小学音乐二年级下册教学计划

1、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水小学音乐二年级下册教学计划第1篇：学校音乐二级下册教学打算学校音乐二班级下册教学打算一、教材分析二班级用的是义务训练九年一贯制音乐教科书，这套书是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透把激发同学学习音乐的爱好贯穿始终。教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上，特别注意歌曲的可唱性与赏识曲的可听性，各班级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，让同学爱听、爱唱。另外还有自制乐器、创编小品、嬉戏、舞蹈等活动，培育同学的创新精神与实践力量，让同学在实践中体验，在想象中去制造，推进思维，进展智力。二、同学状况分析

2、这个学期我连续担当二班级两个班的音乐课。二班级的大部份同学对音乐课比较感爱好，上课也较仔细。女生的对音乐中的音准的把握、节奏及动作的仿照力量普遍比男生要好。同学们的唱歌习惯有所好转，但倾听的习惯不尽人意,总对有一点熟识的歌曲自然地哼唱出来。也有可能与他们爱表现的心理有关。他们不能长时间清静地赏识一首乐曲，依据音乐绽开想象的力量还不够好；但是赏识简短的歌曲时他们还是饶有爱好的，大多数能简洁地描绘出歌曲的意境，比较简单听出乐曲的速度、力度与心情的改变。二班级的小伴侣活泼好动，对一切新鲜事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。两个班的小伴侣状况大起小异，有一小部分虽对乐

3、理学问把握的不够，但是仿照力量比较强，而且也能娴熟把握。其中主要缘由是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的爱好，打好基础是当前首要任务之一。三、学期教学目标 （一）感受与鉴赏（1）感受自然界和生涯中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行仿照。（2）感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不起的音。（3）能够感受并描述音乐中力度、速度的改变。（4）体验不怜悯绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。（5）倾听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞

4、曲音乐走步、跳舞。 （二）表现（1）参加各种演唱活动。（2）了解演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏作出反应。（3）能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。（4）能用不起的力度、速度表现歌曲的心情。（5）每学年能够背唱歌曲十首。识读乐谱（1）熟悉简洁的节奏符号。（2）能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。（3）能够用唱名模唱简洁乐谱。（三）制造1、探究音响与音乐（1）能够运用人声、乐器声仿照自然界或生涯中的声音。（2）能够用打击乐器或自寻音源探究声音的强弱、音色、长短和凹凸。2、即兴制造（1）能够将词语、短句、诗歌或歌词用不起的节奏、速度、力度等加以表现。（2）能够在唱歌或倾

5、听音乐时即兴地做动作。（3）能够用课堂乐器或其他音源即兴协作音乐故事和音乐嬉戏。3、创作实践（1）能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐。（2）能够用人声、乐器或其他音源，创作12小节节奏或旋律。四、教学重难点1、从倾听有关“春”的作品中感受春的意境，并绽开想象、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品，表达对大自然的喜爱与赞颂，训练同学要喜爱大自然，要爱护环境，不能破坏生态，这样才能永久观察春天。2、从布满童趣的作品中感受童年生涯的乐趣，训练同学要珍惜童年的大好时间，从不起风格的乐曲中感受不起音乐作品的心情并能听辩独奏乐器的音色。3、倾听表演中外牧童题材的音乐作品，让同学懂得音乐能胜利地塑造多

6、姿多彩的各种形象。4、在爱国主义题材的作品的感染下，进异步激发同学的爱国情怀，赏识、表演爱国主义题材的音乐作品，训练同学要喜爱祖国喜爱家乡。5、训练同学懂得团结友爱、助人为乐的道理。 十、教学措施 1、落实教学“十仔细”的详细措施。 2、提优补差的内容、途径和方法。仔细钻研大纲和教材，在此 基础上按课时，并按教育处统一备课格式，仔细写好教学详案。仔细执行课时打算，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。3、充分作好课前预备。4、仔细根据教案上课，上课坚持说般话，在课上多给同学自我表现和发问的机会。5、依据同学身心进展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培育同学的学习爱好。6、依

