江苏省五年制高职财会类专业课程指导方案(07119)

1、 江苏省五年制高等职业教育财会类专业课程指导方案江苏省职教财经教研中心组 编二oo六年十二月江苏省五年制高等职业教育财会类专业课程指导方案一、招生对象与学制（一） 招生对象初中毕业生（二） 学 制五学年（弹性学习年限48年，实行学年学分制）二、培养目标与就业方向（一）培养目标培养与社会主义市场经济相适应，德、智、体、美、劳等全面发展，具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质，能够在各类经济组织和非盈利组织一线从事会计核算、理财及内部审计工作的高素质技术应用型专门人才。毕业后具备会计从业资格证书，并有报考会计初级职称的能力。（二）就业方向 1、从事各类经济组织（工、商企业等）的会计核算工作

2、，岗位群有：资本（基金）核算，财物的收发、增减和使用的核算，债权债务核算，成本费用与财务成果核算，财务会计报告编制等。2、从事各类经济组织的投资理财、内部审计等工作。3、从事各类经济组织的会计电算化工作。4、从事其它各类非盈利组织（党政机关、社会团体、事业单位等）的会计工作。三、知识、能力、素质结构及要求（一）应掌握的专业知识 1、必需的专业基础知识；2、熟练的专业知识；3、必备的专业相关知识。（二）应具备的职业能力 1、职业通用能力，主要包括： （1）阅读与撰写财经文件能力；（2）财经情报资料检索能力；（3）人际交往和团结协作能力；（4）专题发言的能力。2、专业职业能力，主要包括: （1）会

3、计制度及财经法规理解运用能力； （2）计算与电算操作能力 （3）出纳与记账核算能力 （4）理财分析与审计查账能力3、求职能力。主要包括: （1）人际交往能力；（2）应聘技巧；（3）岗位适应能力。（三）应具备的职业素质1、过硬的心理素质2、良好的身体素质3、健康的道德素质4、开拓的创新精神知识、能力与素质结构图详见附表一四、课程模块体系、学分与专业证书要求 （一）课程模块基本体系及基本学分 1、根据本专业人才培养目标和知识、能力与素质要求，课程体系分为成型、成业和成才三个模块，并对应相关的课程设置及学分要求，具体见下表。课 程模 块成型模块（专业平台）必修成业模块（就业方向）限选成才模块（发展素

4、质）任选总学分公共课专业基础课专业主干课专业实践课就业导向课个人发展德育修养技能（资格）证书基 本学 分 180-16018-1480-46其中德育修养12学分220 2、主干课程模块及学分分解 模块内容模块一模块二模块三模块四基础会计（10学分）会计科目、账户与复式记账（2学分）主要经济业务核算（3学分）会计凭证与账簿（2学分）会计基本技能实训（3学分）财务会计（上）8学分货币资金及应收账款核算（2学分）存货核算（2学分）短期投资核算（2学分）财务会计实训(一)（2学分）财务会计（下）8学分非流动资产核算（2学分）负债、所有者权益核算（2学分）收入、费用、利润核算及会计报告 （2学分）财务会

5、计实训(二)（2学分）成本会计4学分料工费的核算（1学分）辅助生产费用的核算、制造费用的核算（1.5学分）生产费用在完工产品和在产品之间的分配（0.5学分）成本计算的品种法、分批法、分步法、分类法、定额法；（1学分）会计电算化（6学分）账务处理系统(2学分)报表管理系统(2学分)工资及固定资产等管理系统 (2学分)财务管理（4学分）货币时间价值与风险价值(1学分)筹资决策(1学分)投资及分配决策 (1学分)财务管理实训(1学分)会计报表分析（4学分）会计报表分析基础知识(2学分)个别会计报表分析(1学分)综合分析及实训(1学分)（二）学分要求1、学分是计算学生学习份量和成效的单位，是确定学生能

