会议，对减轻同学作业负担、保证同学充分睡眠作出规定，保证同学作业时间不超过规定的一个半小时。同时还将老师参与教研活动的成果和布置作业状况作为教学常规和师德考核的内容，实在进步了老师专业程度，减轻了同学负担。为保证同学活动时间，学校严格执行每天一小时校内体育熬炼的

17、规定，充分利用校内场地，每天下午抽出40分钟进展跑步、跳绳、立定跳远等训练，受到同学和家长的欢送。 3.狠抓考察学科教学，进步同学综合素养。学校特地召开考察学科老师会议，公示同学、家长看法，制定改良措施。学校出台了阳城三中考察科目考核方案，像考试科目一样对考察科目进展考核、考察，加大了对考察科目的考核力度，标准考察科目的教学，要求严格根据教学大纲，仔细备课、改作、辅导，真正把这些课上成同学喜爱的课，上成培育进步同学爱好特长的课。 教育处严格了查课制度，坚决杜绝老师挤占考察学科的现象。成立了学科爱好小组，要求每周定期开展一次活动。11月，学校组织开展了校内科技月活动，同学、老师主动参加，人人有作

18、品，班班有活动，在学校评比的根底上，推选出十多件(篇)科技论文、科技制作、科学梦想绘画、科技理论活动参与县级以上评比。这些措施的施行，不仅使课程得到了标准，更使同学的独特得到张扬，素养得到进步。 4.严格制度执行力度，狠刹不正之风。学校除大会小会对老师、班主任加强训练外，还与全体员工签订了阳城三中师德承诺和廉洁从教承诺书，设立了举报箱，向社会和家长公布了举报电话。同时，严格制度的执行力度，对乱订资料、有偿补课、乱收费、体罚或变相体罚等违规违纪现象，一经发觉马上查处，决不姑息手软。 同时，将师德师风建立和纪律作风整顿结合起来，严厉教职工上下班纪律，整肃上班秩序，坚持一天两次查岗，对发觉的问题随时

19、公示，准时小结。目前，完全杜绝了校内抽烟、上课、开会接打手机、上班时间玩嬉戏等现象，有效杜绝了不正之风，提升了老师和学校形象。 在师德师风建立活动中，我们始终把落实师德标准、弘扬高尚师德贯穿于整个活动过程，并适时总结，大力宣扬表彰，使遵守职业标准、弘扬高尚师德成为全体员工的自觉行动。 1.组织大家仔细学习了全国十佳老师和师德模范的先进事迹，撰写了心得体会。 2.出台了阳城三中师德标兵评选方案，打算每学年进展一次师德标兵评选，对在训练教学一线辛勤耕耘、无私奉献的先进模范进展表彰嘉奖。 3.召开了师德师风建立总结表彰会，对在这次活动中学习仔细、整改得力、效果明显的小组和个人进展了表扬，特殊是对在平

20、常的工作中一贯表现主动、同学和家长反响良好、师德高尚的老师、班主任进展了大力表彰，如既当教育主任、又当时三班主任、代两个班语文课，一个人干几个人的工作，不分白天黑夜、不管节假日和工作日，始终如一地勤勤恳恳、辛苦劳作但无怨无悔、乐观向上的刘群主任; 九年如一日代初三数学和班主任、很少有节假日、晚上没有看新闻联播和电视剧的时机、家长都想把孩子送到他班、科任老师都想和他搭伙的爱生如子的张学兵教师;科学治班、以亲和力和爱心赢得同学和家长交口赞扬的苏晚超教师;因劳累过度引发脑干堵塞几乎失去生命，而清醒后的第一句话就是询问自己同学的学习状况、抱怨自己没有完成任务、把工作看得比生命重要的马于兵教师; 还有关