7、据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，尽力激发同学爱好，提高课堂教学效果。7、完成教材任务的起时，为培育同学的爱好，提高活动力量，且协作学校社会的中心工作，丰富校内生涯，本学期预备成立几个爱好小组，如器乐、舞蹈、合唱等。8、提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过课外艺术活动。 9、方法：示范：老师示范、同学仿照。激励、表扬法：通过激励表扬大体高同学的学习爱好。 因材施教法：针对不起同学实行不起的方法，扬长避短，使同学学有所得，学有所长。第2篇：学校二级下册音乐教学工作打算学校二班级下册音乐教学工作打算一、学情分析：本学期，我担当的是二班级段的音乐教学，究竟相处一学期了

8、，同学的基本状况知道得比较透彻，二班级的同学平常上课时纪律比较好，各个方面都很仔细，整体的音乐基础还可以，同学的接受力量不错，对音乐布满深厚的爱好；大部分同学在唱歌的姿态上，习惯较好,而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进行表达，部分班级还能识读简洁乐谱.并参加表演。但在读谱学问的运用上较弱,咬字,吐字也不够清楚，特殊是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导全都缺乏对声音美感的正确熟悉，缺乏气息的支撑.二、教材分析学校音乐二班级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务训练音乐课程规范。凸现了“以学为本”的教学思想，依据同学心理特点，从教材内容与颜色都采纳趣味化，激

9、励和启发同学去学习。降低了音乐学问的学习难点。发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上给师生留出足够自由想象和随便发挥的空间。三、教学目的及重难点1、突出音乐学科的特点，把“如数家珍爱”的训练和活泼乐观心情，集体主义精神的培育渗透到音乐训练中，使同学成为“四有”的社会主义接班人和建设着。2、启迪才智、陶冶、培育审美情趣，使同学身心得到健康的进展。3、培育同学对音乐的爱好爱好，把握浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能，使同学具有熟悉简洁乐谱的力量。4、知道我国各民族民间音乐，培育同学对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念，使同学具有初步的感受音乐，表现音乐的力量。四、教学的详细措施与要求(一)创设情境

10、 ，培育爱好，充分发挥同学的主体作用1、创设情境，激趣导入黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使同学处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，满足最佳的教学效果。”在教学过程中，老师应依据教学需求，创设适于实际的教学情境，引导不起层次的同学通过动脑、动口等多种途径主动参加教学过程，把同学带入情境之中。低班级同学奇怪心强，留意力简单分散，采纳电教媒体创设情境，始终观形象，极易吸引同学的留意力。2、利用教具，培育爱好乌申斯基说：“没有爱好，被迫进行学习会扼杀同学把握学问的意愿。”教学中如何吸引同学的留意力，引发奇怪心，这是一门技巧。如：利用漂亮的画面，悦耳的歌声去看、去听，充分调动同学的

11、视觉和听觉器官，更形象始终观地感受音乐、理解音乐，让同学充分发挥想象力，扩大音乐视野。老师随时抓住同学的留意力，擅长摸索、分析同学心理，知道同学的心态，这样才能不断激发同学的学习热忱。所以，我们在音乐教学中应尽力营造音乐氛围，引导同学抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。(二) 精选教法，欢乐学习 ，提高音乐教学实效1、创设舞台，展现自我心理学和训练学讨论表明：“爱动”是儿童的天性。在学习和生涯中，儿童总是喜爱亲眼看一看，亲耳听一听，亲自试一试。因此，在教学过程中为同学设置一个展现自我的舞台是特别重要的。2、趣味嬉戏，欢乐学习无论是什么样的嬉戏对同学都具有极强的吸引力。同学爱玩的天性打算了他们