6、否毕业的重要依据，也是制订教学计划、分配课时、安排教师工作量的依据。学分计算以学期为单位时间，以该课程在教学计划中安排的课时数为主要依据。2、本专业要求学生修满240学分方可毕业，学生取得的奖励学分可置换除主干专业课程和实践课程以外的课程的基本学分。奖励学分详见附件二。 （三）专业证书要求本专业学生毕业时必须取得以下证书：（1）全国公共英语3级（或省相应等级）证书；（2）全国高校计算机一级证书（或省相应等级）证书；（3）会计从业资格证书；（4）其他（说明：各学校可根据自己的情况酌情增减）。（四）其他要求品行修养成绩卡成绩在“良好”以上。（评价标准及学分的量化由各校自己根据实际情况指定。参考格式

7、详见附表三。 （五）课程教学时间结构 本专业基本教学时限内理论教学与实践教学的总时数，安排5428个学时，其中公共课972课时，占总学时17.9%。专业课教学学时4336课时，其中理论教学学时1748学时。该专业实践教学学时2588学时，理论教学学时与实践教学学时控制比例为1:1.5。五、必修课程设置原则及简要说明（一）课程设置的原则 1、课程中心突出和偏向以学生为中心，以就业、社会需求为导向，优化课程体系的设置； 2、根据人才培养目标和培养规格导向课程模块和课程综合化的设置； 3、根据本专业的特点，实现知识系统性和能力体系的有机结合。（二）专业必修课程简要说明 1、经济学基础通过该课程的教学

8、，使学生了解中国社会主义经济建设的基本情况、掌握关于社会主义经济制度、运行、发展等方面的基本知识及其分析研究的科学方法。2、基础会计掌握会计的概念、职能、会计要素及会计等式；掌握各种会计核算方法的概念、账户结构、借贷记账法、记账凭证的填制、会计账簿的登记、成本与费用概念、费用分配的基本方法、简要会计报表的编制和企业主要经济业务的账务处理等内容。3、财会技能技术掌握从事会计核算和会计事务管理工作所必须的会计数字书写技能、珠算心算技能、点钞技术、辨别人民币真伪、电子计算工具的应用（计算器和收款机运用）等基本知识和基本技能。4、统计基础理解统计的概念、作用、特点；掌握总体与总体单位、指标、标志、变量

9、与变异等统计基本概念、统计工作过程的内容、相对指标、平均指标等综合的指标计算、平均指标与标志变动数的计算、动态分析水平指标与动态速度指标的计算、综合指数的计算、平均数指数的计算与指标的因素分析法、抽样误差的计算、点估计与区间估计、抽样单位数目的确定等内容； 5、财政与金融基础掌握财政的特征、职能，财政收入的主要来源和支出的主要用途；理解国家信用在财政收支活动中的作用，金融在国民经济中的作用、方式及我国信用的主要形式；掌握货币流通与商品流通的关系及保持货币流通量的主要措施、汇率基本知识等内容。6、财经法规与职业道德从依法治国和以德治国相结合的角度，讲授会计方面的法规、管理体制、核算、监督、机构和

10、人员、责任处理、企业准则、职业道德及其评价、教育与修养、自律与他律等内容。7、财务会计掌握企业货币资金、存货、固定资产、对外投资、负债、所有者权益、收入、费用、财务成果等方面主要经济业务的确认、计价、计算与账务处理方法和企业主要会计报表的编制方法。8、财务管理掌握货币的时间价值、企业的主要筹资渠道与方式、项目投资管理、流动资金管理中的应收账款及存货管理、收入分配管理、财务报告分析、主要财务指标体系与分析。9、审计基础 掌握审计的概念、类型、方法及程序，企业内部控制制度审计方法， 掌握财务审计报告的内容与格式要求，学会对企业、事业单位主要经济业务进行审计。10、会计电算化掌握企业会计信息系统分析

