湘版美术二年级上册集体备课全册教案

1、一小教师集体备课签科目：美术 册次：二年级上册课题1、影子大王第 1 课时执教教师教学目标在阳光下照照自己的影子，发挥想象，画成一幅有趣的画并命名。教学重点两人合作，将影子描绘下来。教学难点发挥想象，把影子添画成有趣的图案。课前准备每两名学生准备一支粉笔。教学过程一、导入，激发兴趣1、幻灯机照手影在屏幕上，2、让学生猜猜是什么。3、学生自己上台来玩手影游戏。二、读一读课文中的短文光照人或物体上，影子形态读变换，看一看，想一想，影子大王啥模样。三、欣赏学生作业看看，小朋友在作品中的影子像什么？学生自由发言。个性补充（课前完成）教学过程四、户外活动1、这么好的阳光，你们也玩玩影子大王的游戏吗？2、

2、学生自由组合，与同学一起做影子大王的游戏。（可以一个人照，也可以几个人一起照。）3、用粉笔描一描阳光照射下的人或物的影子外形，看看想想说说，这些影子像什么？五、学生作画板书设计 教学反思（课后完成）一小教师集体备课签科目：美术 册次：二年级上册 课题2、洒水成画第 2 课时执教教师教学目标用水瓶当笔,用水当线条在地上作画,.学习与同学合作,体验绘画的快乐。教学重点掌握洒水时手的力量、速度等的控制。教学难点与他人合作，学会欣赏和爱护别人的作品。课前准备每个塑料瓶一个，瓶盖打一个小孔。教学过程一.实物导入1.教师出示一个水瓶,问:这是什么,它有什么作用?2.学生发言.3.教师:平时我们用水瓶装水喝

3、,今天我们把水瓶当作笔来画一幅画.二.看图片,了解水平作画的方法1.图上的小朋友画了些什么?(房子.小动物等)2.读课本上的一段话.想一想:瓶盖上的钻的孔大,出水量多,画出的线条粗;孔小时,用力挤压瓶子或慢速移动,会怎样?三.学生互相检查准备的作画工具.个性补充（课前完成）教学过程四.玩一玩洒水游戏1.教师带领孩子们到学校操场上作画.讲明要求:遵守纪律,不影响其他同学作画和学习.和同学说一说，画的是什么。邀请同学欣赏自己的作品。2.大家同心协力，用清水在篮球场上作一幅大画。五、教师小结，下课。板书设计 教学反思（课后完成）一小教师集体备课签科目：美术 册次：二年级上册 课题3、自画像（活动一）

4、第 3 课时执教教师教学目标1、培养学生的观察能力和综合制作能力。2、让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。教学重点通过照镜子，观察自己的长相特点。教学难点能够把自己的长相特点用绘画的方式进行表现。课前准备绘画本、彩笔或油画棒教学过程一、观察自己1、照照镜子，看看自己的外貌特征。2、和同学说一说自己的外貌特征。（着重对脸形、五官及发型特征进行仔仔细细地观察，并用谈话的方法交流。）二、欣赏作品欣赏课本中提供的自画像绘画作品，并说说他们画出了那些特点。个性补充（课前完成）教学过程三、学生作自画像1、提示：可以默画也可以边看边画，可以从整体入手也可以从最具有特点的局部画起。2、学生作画，教师适当指导。

5、3、互相欣赏作品板书设计 教学反思（课后完成）一小教师集体备课签科目：美术 册次：二年级上册 课题3、自画像（活动二）第 4 课时执教教师教学目标1、培养学生的观察能力和综合制作能力。2、了解中国传统的文化，充分感受民间艺术的美。教学重点抓住特点表现十二生肖中的动物，并用铅笔画出外形。教学难点合理利用剪、刻、折等技巧进行剪纸。课前准备剪刀、腊光纸等教学过程一、导入：听十二生肖的故事说说自己的属相二、说一说说一说自己的属相是什么，这种动物有什么样的外形特点？例如老鼠：尖脑袋 前腿短 后腿长 尾巴细长三、画一画把动物的外形表现在纸上。教师示范学生尝试，教师巡视并进行指导。把绘制好的动物外形进行修改