12、乐意参加老师为他们细心设计的嬉戏。3、以“赛”激趣促学好胜心强是同学的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中，同学最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点，实现教学目的。(三)教学渗透，绽开思维，培育同学的制造力量1、绽放的音乐教学音乐是进度表现的艺术，在众多艺术门类中，它的创作自由度是最高的。这就打算了音乐教学过程并不是封闭的、孤立的。它应是同学对音乐的熟悉与实践辩正统一的过程，是老师主带作用的发挥、同学主体力量的生成和进展的过程，是动态、改变、进展的过程，是极具绽放性的。绽放的音乐教学过程，应为同学拓展音乐学习空间，创设宽阔的自主创新的音乐学习环境。2、绽放的音乐教

13、学方法绽放的音乐教学方法是指依据同学进展需求和教学内容设计采纳不起的教学方法，而不是机械采纳起一种教学方法。音乐训练家柯达伊觉得：音乐训练首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤同人们的音乐本能，培育同学的音乐感受力和灵敏的反映力量。这一理论说明音乐具有动态的特征，应加强音乐运动与身体运动之间的联系。通过同学的走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和把握音乐的节奏。总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培育同学爱好动身，精选一些妙趣横生、好玩味的教法，让同学多听多唱，放手让同学在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给同学一个展现的舞台，一个熬炼的机会，一个胜利的体验。让同学由训练

14、教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。如数家珍、教学进度支配第一单元 到郊外去 3课时其次单元 健康歌 3课时第三单元 音乐中的小动物 3课时第四单元 十十六朵花 3课时第如数家珍单元 淘气的小闹钟3课时第六单元 童年的嬉戏 3课时第3篇：学校二级下册教学打算学校二班级下册教学打算二班级的同学，基本上具备一肯定的数学意识、数学理解力量及应用数学学问解决生涯中实际问题的力量；大多数同学具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的主动性高，爱好浓；大部分同学对计算比较娴熟，个别在计算速度上存在一肯定差别。通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。因此，本学期重点要抓学习习惯的巩

15、固，连续培育同学“倾听”、“合作”、“沟通”等力量和习惯，养成仔细做作业、书写干净的良好习惯。其次，要使同学在获得数学基本学问和基本技能的起时，进展数学力量，培育创新意识和实践力量，体会数学与生涯的亲密联系，建立学习数学和应用数学的爱好和信念。二、教材分析（一）内容变动状况1.降低了难度。规范20xx对统计与概率梁宇的学问内容进行了调整，提出在第一学段要经受简洁的数据收集和整理过程，知道调查、测量等收集数据程，主要体现在第一单元和第三单元内容的改变上。第一单元是统计的内容，原来二班级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。第三单元是图形的运

16、动，现在只让同学始终观熟悉轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上分辨图形平移了多少格的内容。2.完善结构体系。主要体现在第十、六单元内容的改变上。首先准时支配了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三班级上册移到了二班级下册，这样支配更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。（二）教学内容这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的熟悉，克和千克，简洁的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。（三）编排特点1.各领域内容穿插编排，相互搭配。3.连续注意体现数学背景学问

17、。5.练习的层次、功能分明。6.为教学评价供应线索。三、教学目标2.连续加强同学对学问整理力量的培育。4.在完全的过程中培育解决问题的力量。1.知道统计的意义，能学会用简洁的方法收集和整理数据。2.让同学在详细情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式了解除法算式各部分的名称。能够比较娴熟地用26的乘法口诀求商，使同学初步熟悉乘、除法之间的关系。使同学初步学会依据除法的意*决一些简洁的实际问题。转现象。3.使同学学会分辨轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋4.让同学在娴熟把握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简洁和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。 5.使同学进一步