11、与设计的基本原理、电算化会计软件的初始化设置、总账系统、报表系统以及工资核算、固定资产核算等业务核算子系统的操作方法。11、数据库原理及应用学生在学习计算机应用基础的基础上，掌握foxbase或foxpro数据库语言的基本操作命令、常用数据库函数的应用及基本程序设计结构；理解关系型数据库的特点、字段类型及多重数据库的操作。12、会计报表分析通过教学，使学生能全面和系统地了解公司财务报表编制和阅读的基本理论及基本方法，掌握各种财务报表的分析方法及相关知识，具备分析财务问题并根据分析的结果进行财务预测、决策的能力。13、基础会计同步实训做会计凭证实训，重点是原始凭证的填制、审核和应用实训，尤其是银

12、行转账结算凭证的填制、取得及各联的作用。14、基础会计综合实训以江苏某厂一个月的经济业务为基础，改编后形成一套以江苏某厂12月份经济业务为内容的会计核算方法综合实训案例资料和配套用教学用仿真会计原始凭证、教学用仿真会计账簿和实际收、付、转记账凭证。 15、财务会计同步实训在教师的组织与指导下，由学生根据本教学单元所学的基本方法和技能，在课堂上独立或集体合作完成实训任务，达到理解本单元技能点知识和初步掌握本单元技能点实际操作技能的目的。16、专业岗位阶段实习通过下企业实习，使学生了解企业会计各业务岗位的工作内容、职责范围、管理要求与核算方法。实习内容：企业产品生产工艺流程；企业会计核算流程；原始

13、凭证的填制与审核；记账凭证的填制；凭证稽核；登记账簿，包括总账、明细账等；编制会计报表；撰写实习报告或毕业论文。实习要求：熟练掌握企业记账凭证的编制、总账、明细账的登记、主要会计报表的编制等内容。掌握企业的生产工艺流程和会计核算特点与程序、实习调查报告的写作要求。17、会计综合模拟实习该项实习通过立体化全真模拟的企业财务环境，通过实际的企业财务经济业务的核算，使学生掌握会计理论，熟悉会计操作技能。在这种模拟环境中，学生根据实验内容的要求，自己动手，根据经济业务填制原始凭证，编制记账凭证，登记账薄，计算成本，编制会计报表，编写财务报告，仿佛置身于实际企业财务部门一样，掌握了整个会计流程，对会计的

14、全貌有了清晰直观的了解。18、毕业论文（设计）毕业论文（设计）作为一种学习、实践、探索和创新相结合的综合教学，目的是对学生综合运用所学知识解决本专业实际问题能力的考核，也是学习深化和提高的重要过程。19、校外准就业实习通过到校外实训基地实习，进一步提高学生的动手能力，加强实习的对口性和有效性。同时可以锻炼学生分析问题、解决问题以及处理人际关系的综合能力， 实现零距离上岗。六、财会类专业教学环节时间分配表（周）见附表四七、五年制高职财会类专业课程指导方案进程表见附表五八、专业教师任职资格 1、具有高等职业院校教师资格证书； 2、具有相应的职业技术等级证书； 3、具有良好的职业道德和敬业精神； 4

15、、具备本专业领域坚实的理论知识和较强的实践能力； 5、能遵循职业教育教学规律正确分析、设计、实施及评价教学； 6、具备一定的课程开发和专业研究能力； 7、能准确把握行业发展动态，与相关行业保持紧密联系； 8、具有处理相关公共关系的能力。九、专业教研室建设建议 1、主要职责 （1）制定本专业教研计划，根据学校课题研究管理制度，全面负责本专业教研、科研课题管理； （2）收集和传播有关职业教育的先进理念以及与学校专业建设、专业教学有关的资料，为学校及各职能部门决策提供有效信息； （3）督促开展各种形式的教研活动组织教师业务学习推广教改实验成果，开展校际间信息交流等； （4）配合有关部门，抓好骨干教师