6、整理后，描绘在腊光纸上。个性补充（课前完成）教学过程四、学习剪、刻、折等技巧1、剪：动物的外形一般可以用剪的方法进行表现。2、刻：动物身上的花纹（较小的）可以用刻的方法进行表现，注意刻的时候的用刀安全。3、折：有的动物是对称的，左右两边的花纹如果一致的话就可以用折以后再剪的方法进行。教师分别示范剪、刻、折的技法。五、剪一剪学生跟据老师的要求自主剪一个自己生肖的动物形象。教师巡视并指导。六、扩展活动欣赏同学的剪纸作品，说说哪些同学剪得好，哪些地方还可以进行改进。板书设计 教学反思（课后完成）一小教师集体备课签科目：美术 册次：二年级上册 课题3、自画像（活动三）第 5 课时执教教师教学目标1、能

7、够用老师交给的方法设计制作一张信息卡，并进行装饰美化。2、提高学生的人际交往能力和推介自己的能力。教学重点为自己设计的卡片设计一个恰当的外形。教学难点跟据卡片的外形特点进行具体内容的设计。包括姓名、电话、属相等信息。课前准备卡纸、剪刀、彩笔、胶水等教学过程 一、导入新课新学期开始了，你有新朋友吗？学生回答你想到过给你的新朋友什么样的礼物吗？讨论并回答老师认为，送一张“信息卡”是最合适的。板书课题。二、上新课1、欣赏课本上小朋友制作的卡片。教师讲解，说说自己喜欢的是哪一张。个性补充（课前完成）教学过程2、小组分析卡片中哪些信息是必须要有的？姓名3、教师示范卡片的制作过程：剪外形（跟据自己的设计）

8、剪贴装饰书写内容（重点讲解）三、活动作业要求：为自己设计并制作一张外形简单、精美别致的信息卡，送给你的新朋友。教师巡视指导四、相互送信息卡，说说自己喜欢吗？喜欢什么地方的设计？（从构图、形象、色彩、线条等方面说说）板书设计 教学反思（课后完成）一小教师集体备课签科目：美术 册次：二年级上册 课题4、美丽的昆虫（活动一、二）第 6 课时执教教师教学目标1、了解昆虫的形态和花纹的基本特点。2、大胆运用色彩进行绘画表现。教学重点观察昆虫的外形特点。教学难点能把昆虫的特点用绘画的方式进行表现。课前准备绘画本、彩笔等。教学过程一、激情导入1、大自然中，有许多美丽的昆虫，他们为大自然增添了丰富的色彩和生机

9、，通过观察了解昆虫和画画、做做的活动，我们和大自然靠得更近。2、欣赏美丽的昆虫图片。二、看看说说1、看图片或者标本，观察昆虫的形态和花纹。2、和同学说说它们各自有什么特点。3、教师进行总结昆虫身体各种各样翅膀色彩丰富腿多细长花纹多等等。个性补充（课前完成）教学过程三、欣赏佳作1、欣赏课本中的学生作品2、教师示范，主要讲构图。3、在作业纸上画画你喜欢的昆虫，并涂上美丽的颜色。4、教师巡视并指导，表扬有特点的的，指正有不足的。四、作品展览互相评一评、比一比，交流作画的感受和收获。板书设计 教学反思（课后完成）一小教师集体备课签科目：美术 册次：二年级上册 课题4、美丽的昆虫（活动三）第 7 课时执

