九年级语文下册课堂十分钟第五单元17《屈原(节选)》随堂检测新人教版_第1页
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文档简介

1、屈原(节选)1 .下列加点字的注音全部正确的一项是()a.着火(zhu 6)诡谙(ju e)咆哮(p do)8 .立侍6sh i)鞠躬(j u)迸射(b eg)c. 三闾(i u)瘦削(xi do)国殛(sh mg)d. 焚烧(f en) 颈上(j mg)稽首(j i)2 .下列词语书写全部正确的一项是()a木梗犀利指天划地b.驰骋俄倾愤愤不平c.虐待婵娟拖泥戴水d.雷霆污秽哗众取宠3 .下面加点的词语使用正确的一项是()a.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和.表示赞成。b.在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，流下了辛酸的眼泪。c.他用了多少本钱，费了多少手脚，只骗得七千银子，

2、未免小题大做.了。d.晚会结束前，她献上了一曲烛光里的妈妈，唱得栩栩如生。4 .对下列各句的修辞和表达效果判断有误的一项是()a 啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！”运用比喻的修辞手法，热切地赞美了电这种自然界的伟力。b. “你，你东君，你是什么个东君？ ”运用反复、反问的修辞手法，直抒胸臆，有力地抒发 了主人公的爱憎感情。c. “光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。”运用呼告、反复的修辞手法，有力地表现了主人公对光明的渴望与追求。d. “你们这些土偶木梗，你们高坐在神位上有什么德能？ ”运用象征、反问的修辞手法，有力抨击了无德无能、欺民惑众的官僚统治集团。反问的运用，加强了

3、抨击的语气。5 .风、雷、电象征什么？洞庭湖、东海、长江象征什么?6“我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能进射出光明了吗？ ”表达了主人公什么样的 思想感情？参考答案1. b解析：a项中的“着”应读zh co c项中的“削”应读xu e； d项中的“稽”应读q io2. d解析：a项中的“划”应为“画”;b项中的“倾”应为“顷”；c项中的“戴”应、1-h4- 为市o3. c解析：a项，“随声附和”指别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见，贬义词，用在这里与语境不符；b项，“忍俊不禁”形容忍不住笑了出来，前后矛盾；d项，“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样，不能用来形容歌声。4. d解析：象征不是修辞手法。5. 风、雷、电象征人世间追求正义、光明的变革力量。洞庭湖、东海、

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