16、队伍建设。 2、主要任务 协助教务处开展教学过程性管理组织教师学习现代职业教育理论开展教学活动和教研、科研活动，积极参与专业建设，参与课程改革，定期交流教学经验组织集体备课、教学观摩及相互听课等教研活动，督促检查教师完成教学计划，积极开展第二课堂活动和学生社团活动等。 3、活动要求（1）制定详细的活动计划；（2）重视收集教科研资料及教学管理、教学改革的经验，建立信息整理、分析、研究、应用制度；（3）定期召开专家指导委员会会议，征求用人单位和毕业生对教育教学工作的意见和建议，改进教学工作；（4）定期检查课题研究状况与教学质量；（5）理论联系实际，教研、科研紧密结合，开展校本研究。十、实施建议遵循

17、职业教育教学规律，体现项目课程教学特点和原则：1、确立以生为本的教学理念，按照能力本位要求设计、组织教学活动，制定开发校本课程计划；2、根据职业院校学生的心理特点和职业能力形成的规律，激发学生学习兴趣和热情帮助学生树立学习的成就感和自信心，努力营造宽恕、和谐、民主的学习氛围；3、积极利用和开发课程资源，重视学生的生活经验，积极创设项目课程实施情境，促使学生实践能力的形成和综合素质的提高。十一、学习评价建议1、转变评价观念。评价的目的要从注重甄别转变为注重激励、诊断与反馈；2、转变单一的评价模式。注意使用多元评价方式，使终结性评价与过程性评价相结合；个体评价与小组评价相结合；理论学习评价与实践技

18、能评价相结合；3、建立多元化评价方式。除书面考试以外，还可以采用观察、口试、现场操作、提交案例分析报告等方式，进行整体性、过程性和情境型评价。有条件的课程，可与社会性评价相结合，如参加考级、资格认证等；4、加强评价结果的反馈。通过及时反馈，更好地改善学生的学习，有效地促进学生发展。在反馈中要充分尊重学生，以鼓励、肯定、表扬为主。十二、几点说明（一）本课程指导方案根据教育部教高司200034号文“关于制定五年制高等职业教育教学计划的原则性意见”和“江苏省教育厅关于制订高等职业教育专业教学计划的指导性意见”以及苏教职20052号文“江苏省教育厅关于在职业学校进一步推行学分制的若干意见制定；（二）本

19、专业课程指导方案是指导全省的方案，各校可根据实际情况进行适当调整；（三）本专业课程指导方案力求将理论教学与实践训练、职业技能证书考试紧密结合。附表一：知识、能力、素质结构及要求1、专业知识结构图专业知识结构图专业相关知识专业基础知识专业知识财务会计财经法规与职业道德财务管理会计报表分析经济学基础统计基础财会技能技术基础会计数据库原理及应用计算机基本操作能力中英文处理能力6、2、职业能力结构图职业能力结构图专业职业能力求职能力职业通用能力计算与电算操作能力出纳与记账核算能力人际交往和团结协作能力会计制度及财经法规理解运用能力财经情报资料检索能力 阅读与撰写财经文件能力岗位适应能力应聘技巧人际交往

20、能力3、综合素质结构图探索解决问题的新途径有创新想法敢于提出问题的能力廉洁自律诚实守信爱岗敬业合理的卫生习惯与生活规律全面发展的身体耐力与适应性具备的健康的体格鲜明独特的人格力量坚强恒久的意志力量具备稳定向上的情感力量道德素质身体素质心理素质职业素质结构图创新精神附件二：奖励学分的有关规定为了鼓励学生积极参加校内外各项活动和各类竞赛，激励学生为学校争光，全面提高学生的素质，学校设置了奖励学分。一、奖励类学分的分类及计分原则1、学生参加校内外各类活动。如：体育、文娱及其他各种活动，此类活动必须是校级组织的各种集训队等活动。计算学分的方法为每参加一次全过程活动加0.5分，但每学期每人累计最高不超过