10、教教师教学目标1、能够学习并掌握搓、揉、剪、贴等基本技法。2、能够制作一只昆虫并与同学一起玩一玩。教学重点搓、揉、剪、贴等技法的学习与运用。教学难点搓、揉、剪、贴等技法的学习与运用。课前准备皱纹纸，胶水、剪刀等教学过程 一、导入新课把你画的昆虫找出来看看，与你的同学一起欣赏。今天我们要学习制作一只立体的昆虫。检查材料的准备情况。二、上新课1、说说自己喜欢的昆虫是什么？给大家介绍一下它的外形特点。例如身体各部分的形状、颜色等等。2、小组讨论：怎么把皱纹纸做成各种可爱的小动物，你要用到哪些工具，哪些技法？3、小组汇报讨论情况，教师总结技法：搓 揉 剪 贴个性补充（课前完成）教学过程4、教师分别示范

11、各种技法：搓：可以用来制作昆虫的腿等细长的部位；揉：可以用来制作昆虫的身体等胖、圆的部位；剪：可以用来制作昆虫的翅膀等薄的部位。贴：能把昆虫的各个部位组合起来。三、活动运用老师交给的方法制作一只可爱的昆虫，注意突出昆虫的特点。教师巡视指导。四、拓展把你制作的昆虫和你的同学一起分享，设计一个昆虫世界的游戏玩一玩。五、课堂小结板书设计 教学反思（课后完成）一小教师集体备课签科目：美术 册次：二年级上册 课题神鸟变树第 8 课时执教教师教学目标1、复习巩固色彩知识。2、培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象能力。教学重点认识各种颜色，通过观察神鸟培养学生的观察能力。教学难点培养学生敏锐的观察能力和丰富的

12、想象能力。课前准备绘画本、彩笔等。教学过程一、故事导入，教师讲述天国之鸟的故事。二、欣赏感受、获得新知、欣赏画家的作品神鸟，让学生感受作品在构图、造型以及色彩配置等方面的精妙之处。、将画倒过来，观察：神鸟变成了什么？、读短文、理解“神奇”，交流讨论：神鸟是怎样变成树的？启发学生想象，利用感受学习所得的知识进行自由地创造性的表现。个性补充（课前完成）教学过程三、实践活动1、欣赏学生作业、重点感受绘画者的联想、创意。2、活动要求：尝试画一棵七彩树，也可以用彩纸剪贴的方法试试。3、教师示范并说明构图、线条、色彩等方面的要求。4、学生绘画、教师巡视指导。四、小结与展示。比一比，谁的七彩树色彩丰富，构图

13、合理。板书设计 教学反思（课后完成）一小教师集体备课签科目：美术 册次：二年级上册 课题6、听听画画第 9 课时执教教师教学目标1、用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感受。2、感受歌曲旋律的起伏变化，与绘画中的情感表达相匹配。教学重点能把音乐的感受用绘画的方式表达出来。教学难点能把音乐的感受用绘画的方式表达出来。课前准备音乐、绘画本、彩笔等。教学过程一、热身训练1、用多媒体播放声音。2、让学生听了声音后猜一猜，你听到了什么声音？3、试着把它画下来。声音媒体：鼓声、雨声、风声。二、综合体验1、播放一些儿童爱听的歌曲。小小的船火车开了2、让学生随着音乐唱一唱、演一演、看一看，感受音乐旋律的律

14、动起伏。个性补充（课前完成）教学过程3、边听边想象歌词描绘的意境。4、定格一个画面，说一说画面上的内容。明白画面要与音乐匹配。三、创造表现1、播放歌曲，学生先欣赏。2、与同学交流感受。3、把自己的感受用画的形式表现出来。（注意视觉与听觉的协调运动。）板书设计 教学反思（课后完成）一小教师集体备课签科目：美术 册次：二年级上册 课题7、小蝌蚪第10课时执教教师教学目标1、认识、了解动物的外型特征，以绘画形式想象表现。2、培养学生的联想思维，想象表现有趣的结果。教学重点想象小蝌蚪队伍被打散后发生的事情。教学难点教师指导构图、色彩等方面，并用绘画的方式进行表现。课前准备绘画本、彩笔等。教学过程 一、

