青年教师教学心得体会

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！青年教师教学心得体会 如何去带好同学，始终是我们教师讨论与争论的话题，俗话说：世界上没有教不会的同学，只有不会教的教师。下面是我为你细心整理的青年老师教学心得体会，盼望大家喜爱。 青年老师教学心得体会篇一 生活和数学是离不开的,他们相辅相成.数学学问来源于生活而最终效劳于生活。在教学中要力求从同学熟识的生活世界动身，选择同学身边的的事物，提出有关的数学问题，以激发同学的爱好与动机。使同学初步感受数学与日常生活的亲密联络，并能学以致用。 新课程标准的出现，正是协作当前落实素养训练的关键环节，是素养训练的进一步深化和飞跃。新课程标准旨在建立一种促进同学进展

2、、反映将来社会需要、表达素养训练精神的数学课程体系。要使该教材真正施行到位，必需建立一种符合同学自主进展、融入社会生活、面对同学生活理论、培育同学主动探究精神的教学方法，而这样的教学方法的施行应表达开放式教学。 一、把社会作为同学学习数学的大课堂 数学与生活严密联络，数学源于生活，又效劳于生活;教学中，应探究与构建生活数学的教学体系。引导同学把课堂所学的学问和方法，运用到生活理论中;让同学在社会生活中学习数学，让同学在解诀问题中稳固学到的数学学问;鼓舞同学把生活中碰到的实际问题带进课堂，尝试着用数学方法来解决。这既是数学学习的价值表达，又有利于培育同学初步的创新力量。 二、给同学创设自由开放的

3、课堂空间，培育同学创新意识 1、建立民主、公平、和谐的师主关系，使学主放胆沟通，敢于创新。新课程标准认为：数学教学是师生交往、互动与共同进展的过程，老师是课堂气氛的调整者，在课堂教学中，为了营造同学自主进展的课堂气氛，老师应以公平的看法去喜爱、信任、敬重每位同学，满足同学的发表欲、表现欲，鼓舞同学大胆创新。 2、创设民主开放的课堂，关注每一位学主的进展。 新标准的理念是关注每一位同学的进展，因此老师应依据这一理念，细心设计教案、内容及练习，的确落实充分地敬重、关怀每一位同学，使他们在课堂上都能生动活泼、安康进展。教材通过发觉、探究及认知活动，使同学的学习过程更多地成为同学发觉问题、提出问问题，

4、主动学习数学学问，探求解决数学问题的方法，并在亲身理论中体验数学。自由开放的课堂空间使同学保持开心而兴奋的心境，自主明确学习目的，大胆设想，主动地通过书本认证或互相认证自己的见解，寻求到达学习目的的方法，有利于培育同学的创新精神与理论力量，促进同学的自主进展。 3、组织好玩操作，注重培育学主的语言表述和组织概括力量。 教学过程中让同学的操作与思维联络起来，使新学问在操作中产生，创新意识在操作中萌发。通过动手，同学们发觉自己也是一个制造者。因此我在教学过程中常常借用直观演示、操作、组织嬉戏。故事导入等形式，营造富有情趣的教学气氛，尽量给同学动手、动脑、动口以及合作的时机。显而易见，这样的教学活动

5、，不用扬鞭自奋蹄，让同学成为问题的探究者和解决者，真正成为学习的主人。在探究学问过程中，同学同桌合作学习或小组合作学习。在合作学习中同学自由地发表自己的见解，听取别人的见解，合理地补充、调整自己的观点，到达较完善的认知状态。在教学中老师不仅注重同学学习方式的转变和提出问题、解决问题力量的训练，同时还关注同学对所学学问的组织概括力量和语言表达力量的进展，这样才能真正表达素养训练的现代训练观。 4、建立多种评价方式，让每一位同学都能在学习中猎取胜利的体验。 开放式的教学允许同学保存自己的不同观点，对同一个问题，同学可以有不同的解决方法，每一个同学的观点都是受敬重的。 开放式的课堂不再以老师为唯一的

6、评价主体，同学也成为了评价的主体，同学在评价别人的胜利和被别人评价为胜利的过程中满足了好奇心，获得了探求新学问的鼓励。老师应发挥表扬的鼓励功能，使同学乐于创新。在课堂中应奇妙运用鼓励性言语，撩拨同学创新的欲望。 总之, 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着勤学、善思、实干的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 青年老师教学心得体会篇二 经过这段的教学工作，让我获益匪浅，既增长了学问又让我认识了很多新的老师伴侣。使我觉得作为一名老师的欢乐。 在这段时间里，我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名刚踏上工作岗位的青年老师，一开头我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位指导和很多教师对我