21、2分。2、学生参加校内各类比赛取得名次。校内各类比赛前三名或三等奖以上者，每取得一项单项名次加0.25分，每取得一项综合名次加0.5分，但每学期每人累计最高不超过2分。3、学生参加校外各级各类比赛取得名次及获得各种荣誉。市级单项比赛获前三名或三等奖以上者，以及获得市级单项荣誉者，每次加0.5分，综合奖获得者每次加1分；省(部)级单项比赛前三名或三等奖以上者，以及获得省(部)级单项荣誉者，每次加1分，综合奖获得者每次加2分；国家级单项比赛前三名及三等奖以上者，以及获得国家级单项荣誉者，每次加2分，综合奖获得者每次加4分。二、奖励类学分的审定权学生获得各种奖励类学风均要由学生及有关部门提供相关证书

22、或证明，并由学校教务科审定后计入学生成绩册中。上述学分可以弥补公共课学分的不足，也可弥补选修课学分的不足。 附表三：江苏省*学院学生品行修养成绩卡学院（盖章） _级_专业_班 学号_姓名性别出生年月民族籍贯政治面貌现任职务学年度 成绩项目第一学年年 月 年 月第二学年年 月 年 月第三学年年 月 年 月第四学年年 月年 月第五学年年 月 年 月上学期 下学期上学期下学期上学期下学期上学期下学期上学期下学期自评总评自评自评自评总评自评总评自评总评自评总评自评总评自评总评自评总评自评总评1基 本 分2政治理论学习3尊 敬 师 长4学 科 成 绩5见 义 勇 为6文 明 举 止7集 体 活 动8志愿

23、者活动9爱 护 公 物10合理化建议11文 章12“学生手册”测试13宿 舍 管 理14宿 舍 卫 生15任 职16通 报 表 扬17病、事假、旷课18处 分 决 定总分签名说明：1、此卡用黑色或蓝色钢笔填写， 2、各学校可根据自己实际情况增减项目。 附表四：财会类专业教学环节时间分配表（周）学 环节期 课堂教学实 践 教 学考试入学教育 军训毕业 劳动机动放假学期总周数寒暑假总计教学实习综合实训专业实习毕业实习毕业论文或设计一142节/周1131 20424二182节/周 1120828三182节/周1120424四181120828五122节/周61120424六20 20828七182节

24、/周1120424八181120828九441220424十202020合计116130241273720052252附表五：五年制高职财会类专业课程指导方案进程表 模块类型课程类别序号课 程 名 称学 时时 间 安 排考核学分总学时讲授实验一14二18三18四18五12六18七18八18九十成型模块专业平台必修课公共课1语文128903844 试72经济数学1441202444 试83基础英语及听说272200724444试154经济政治362016 2查25哲学基础282262查26法律基础3626102查27计算机应用基础96603633证58体育与健康232601722222222试1

25、3公共课小计97259837415131212222541经济学基础725022442应用文写作483018 4试33基础会计（会计从业资格用书）9878207试54财会技能技术288202证25统计基础72442822查46财政与金融基础484084试37财经法规与职业道德（会计从业资格用书）10860486查68创业、就业指导36241222专业基础课小计510 33417692268629专业主干课1财务会计2161605666试122财务管理7250226试43审计基础4830184试34会计电算化（会计从业资格用书）10840686试65数据库原理及应用7250224试46税法725

26、2204试47会计报表分析7248244试4专业主干课小计660430230661010837专业实践课1财会技能实训36362查22基础会计同步实训28282查23基础会计综合实训30301周查24财务会计同步实训727222查45专业岗位阶段实习60602周 查36会计综合模拟实习1201204周试77会计软件实训1201204周78毕业论文设计36036012周查209校外准就业实习1440144020周24周查80专业实践课小计226622662426周20周 40周127成业模块就业方向限选课制造业1成本会计4830184试32现代企业管理483018 4试33市场营销概论482622 4查3 4成本会计实训24242查1小 计16886826 810流通业1流通业会计实务7252204试42商贸企业文化7260124试43电子商务概论7236364查44流通业会计实训36362查2小 计2521481041414金融保险业1金融保险业会计实务7252204试42保险理论与实务7260124试43证券投资概论