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文档简介
1、爱，让我如此快乐宛城区金华乡毛桥小学 苗 东 明 “有一首歌最为动人，那就是教师；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为隽永，那就是教师”每当吟起这首小诗，我的心中就涌起一种无法言表的感情，春风吹拂大地，大地把最深沉的绿意献给它；阳光照耀花朵，花朵把最美丽的笑脸献给它。老师的爱是春风，可以唤醒孩子的心田；老师的爱是阳光，可以照亮孩子的心灵。我是一名普通的教师，却拥有许多幸福的时刻。校园里，一声声甜甜的“老师好”是我的幸福；生病时，一句句真诚的问候是我的幸福；课堂上，一张张笑脸是我的幸福；节日里，一封封贺卡是我的幸福当我拥有这一切时，我为之感动，也为之欣慰，因为我的付出有了回报，我播撒了
2、爱的种子，收获了爱的花朵-曾记得，那一天，班上来了一名口齿不清的学生，我让孩子们拍手欢迎这位新同学。那天，他的自我介绍，虽然不流利，但我还是表扬了他勇气可嘉。课堂上，他开始举手发言了，后来，他竟然改掉了口吃的毛病！没有原因，我只是想用更多的掌声和鼓励，小心呵护学生的希望之芽。曾记得，那一次课堂上，调皮的他总是东张西望，心不在焉。我走过去，轻轻地告诉他：老师希望看到可爱而安静的你。他的脸红了，也笑了，然后低下了头，捧起了书本。宽容不是纵容，只是为了给孩子一个自我修正的空间，这更有利于他们的成长。曾记得，那篇日记里，反映了他情感的困惑，我看后写了这样的几句话：爱情是一朵美丽的花，但只有到应当开放的
3、时节才能绽放最美的风采。也许是我的真诚让他觉得可以信任，他主动找我为他指点迷津。真诚，是性能最好的钥匙，可以开启每一扇心灵之门。也曾记得，那天课间，一向孤僻的她痛苦地趴在桌上，原来是病魔侵扰着她，我马上带她去了医院，往后，她变得热情大方了。热情，是最好的催化剂，可以融化一切坚冰。台湾教育家高震东先生说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”对于我这个年龄，似乎已经理解爱自己的孩子究竟是怎样一种感情，但我知道在我站在讲台上的时候，掌声是爱，宽容是爱，真诚是爱，热情是爱爱，如一缕缕金色的阳光照耀着我们，散发着动人的光彩！如果说每天晚上走进办公室是爱的付出，那么学生每一天的进步便是对爱的回报。多少个课间我们一起活动，多少个夜晚我在灯下备课，多少个假日我和学生一起度过。当他们考出优异成绩的时候，我比谁都高兴，因为我们在爱与被爱中共同成长！ 现在，我更加坚定了自己的选择。我倾慕讲台的淡泊宁静，因为在这里，我会有一种摆脱世俗喧闹的踏实与坦然；我崇尚讲台的高尚圣洁，因为在这里，我会生出一种无言的庄重与神圣；我感谢讲台的养育与磨练，因为在这里，我会有一种自我升华的愉悦与自豪。面对讲台下的学生，我知道自己的分量有多重.他们在爱的阳光
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