15、导入新课（故事）跟据课本：小蝌蚪清晨起床了，他们都集聚到了一起。在其中一只小蝌蚪的带领下，他们出发了，充满惊喜的冒险之旅开始了！正当他们高兴的时候，不知从什么地方扔下一颗小石子，小蝌蚪们都吓得四散而逃接下来，会发生什么事情呢？请你和你的同学讨论一下，以小组为单位进行汇报。二、小组讨论接下来小蝌蚪们会怎么样？小组进行汇报。教师跟据学生的汇报情况给予指导。个性补充（课前完成）教学过程三、构图指导教师示范其中一组的构思，重点强调构图问题，要求整个画面饱满，不留大片的空白。色彩丰富多彩。四、活动绘画要求：想象小蝌蚪们在旅行中还会遇到什么情况？把自己的想法画出来。教师巡视并个别指导。五、小结与展示推荐哪

16、些同学的作品好，请这些同学说说画中发生的故事给大家听一听。板书设计 教学反思（课后完成）一小教师集体备课签科目：美术 册次：二年级上册 课题8、神奇的小画册第11课时执教教师教学目标1、巧妙构思折剪画册2、大胆地添画绘制画册教学重点能够构图饱满地绘画出一种动物的外形。教学难点将画册剪切并让每一幅画都有相应的变化。课前准备装订一本小画册、彩笔等。教学过程一、对比激趣，了解特点1、教师出示两本小画册，一本为普通的画册，另一本为今天要学习的类型。2、让学生对比欣赏，发现他们的相同之处和不同之处。鼓励学生质疑。二、读短文，提高兴趣自由读短文，理解“荒唐”的意思。小兔变个大灰狼，你说荒唐不荒唐。你也做个

17、小画册，画一画，翻一翻。三、自学并操作1、自学教材中的步骤，尝试折剪制作画册。2、教师讲述重点：可以剪一刀或根据自己的设计剪几刀，但不能剪断。个性补充（课前完成）教学过程3、学生尝试添画。教师制作一些卡片，上面绘有半截动物或植物或人物的形象，鼓励学生添画出上半截或下半截的形象，为学生作画提供参考。4、添画完毕后用胶水粘贴或用订书机装订。四、学生相互欣赏翻阅作品1、学生把自己的作品翻给同学看，并讲讲其中的故事。2、自评、互评。3、学生交流制作小画册的感受，体会学习的乐趣。板书设计 教学反思（课后完成）一小教师集体备课签科目：美术 册次：二年级上册 课题9、大嘴巴第12课时执教教师教学目标1、掌握

18、折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形。2、学会把握剪贴装饰的基本要求。教学重点掌握折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形教学难点装饰和美化制作出来的“大嘴巴”。课前准备腊光纸、剪刀、胶水等。教学过程一、回忆导入1、教师出示学生自制的玩具“东南西北”。玩一玩。2、教师出示另外一个玩具，并故意装出可笑的声音：“嗨！小朋友们，你们好，我是大嘴巴。你想和我交朋友吗？”请学生欣赏，激发学生学习兴趣。讨论：这个玩具是怎么做出来的。二、自学方法1、读一读：大嘴巴，呱呱呱，一张一合笑哈哈。我是你的好朋友，快来和我说说话。2、看图，小组交流讨论制作方法。3、师生共同折叠。教师重点指导那些折叠有困难的孩子。4、提醒

