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文档简介
1、 小数除法 谁打电话的时间长一、 教学内容:北师大版小学数学二年级(下册)第67页至68页,第五单元,第三课时。二、教学目标:1.能正确掌握除数是小数除法的计算方法,并能解决有关的实际问题。2.利用已有知识,经历探索除数是小数的除法计算方法的过程,体会转化的数学思想。3.知道生活中存在着需要用除数是小数的除法去解决的问题,体会数学与生活密切联系。三、教学重难点重难点、关键重点:除数是小数的除法。难点:小数除以小数。关键:将除数是小数的小数除法,利用商不变规律转化成除数是整数的小数除法。四、教具准备实物投影或幻灯设备,口算卡等。五、教学过程(一)、旧知铺垫1、口算1.24 2.46 0.0822
2、.022 8.044 15.55(1)、学生计算,教师巡视;(2)、用实物投影展示学生计算的算式。(3)、说一说计算的要点及方法来计算;按照整数除法计算;商的小数点与被除数的小数点对齐;除到小数部分有余数时,可以添0继续除。(二)、创设情境,揭示课题1、实物投影呈现情境图。2、说一说你从图中得到哪些信息。学生:图内长途每分0.7元;国际长途每分7.2元。学生:小红打国内长途花了8.54元。学生:小华打国际长途花了45元。3、 提出问题。教师:根据图中信息,你想提出哪些数学问题?学生:小红、小华各打了多少分钟?学生:两人谁打电话的时间长?教师:应该怎样解决你们提出的问题呢?请分别列出小红打多少分
3、,小华打多少分的算式。学生列式算式:小红打电话的时间:8.540.7 小华打电话的时间:457.24、 揭示课题 教师:这两道算式都有一个共同点除数是小数。这就是今天这一节课,我们要探索的内容。 板书课题:打电话。(除数是小数的除法计算)(三) 、探索交流,获取新知通过思考、交流,学生会很顺利地想到:把被除数和除数同时扩大10、100、1000倍,商不变这一规律。尝试计算。小红打电话的时间:8.540.7=12.2(分)小华打电话的时间: 457.2=6.25(分)答:小红打电话的时间长。1、教师引导学生掌握除法竖式每一步的算法。2、教师引导学生总结除数是小数的小数除法计算法则。(四)、巩固练习解决问题。1、 小明和妈妈经常一起跳绳训练。妈妈用的绳子长是3米,是小明的1.2倍,小明用的绳子有多少米?2、 一个普通汉堡的价格是8.5元,一个特制汉堡的价格是11.9元,特制汉堡的价格是普通汉堡的多少倍?3、 大袋:重量43.2千克,价钱28元。小袋:重量12千克,价钱8元。(1) 大袋的重量是小袋的多少倍?(2) 大袋的价
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