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文档简介

1、课题：综合性学习：遨游汉字王国阅读材料1、2修改意见教学目标：1. 认识“甥、舅、锥、枇、杷、琵、琶这 7个生字。2. 通过了解汉字谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字 的起源，引发学生对汉字的兴趣。教学重、难点：通过了解汉字谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。教学准备：学生查找资料，开展活动。教学时间：1课时教学过程：一、猜字谜1 激趣：这节课，请大家张开想象的翅膀，一起去领略汉字的魅力。 请以小组为单位猜字谜，看哪组猜得又快又多。2 猜教材中列出的字谜。(1) 画时圆，与时方；冬时短，夏时长。(2) 千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。(3) 点一横长，两点一横长。

2、你右猜不出，站着想一想。(4) 有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。(5) 这里是两幅画：一个人靠在树旁休息，钟指向了十二点(6) 些运发动在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时， 他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。篮球运发动指了指前面的两棵树；跳高运发动顺手捡起一根木棍，放在 一个土堆旁；武术运发动信不过教练的书，放在剑的旁边；围棋运发动捡了 一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运发动分别姓什么3 小组同学间相互猜字谜。4公布答案：(1)日( 2)香(3)立(4)曼(5)休(6)林杜刘 孟5刚刚猜的字谜都是书本上的，1 4是文字谜，5-6是图画谜，第7 题是动作谜

3、语。大家肯定也搜集或编制了许多字谜，哪一组给大家猜二、有趣的谐音1 说谐音性歇后语(1) 引言：歇后语是由近似谜面和谜底两局部组成的形象而俏皮的口 头用语。它浅显易懂，语言幽默，深受人们的喜爱。(2) 读歇后语。外甥打灯笼一一照旧(舅)孔夫子搬家净是输书小葱拌豆腐清青二白 上鞋不用锥子一一真针好 四月的冰河一一开动冻了 隔着门缝吹喇叭一一名鸣声在外3介绍：歇后语两局部之间有间歇，说的时候往往只说前一局部， 把后一局部真意所在隐去，让听的人去猜想，所以叫歇后语。以上六组 是谐音性歇后语，借助同音或音近的联系，产生俏皮幽默的表达效果。4猜一猜：以下四组都是谐音性歇后语，看哪一小组猜得又对又快A.

4、连三座庙B. 石头蛋腌咸菜一一C隔着窗户吹喇叭D.关公打喷嚏一一5宣布答案：A妙庙妙庙妙庙； B. 言盐难尽 进；C.名鸣声在外；D.自我吹嘘须6通过前一阶段的学习，每个小组都搜集了不少谐音性歇后语，哪E 一组先来出题7小结：歇后语是中国文化不可缺少的一局部，我们应该好好继承 和发扬。2 谐音笑话1读一读。2交流：看了笑话，你有什么感想3小结：汉语同音字多，不能随意乱用，否那么会成为笑话。4讲述：前一阶段搜集到的谐音笑话。三、课外拓展1 除了谐音歇后语、笑话，你还搜集到什么2.交流谐音对联、古诗。四、畅谈收获本次综合实践活动，你有哪些收获呢 拓展作业设计：制作一份有趣的谐音广告语。板书设计：文字谜字谜 图画谜动作谜数字谜?课堂作业本?重难点题目解析：第4题猜字谜要细细

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