18、把握含有二级运算的混合式题的运算挨次，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。6.使同学经受把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，熟悉余数。把握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，了解余数要比除数小。7.结合生涯实际，体会生涯中有大数，感受学习大数的必要性，经受数数的过程，能熟悉万以内的数，结合实际物体了解这些数的合成与分解。8.初步建立克、千克的概念，渗透数学模型思想。理的过程，找出简洁事物的排列数与组合数。的信念。9.通过一系列的猜想、比较、推理等活动，使同学感受简洁推10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学.养成仔细

19、作业、书写干净的良好习惯。四、教学重点、难点.通过实践活动体验数学与日常生涯的亲密联系。重点：1、除法。2、万以内数的熟悉。3、用数学解决问题。难点：培育生学会独立审题的力量；学会解决各种应用题。十、教学措施形成应用意识。1科学支配解决问题的教学，重视培育同学解决问题的力量， 2万以内数的熟悉和加、减法教学重视进展同学的数感。过程的探究性。3改进表内除法教学的编排，体现学问的形成过程，加强教学展。 4供应关于空间与图形的丰富素材，推进同学空间观念的发5供应丰富的、现实的、具有探究性的学习活动，激发同学对数学的爱好，逐步进展同学的数学思维力量和创新意识。第4篇：湘教版学校二级下册音乐教学打算一、

20、同学基本状况分析：本学期，我担当的是二班级段的音乐教学，同学的基本状况知道得比较透彻，究竟相处一学期了，大部分同学在唱歌的姿态上，习惯较好,而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进行表达，部分班级还能识读简洁乐谱.还能即兴创编起歌曲心情一全都的舞蹈，并参加表演，但在读谱学问的运用上较弱,咬字,吐字也不够清楚，特殊是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导全都缺乏对声音美感的正确熟悉，缺乏气息的支撑.二、教学目的要求及重难点1.突出音乐学科的特点，把“如数家珍爱”的训练和活泼乐观心情，集体主义精神的培育渗透到音乐训练中，使同学成为“四有”的社会主义接班人和建设着。2.启迪才智、陶冶、培育审美情趣

21、使同学身心得到健康的进展。 3.培育同学对音乐的爱好爱好，把握浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能，使同学具有熟悉简洁乐谱的力量。4.知道我国各民族民间音乐，培育同学对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念，使同学具有初步的感受音乐，表现音乐的力量。 三、教学的详细措施与要求(一)创设情境 ，培育爱好，充分发挥同学的主体作用 1.创设情境，激趣导入黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使同学处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，满足最佳的教学效果。”在教学过程中，老师应依据教学需求，创设适于实际的教学情境，引导不起层次的同学通过动脑、动口等多种途径主动参加教学过程，把同学带入情境之中

22、。低班级同学奇怪心强，留意力简单分散，采纳电教媒体创设情境，始终观形象，极易吸引同学的留意力。 2.利用教具，培育爱好乌申斯基说：“没有爱好，被迫进行学习会扼杀同学把握学问的意愿。”教学中如何吸引同学的留意力，引发奇怪心，这是一门技巧。如：利用漂亮的画面，悦耳的歌声去看、去听，充分调动同学的视觉和听觉器官，更形象始终观地感受音乐、理解音乐，让同学充分发挥想象力，扩大音乐视野。老师随时抓住同学的留意力，擅长摸索、分析同学心理，知道同学的心态，这样才能不断激发同学的学习热忱。所以，我们在音乐教学中应尽力营造音乐氛围，引导同学抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。 (二) 精选教法，欢乐学习 ，提高

23、音乐教学实效1.创设舞台，展现自我心理学和训练学讨论表明：“爱动”是儿童的天性。在学习和生涯中，儿童总是喜爱亲眼看一看，亲耳听一听，亲自试一试。因此，在教学过程中为同学设置一个展现自我的舞台是特别重要的。 2.趣味嬉戏，欢乐学习无论是什么样的嬉戏对同学都具有极强的吸引力。同学爱玩的天性打算了他们乐意参加老师为他们细心设计的嬉戏。 3.以“赛”激趣促学好胜心强是同学的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中，同学最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点，实现教学目的。(三)教学渗透，绽开思维，培育同学的制造力量 1.绽放的音乐教学音乐是时间的、表现的艺术，在众多艺术门类中，