7、的工作赐予许多的关怀和关心，使我猎取了许多珍贵的工作阅历。 作为一名新老师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担当一班级的教学工作。这对我来说是一个不小的挑战。在管理上比拟困难，特殊是因为我是一名新老师。经过一个多月的磨合，我发觉了这样一种教学方式，那就是作为一名新老师，对等同学不应总是摆出老师的架子，把自己摆在高高的位置上，这样很简单造成同学的不服，从而不愿听老师的课，而我们应当让同学感到同学和老师是公平的，除此之外，我们要多从同学的角度去考虑问题，设身处地的为同学着想，这样他们才能承受你，从而去听你的训练的指导。 教书育人，身正为范。我认识了我的角色。高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有

8、爱孩子的人，才能训练孩子。爱孩子是老师应具备的美德，也是老师的天职，作为一名小学老师，当然更应当做到这一点，在职业活动中，我把喜爱同学放在第一位，有了这种心境，很多事情便迎刃而解，喜爱同学包括敬重信任同学、关怀爱惜同学，只要是我的同学，无论成果好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的同学，更多给以热情关心。意图使他们复原自信，走出自我评价的误区。 虽然这段教学的时间并不长，可我的心得体会却颇深。 1、仔细备课对教学非常重要。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节。备课充分，能调动同学的主动性，上课效果就好。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，仔细钻研教材和教法，滤布对比单元学习要求，找出重点、难

9、点，并把各个学问点列出来按重要程度排列，进而组织支配上课的思路。同时，我还常常请教有阅历的老师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了预备课本上要求的内容外，还尽量多搜集一些好玩的课外资料作为补充，进步同学的听课的爱好。 2、重视课堂40分钟的教学理论。辛苦的备课归根究竟还是为上课作预备的。重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富改善，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神相貌面对同学，让同学感受到一种亲切舒适的气氛。在讲课过程中，应留心留意同学的反响，准时解答同学提出的问题，留意加强和同学的沟通，以进步同学学习的主动性。 3、对成果较差的同学进展课

10、后辅导。针对不同的后进生的详细状况要有方案地进展课后辅导。我对他们常常进展鼓舞，消退他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些简单答复的问题，增加他们的自信念，进步他们的学习主动性。4、多听不同教师的课，多向有阅历的老师请教。身教胜于言教，老师们从理论中总结出来的教学方法和技巧，值得我仔细专心学习和领悟。 作为一名荣耀的人民老师，在以后的教学工作中我要力争做到。 一、喜爱同学。给我们的同学多一些爱心、关怀、责任心、宽容心、细心等，做到唐僧式心肠来培育训练我们的同学。师者：传道、授业、解惑，更重要的是给同学起到示范作用，潜移默化，让同学们在学习生活中，通过与教师的接触专心体会，从中感悟。我们教授同

11、学的同时，多与他们沟通，发自内心的敬重他们，关爱他们，同学们也会敬重这样的教师，情愿上他的课。 二、献身训练事业。老师被誉为蜡烛，点燃了自己，照亮了别人，这是老师献身精神的真实写照。我，一位平凡的老师,要为训练事业添砖加瓦。三、不断进步自身素养，努力成为一位优秀老师，同学喜爱的老师，社会满足的老师。争取在最短的工作学习中，进步自己的业务力量，丰富自己的教学阅历。 作为一名新老师，我时刻预备着，勤于学习，乐于教学，用开心的心情应对每一天的工作。 青年老师教学心得体会篇三 时间过得真快，转瞬间这个学期已完毕了。看小伴侣们一天天的懂事，一天天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很快乐，仿佛自

12、己也回到了童年一般，和他们在一起尽情的玩耍，任何苦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感受最深，有时甚至想：我不仅是在训练他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深入的体会到成为他们教师的那份骄傲感。 人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的训练对个体的影响是最大的，可以说，关系到人的一生。师者之所以传道受业解惑也，作为人类灵魂的工程师，辛勤工作的园丁，必需到处留意自己的一言一行，事事领先垂范，才不会失其原来之意义。为人师表，老师职业道德素养的凹凸挺直关系到幼儿同学的安康成长。幼儿作为祖国的花朵，将来的主人，作为一名幼儿老师，训练工作

13、的责任是极其重大的。 选择幼师，是我的幻想，站在训练的讲台，是我的追求，短短两年的训练生涯中，让我明白了许多许多，在训练工作中，让我学习到了在书本中学不到的学问。 虽然，站在训练的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简洁的事，必需课前的备课，课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及将来的盼望，一切都是值得。 在幼儿园的训练工作中，许多只是看到了外表，对工都加以了误会，大多数人都认为，幼儿园的工作是最好做的，每一个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿教师并非难事，只不过是带一下小伴侣，没有什么的。但是，我要在这里告知各位，你们只答对了一半，幼儿的安康成长，背后有教师付出的心血，又谁知呢?人生就像一盘棋，如何才能成为最终的成功者，下棋第一步，最为关键。 三岁定八十可想而知，幼儿训练的重要性。虽然自古以来，也有万事开头难的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，仿照力量是特别的强，让人望之惊叹，学什么都很简单上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对任意事物之中，都是布满了好奇感，布满了奇思妙想，所