21、键时刻以学校大局为重，听从学校支配，不计酬劳、勇挑重担的王小军、马军社、李兴荣、杨淑芳、王丰军、田阳丽、郭义明、许丽娟、宁静等很多教师，他们以自己吃苦耐劳、悄悄奉献的精神，为学校担当了重任，排解了困难，赢得了学校的认可，同学的敬重。 4.开设了师德模范宣扬专栏，准时发布他们的先进事迹;举办师德先进事迹报告会，让他们谈做法和体会，与大家共同沟通学习，形成了弘扬高尚师德的良好气氛。 我们以教好每一个同学，办群众满足学校为目的，以做人民满足老师为抓手，以职业道德建立为打破口，主动改良工作方法，创新工作形式，全面加强师德师风建立，获得了管理制度配套、从教行为标准、老师形象提升、训练质量升位的明显成效。

22、当然，我们也深知，师德建立是一项系统工程，是学校老师队伍建立的一项长期历史任务，信息时代又给老师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战，我们将把时代对老师提出的要求作为新的动身点，长抓不懈，坚持可持续进展的思路，勇于理论，大胆创新，准时总结阅历教训，不断进步师德程度。 学校师德师风总结三 老师的一言一行，一举一动无时无刻不在潜移默化的影响着同学，因此师德师风的好坏往往影响和打算着学校的校风和学风的好坏，通过学习中小学老师职业道德标准标准和青铜峡市训练系统行风建立五条禁令，使老师清晰而又深入地认识到：师德师风建立是关系到训练工作成败的大事，是德育工作顺当进展的牢靠保证。建立一支师德高尚、素养精

23、良的老师队伍，是进步训练教学质量的关键。老师首先要有高尚的道德情操，才能以德治教、才能以德育人，才能以高尚的情操引导同学前面进展。 一、存在问题 有些老师思想政治观念淡薄，对党的根本路途和方针政策学习不够。 2、对同学的思想品德的情况关怀不够。关爱同学方面不够，对同学的理解不够深化，关爱不够细致，对同学的全面进展努力还不够。 3、受不良风气的影响，有的教职工言行不慎，在课堂或公共场所讲一些不利于同学成长的话;有的教职工工作责任心不强，对教学工作精力投入缺乏，担心心本职工作。 4、有的老师缺乏进取精神，不注重猎取新学问、不钻研业务、不求上进、得过且过，满足于一般性工作。 5、有的老师治学不严谨，

24、只教书不育人，不关怀同学。 6、有的老师整体协作精神风貌不强，文人相轻的现象时有发生，缺乏互相敬重，取长补短的精神风貌。 7、老师队伍中，敬业精神不够，效劳意识不够，有些老师过多的受到商品等交换的影响，利益思想严峻，缺乏奉献精神2021年学校师德师风工作总结2021年学校师德师风工作总结。 8、不能大胆的用法一般话教学，同时一般话还不够标准。 9、对同学有时过严，有时过宽，尺度把握往往受自己的心情影响，工作上有时也有心情化倾向。 10、教学中通常是采纳传统的教学形式，没有以同学为中心，上课以我为中心。 11、说话有时不留意场合和影响，没有想到自己的老师身份，说话的表达方式也还有待改良。 二、产

25、生问题的根源 1、自觉加强师德师风学习训练不够，没有树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的抱负信念。 2、无视对有关训练的法律、法规的学习，没有时代给予的使命感和高度的责任感。 3、有些老师业务程度不高，缺乏对事业的喜爱，缺乏政治上的坚决性和敏锐性，工作只凭阅历，不擅长从理论上加以总结，指导实际工作，工作的制造性不够。 4、缺乏吃苦耐劳的精神，缺协作精神。没有正确树立好，把教书育人作为自己人生的追求，把训练当作事业来认识。 三、今后努力的方向： 1、通过师德师风的训练活动，在全校范围掀起一种爱岗敬业、无私奉献的热潮，让老师认识到高素养的老师队伍是学校的生命源泉，师德师风是学校的灵魂所在，每位

26、老师要把学校的兴衰当为己任。 2、加强职业道德训练，学校要不断地进展老师职业道德训练。要通过走出去，请进来的方法，让一些老师开开眼界，理解训练形势，学习兄弟学校的师德建立阅历。 3、建章立制，进一步完善规章制度。把师德师风建立工作列入学校重要事情来抓，要常抓不懈，真正把师德师风的考核，当作职称评聘、评优的重要内容，使广阔老师真正认识到师德师风建立的重要性，必需从我做起，从如今做起。 4、摆正位置，端正看法，仔细工作，团结同志，不说不利团结的话，不做不利团结的事，常常与指导进展沟通和沟通，关怀爱惜同学，敬重同学的人格，把同学看成是自己的子女一样的对待。 5、指导率身垂范。学校指导必需在师德师风方