24、它的创作自由度是最高的。这就打算了音乐教学过程并不是封闭的、孤立的。它应是同学对音乐的熟悉与对音乐的践辩正统一的过程，是老师主带作用的发挥、同学主体力量的生成和进展的过程，是动态、改变、进展的过程，是极具绽放性的。绽放音乐教学过程，应为同学拓展音乐学习空间，创设宽阔的自主创新的音乐学习环境。 2.绽放的音乐教学方法绽放的音乐教学方法是指依据同学进展需求和教学内容设计采纳不起的教学方法，而不是机械采纳起一种教学方法。音乐训练家柯达伊觉得：音乐训练首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤同人们的音乐本能，培育同学的音乐感受力和灵敏的反映力量。这一理论说明音乐具有动态的特征，应加强音乐运动与身体运动之间

25、的联系。通过同学行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和把握音乐的节奏。总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培育同学爱好动身，精选一些妙趣横生、好玩味的教法，让同学多听多唱，放手让同学在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给同学一个展现的舞台，一个熬炼的机会，一个胜利的体验。让同学由训练教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。第5篇：2021学二级下册音乐教学打算2021-2021学年二班级下册音乐教学打算为了使学校的音乐教学工作再上一个新台阶，实现教学任务和目标，特作打算如下：一、所教同学现状分析二班级：本班级有两个班，同学对学习音乐的主动性很高，大部

26、分孩子学习爱好深厚、爱学习，养成了良好的学习习惯。但也有一小部分孩子行为习惯差，在学习中至今没有一个良好的习惯，需求老师的细心和耐烦。三班级：三班级共有三个班，这一班级的同学生性活泼、好动，因此教学中要设计活泼、轻松的教学方式才能吸引他们的学习爱好。要擅长利用儿童自然的嗓音和灵活的形体，采纳歌舞、图片、嬉戏相结合的手段进行教学。四班级：四班级共有三个班，这一班级的同学对音乐的理解力很强，大部分孩子对唱曲的演唱布满了很大的爱好，节奏、音准都把握的很好。二、本册教材的学问系统和结构二、三、四班级的教材内容都是以单元为主题，其中二班级上册六个单元，三班级上册八个单元，四班级上册七个单元。每个单元除了

27、歌曲还包括“倾听”、“表演”、“编创与活动”等等内容，这些内容均有机的联系在一同。本学期教学内容包括唱歌、赏识、器乐、视谱等，其要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。赏识：赏识优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。知道人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，知道中外杰出音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐：练习竖迪的演奏姿态与方法，培育初步的齐奏、合奏的力量。三、本册教材总的教学目的、重点、难点1、学习以音乐的方式与老师和同学交往，喜爱并乐于参与音乐实践活动。2、能够和大家一齐整齐地演唱歌曲，每学年背唱歌曲4-6首。

28、3、熟悉课本中的几种音乐学习标记。4、仔细倾听赏识曲，尝试以动作和语言表达自己的心情。5、初步知道简洁的音乐学问。6、能够选择学过的打击乐为歌曲伴奏。四、主要的教学措施和教学思路本学期我将针对所教班级各班级同学学习的状况，实行敏捷多样的方法进行教学，强调以音乐为本、注意情感体验，在注意审美体验的起时加强同学的基础乐理学问的学习。老师是教学的组织者和指导者，是沟通同学与音乐的桥梁。教学中要正确处理自己和同学的关系，提倡民主教学，使同学的心情快乐、想象力丰富，使同学以布满自信的看法迎接每一次的学习。第6篇：新人教二级下册音乐教学打算二班级下期音乐教学打算为了顺当完成本学期的训练教学任务，真正地提高

