小学体育与健康教学中的素质教育

1、 小学体育与健康教学中的素质教育 摘 要：随着我国教育事业的大改革，我国小学体育与健康教学课堂相比于以往发生了变化，当前大多数小学的体育课堂不仅组织学生展开一些身体锻炼，培养他们强壮的身体。同时，更对学生的身体素质、同学之间的合作精神，独立训练意识都进行了更深层次的要求，当前，小学体育课堂不仅需要重视起对学生身体素质的锻炼，更要注重起对学生头脑思想的培养，以来全方位的推动学生快速的成长。关键词：小学体育与健康；素质教育；教学探究通过数据化的统计分析来看：我国部分地区的小学已经展开对学生的素质教育，将素质教育穿插在体育与健康的教学中，不仅能够极大增添学生的学习兴趣，同时也有利于推进学生身体素质的

2、强壮，更重要的是学生相关素质教育的发展，会加快推进个人能力的培养。当前在小学体育与健康教学中开展素质教育已经成为大势所趋，小学体育教师需根据这一教学目标及时展开调整，创新教学模式，积极展开对学生的素质教育，推动学生更全面的发展，为以后的成长学习巩固下良好的发展基础。1 当前小学体育与健康素质教学现状分析素质教育已经成为当前教育的大趋势所向，需要引起光大学校以及教师的关注，积极对学生展开高质量的素质教学，在确保教学进度的前提下，提高学生的综合素质，确保学生以往的高质量成长。通过一些统计数据来看：当前我国大多数小学体育与健康教学课堂中，仍然只重视对学生身体的锻炼，仅有少部分的学校，在体育课堂教学中

3、安排了素质教学。当前，这种教学现状必须引起我们的重视，同时，必须加快推进改善这种现状，认识到在体育课堂中开展素质教学的重要意义，从而有效安排教学内容，推进学生更深层次的发展，推进学生身心素质的发展。2 当前存在于小学体育与健康素质教育中的问题2.1 小学体育教师的重视程度有待提升我国大多数小学体育教师都保持着这样的思想，他们认为学生的素质教育不属于自身教学范围，从而疏忽于这方面教学内容的关注，其实这种思想是不正确的，小学是学生成长发展的关键阶段，教师更是学生直接学习的榜样，学生的素质教育应当穿插在学生学习的每门课程当中。因此我们必须加快提升小学体育教师对这一教学内容的关注，加强他们对素质教育重

4、视，并且加快探寻出在体育课堂中展开素质教育的措施，在确保体育课堂欢悦的氛围下，开展对学生的素质教育，推动学生更好的成长发展。2.2 小学体育教师教学方法的错误选择在小学体育课堂中开展素质教学的方法有很多，素质教育的展开经常会存在教师选取教学方法错误的现象，教师教学方法的失误选择，很有可能造成课堂教学质量的下降，不利于展开对学生的素质教育，我们必须加快改善这样的现状。首先我们可以对班级内部学生进行整体的分析，了解学生群体的基本情况，之后根据学生群体的状况，来有针对性的选取教学方法。例如小学生群体的主要特点就在于爱玩，教师要重视起这一关键特点，在培养学生的合作精神的时候，就可以组织学生展开分组式的

5、比拼，通过一些群体化的游戏，来培养学生的合作精神，从而加快推进学生良好思想品德的培养，高质量的完成了对学生的素质教育，更重要的是学生也收获了欢乐。3 开展体育与健康中素质教育的重要意义在小学体育与健康课堂中开展素质教育具有众多的重要意义，首先小学生在体育课堂上，课堂积极性相比于主科来讲有所提升，在学生高积极性的参与下，更有助于提升素质教育的质量，推进学生身心素质较快发展。其次，小学体育课堂上注重对学生身体的锻炼，教师可以通过一些趣味化的运动，在增添课堂趣味性的同时，也锻炼了学生的身体，总得来讲，在体育课堂中开展素质教育有着较大的意义，需要引起学校管理者的重视，积极在体育课堂中开展素质教学，推进

6、小学生整体的进一步发展成长。4 优化小学体育与健康素质教育的措施4.1 培养学生的思想品德素质在小学体育课堂中开展对学生思想品德素质的教育，需要教师进行有效性的引导，在体育课堂上进行体操训练时，一些动作完善掌握的同学就要对一些动作记忆检查的同学进行帮助，从而培养他们助人为乐的习惯。其次，培养学生尊师敬长的良好品德，这一教学环节，教师可以组织展开一些情景化的体育运动，形成上下级的教学平静，从而加大对学生尊师敬长思想的培养。最后组织展开一些群体式的游戏活动，在锻炼身体的同时，培养学生的合作精神。在这些教学措施的共同作用之下，相信学生的思想品德素质会得到相应性的提升。4.2 培养学生的科学文化素质当

7、小学体育课堂在展开对学生科学文化素质的培养时，我们可以根据以下教学措施，一方面我们要重视起对学生求知精神的培养，大家都了解小学生的好奇心较大，对于一些有趣的现象，都会想进行进一步的探究学习，在体育课堂上，对教学内容进行合理化的分配，分段式的教学能够保障学生有继续学习下去的动力，从而培养学生的求知求学精神。另一方面，我们需要展开对学生创造能力的培养，例如教师给学生一些游戏情景组成设备，学生根据教师口头化的描述，利用这些道具进行拼装，最终形成有自己特点的游戏情景，在这样的教学氛围下，学生的创造能力会得到高质量的培养，学生自身的科学文化素养同时也可以得到快速的发展。4.3 培养学生的身体与心理素质小

8、学体育课的教学重点当然是对学生身体素质的培养，我们不能偏离这样的大主题，学生良好的身体素质学习课堂的基础，没有良好的身体素质，其学习质量也将得到下降，因此小学体育教师应当注重起对学生身体素质以及心理素质的培养。小学体育教师可以通过一些趣味化的游戏，例如乒乓球、羽毛球等一些基础类体育活动，加大其在体育课堂中的参与，对学生的身体素质进行培养。其次，学生心理素质的培养，教师可以组织一些比赛类的活动，这种频繁性的比赛，不仅有助于缓解学生的紧张，同时也有助于降低比赛结果对学生心态的影响，加快推进了学生心理素质的提升，更有助于推动学生以后的成长发展。5 结语综上文章内容的分析，当前在小学体育与健康课堂中开展素质教育的趋势已经不可避免，我们必须加大合体育教师的重视，优化自身教学方法，积极展开对学生思想品德素质、科学文化素质、身体与心理素质等的培养，从而为学生以后的成长发展巩固下良好的基础，推动学生更长远的发展。参考文献：1胡森，耿相魁.内黄县