27、面起表率作用，到处严格要求自己，要以典范的力气、人格的魅力影响身边的每一位老师2021年学校师德师风工作总结工作总结要请教师做到的，自己必需首先做到。要真正做堂堂正正的人，明明白白当指导。 四、师德师风建立措施 为了强化师德，铸造师魂。始终使老师以传道、授业、奉献为己任，视正己、爱生、敬业为天职，制定以下措施： 1、师德师风建立目的责任制度 学校与每一位教职工签定师德师风建立目的责任书，把师德师风建立责任落实到每一位老师人头，做到师德师风建立无死角、无破绽、无空白。 2、师德师风学校训练制度 学校利用周前会，组织学习有关训练法律法规学问，以会代训对老师进展师德训练，通过学习训练让每一位教职工明

28、白：作为一位人民老师应当努力做好什么，不能做什么，违背了训练法律法规应受到什么样的惩处。 学校师德师风总结四 老师是训练之本，师德是德育之魂。老师的一言一行在无形之中都在潜移默化的影响同学，老师要言传身教。就必需要加强职业道德修养，具有优良的品德和高尚的情操。回忆一年来的工作，我在师德师风方面有收获，有进步，现将一年来的师德师风工作做以下总结。 一、加强学习，进步认识 通过三年的训练教学工作，我深知德高为师，身正为范，为人师表，应以德为首。因此，在工作中，我仔细阅读老师职业道德标准，主动参与学校组织的政治训练，并将理论学习真正内化到行动中去，在工作中，我不断告诫自己，爱岗敬业，乐于奉献，教书育

29、人，廉洁从教，为人师表才是崇高师德风气的真正。严格要求自己坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作那么。穿着得体，语言标准，举止文明。关怀集体，团结协作，敬重同事，敬重家长。保持作风正派，廉洁从教。保持一颗平常心，不计较个人得失，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不承受家长送的礼物。 二、喜爱同学，细心育人 喜爱同学，是师德的重要内容。假如一个老师缺乏对同学的感情，就不会满腔热情地关怀、训练他，就不会知道同学每天在想什么、爱什么、盼望得到什么，爱的训练是实实在在、真真实切的感情付出和行为理论。 关爱同学，严谨治学，潜心教书，细心育人。我时刻提示着自己谨记这12个字，并告知自己用爱心、耐

30、烦、关怀、细心和热心，才会赢得孩子们的亲近、感谢、敬重和爱戴。因此，在工作中，面对思维越来越成熟的高班级孩子，我明白他们渴求被敬重的内心需要更加剧烈，我也深深明白，爱应当与严格要求结合起来。于是，我努力让自己扮演多种角色，课堂上，我扮演一位严师。而课下，我更情愿走进他们中间，倾听他们的感受与想法，像一位伴侣一样与他们沟通，准时解决孩子们思想上的困惑，学习上的问题。我让他们感受到教师在理解他们的内心世界，在敬重他们的感受，孩子们的心也在悄悄贴近教师的心。作为一名班主任，应关爱每一位同学，尽自己的努力使每一个孩子都有不同程度的进展，班主任对同学的看法挺直影响着同学对待同学的看法，因此，我敬重每一个孩子，即使这个孩子是一名学困生，是一名行为习惯不佳的同学，我都会努力发觉其闪光点，捕捉并放大，鼓励他不断进步，因为我信任花终有盛开的一天，只是时间不同。看到我的做法，孩子们慢慢树立了正确的认识观，对学困生的看法也发生了转变，也学会了敬重别人，理解别人。为人师者，肯定要有一切为了同学的进展的观念，喜爱同学，才能真正促进孩子们的成长。 三、学无止境，任重道远 作为一名合格的老师，必需学识渊博，口齿伶俐，德才兼备。这样才能满足孩子对学问的需求，而我们就必需成为一名学者，热衷于学习各