29、同学的音乐技能技巧，让同学在音乐中学有所获，并能够把握音乐课所要求的基本学问，起时又能够感受到音乐的欢乐和情趣，从而提高音乐审美力量，特制订本打算。一、教学目标1、情感看法价值观：通过音乐教学，同学能够感受到音乐的各种律动，并能够在听赏乐曲中感受音乐的心情，能够正确地表达音乐的心情，对音乐能够依据自己的喜好选择听赏，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基本的价值观。2、学问与技能（1）能够熟悉小节、小节线、终止线，了解换气记号等音乐学问。（2）能够用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不起的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式表现歌曲。能够背唱部分歌曲。（3）能够对唱曲进行编创动

30、作和表演，并能够用简洁的乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节奏。（4）能够在音乐倾听中感受乐曲的旋律走向和情感。 3、过程与方法（1）通过仿照建立同学的音乐认知感受，让同学对音乐有感性的熟悉。 （2）通过听赏、动作、律动等不起形式体验音乐，在体验中感受愉悦的审美享受。（3）在教学中引导同学合作完成音乐作品的表演、演奏等等，制造合作的氛围和意识。（4）在教学中主动引导同学探究音乐的表现形式，引导同学探究音乐的奇怪心和探究意识。（5）注意音乐教学方法的实践，特殊是对音乐赏识中对比赏识的使用，引导同学对比赏识，从对比中感受音乐的不起特点。二、学情分析二班级的同学已经接受了一年的音乐正规学习，在这一年的教学中，

31、同学已经初步把握了基本音级的熟悉，并能够跟琴演唱简洁的旋律。在节奏方面能够熟悉基本的简洁的节奏，能够在音乐中表现出一肯定的律动自觉性来。但是，在旋律的巩固上还不够，独立识谱的力量缺乏，节奏的综合运用力量缺乏，律动的自觉性还需增加。三、教材分析本学期教材共有六个单元，其中有唱歌11课，赏识13课，编创4课，活动2课，歌表演3课，集体舞1课。比较上期的教材来看，赏识的部分有了较大比重的增加，在歌表演、活动方面也有了更多的重视。四、教学重难点 （一）重点1、增加同学对基本音乐技能如节奏练习、旋律跟读的提高，从而提高同学的专业技能和学问。2、提高演唱的技巧和方法，做到能够有意识运用弹性的声音轻声演唱歌

32、曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能够把握集中基本的演唱形式。3、能够熟悉一些乐器并知道其基本的演奏方式，能够辨别其中的音色。 4、主动引导同学参加音乐的编创和表现，在编创和表现中主动合作。 （二）难点：1、对音乐技能的把握和学习，特殊是对一些特殊的节奏的练习是难点。 2、唱歌的技巧和方法，特殊是在美丽的音色训练方面有着重要的探究价值，但也是有着较难地方。3、在赏识中如何把握赏识的方法，以及对乐器的音色的听辨是极为困难的。 十、教学进度周次 教学内容 1 赏识动身、小节、小节线、终止线 2 唱歌郊游、山谷回音真好听、山谷回音 3 火车咔咔咔、开火车 4 健康歌、小雪橇 5 乒乓变奏曲、踢毽子、哦，非常钟 6 请来看看我们的村庄、换气记号 7 螃蟹歌、口哨与小狗 8 杜鹃圆舞曲 9 老牛和小羊、动物联欢会 10 阿里阿西、欢乐的牧羊人、宜兰童谣 11 滚核桃、小羊过桥、我的家在日喀则 12 每天、淘气的小闹钟 13 时间像小马车、在钟表店里 14 大钟和小钟、大钟和小钟在一同 15 打花巴掌、陀螺 16 玩具交响曲、美好拍手歌 17 童谣说唱会 18 考试第7篇：二级音乐下册教学总结二班级音乐下册教学总结光阴似箭，日月如梭