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文档简介

1、7、有趣的属相教学目标： 1、了解十二生肖相关的知识，领会我国特有的民族文化，培养学生的民族情感。2、初步了解邮票的实用价值，艺术价值及票面结构，并设计一枚自己喜欢的生肖邮票。3、在制作邮票中提高学生的设计能力、合作探究的能力，培养学生的探究精神。教学重点： 引导学生关注中国民族艺术文化，尝试在方寸之间表现、感受设计之美。 教学难点：设计、制作生肖邮票。 教学过程: 一、动画导入，激发兴趣 同学们老师有一个问题不知道同学们能不能帮老师解答？今年是什么年？学生回答后表扬并播放课件动画十二属相歌师：通过刚才的歌曲视频，谁能说出我们的十二生肖到底是哪些动物吗？子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、

2、戌、亥师：今年是什么年？学生回答并板书有趣的属相。(板书课题)二、学习新课 1、了解生肖、感悟传统文化。师:世界上的动物这么多，古代的人为什么选择这十二种动物作为十二生肖呢？这里面到底有什么秘密，我们一起来研究研究。试着把十二生肖分类。（课件出示）课件出示文字资料：十二生肖中的动物分为三类：一类是“六畜”，即牛、羊、马、猪、狗、鸡，它们是人类为了经济或其它目的而驯养的。“三字经”中就提到了“马牛羊鸡犬豕，此六畜人所饲”。在中国人的传统观念中“六畜兴旺”代表着家庭幸福、生活富足。第二类是野生动物中为人们所熟知的野生动物，有为人们所敬畏的介入人类生活的，如虎、蛇；也有为人们所厌恶的鼠类；更有人们所

3、喜爱的兔、猴。最后设疑，为什么少了一个？课件出示：第三类是一种传统的象征性的吉祥物龙，龙代表富贵吉祥，是最具象征色彩的吉祥动物。龙是我们中华民族的象征，我们中国人常称自己为龙的传人。2、学习生肖邮票的知识、总结邮票特点。历经千年的历史积淀，人们始终保持着对十二生肖的深深喜爱，把他们赋予各种形象，并产生了大量的和生肖有关的艺术作品。生肖邮票是我们国家从1980年开始发行的邮票，每年发行一枚。总结生肖邮票的共同特点:课件演示（1）面值（2）精美的图案（3）文字（发行时间、发行单位）3、合作探究，掌握邮票的设计手法我们看到的邮票中的动物形象和真实的动物一样吗? 他们和现实中的动物有什么区别？课件出示真实的动物图片，引导学生比较真实地动物和美术作品中的动物形象有哪些不同？让学生根据自己所观察到的说出自己的观点。课件展示总结:（1）夸张：突出动物的形态特点（2）添加：可添加精美的文字或图案。（3）拟人：将动物拟人化。（4）简化：用简练的手法表现动物。三、学生设计生肖邮票作业要求:课件展示1、设计一件你喜爱的生肖邮票。2、以剪贴或绘画的方式制作生肖邮票。3、组长分工、小组合作 完成。播放背景音乐四、作业展评（欢迎来到我们的艺术沙龙并播放音乐）1、学生自评、互评2、教师评价总结

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