19、学生注意保持环境清洁，纸屑不要随地乱扔，要集中处理。个性补充（课前完成）教学过程三、装饰1、欣赏范图，让学生说说它们美在哪里？让学生了解剪贴装饰的基本方法和要求。2、学生拿出准备的彩色纸和糨糊动手装饰“大嘴巴”。提示：a、折边，角要对齐。b、糨糊不多也不少。3、教师指导帮助动手能力比较差的孩子。四、交流评析1、学生在小组中介绍自己的作品，大家参与评论。五、游戏活动把大嘴巴套在手上，玩一玩。板书设计 教学反思（课后完成）一小教师集体备课签科目：美术 册次：二年级上册 课题10、童话屋第13课时执教教师教学目标1、掌握排列组织和色彩搭配的简单方法。2、锻炼纸工表现的折、剪技能。教学重点童话屋的外形

20、指导学习，可以想象成城堡。教学难点在童话屋适当的位置使用合适的颜色进行填充。课前准备彩笔，绘画本、腊光纸、剪刀、胶水等。教学过程一、讲故事，创设情境1、出示小诗：小红帽，灰姑娘，七个矮人说唱忙，打开大门往里看，童话屋里故事藏。2、教师讲小红帽的故事。二、认识童话屋的形1、出示一些城堡、房子、宫殿的图片。2、讲一讲这些房子的形状和构造。3、激发学生有趣的想象，“你还能设计哪些漂亮的童话屋？”4、学生在纸上勾画出童话屋的概略外形。个性补充（课前完成）教学过程三、准备材料1、学生拿出准备的一些材料：各种颜色的纸片、糨糊等。2、把折好的纸条剪成大小相等的长方形小纸片，在勾画的或剪贴的房屋外形的基础上，

21、按照横列成行的组织方式。粘贴成一种马赛克的效果。3、在大致完成房屋主体的情况下，根据个人的喜好，适当添画背景，增添画面的情意氛围。4、学生可以单独贴画也可以与同学合作贴画。四、赏析评议1、小组间进行赏析评议。2、按照自己的童话屋，编一个有趣的童话故事，说说童话屋里发生的事情。板书设计 教学反思（课后完成）一小教师集体备课签科目：美术 册次：二年级上册 课题11、摇滚小精灵第14课时执教教师教学目标1、运用多种方法、多种材料设计制作各式各样的摇滚玩具。2、在游戏中感受平衡的观念，体验自制玩具的愉悦。教学重点利用卡纸或硬纸制作一个能够滚动的环形。教学难点装饰和美化“小精灵”， 培养动手能力和设计意

22、识。课前准备卡纸、彩纸、剪刀、胶水等。教学过程一、欣赏感受1、教师把课前自制的摇滚玩具拿出来给同学们欣赏，并给学生玩一玩。2、欣赏图片中的摇滚玩具。3、激趣：各式各样的摇滚玩具真有趣。你想做一个摇一摇、转一转、滚一滚吗？二、了解制作需要的材料观察发现，做摇滚玩具可以用哪些材料？纸条、木头、易拉罐、塑料瓶盖等。三、学习做“摇滚青蛙”1、看图了解步骤：剪切纸条。注意纸条不能太窄，太软。卷贴成形。注意胶合面不要太窄，要胶牢固。卷成圆形。个性补充（课前完成）教学过程剪、画青蛙的形象。注意青蛙不要剪得太大，要比圆稍小。粘贴完成。2、学生动手制作，教师帮助有困难的学生。3、游戏：把摇滚青蛙的玩具放在桌上，

23、用嘴吹一吹，让它滚动。4、比一比，看谁的玩具滚得最远。四、制作更多的摇滚玩具尝试用其他材料制作摇滚玩具。板书设计 教学反思（课后完成）一小教师集体备课签科目：美术 册次：二年级上册 课题12、红灯停绿灯行第15课时执教教师教学目标1、认识常见的交通标志，知晓其颜色、形状、符号所代表的意义；能运2、在活动中发展学生的有意观察，记忆表现能力。教学重点引导学生回忆交叉路口的情景，把物体的形状颜色等说具体。教学难点各种动作的人物描绘，人物之间的前后关系处理。课前准备彩笔、绘画本、交通知识宣传画等。教学过程一、教师导入：亲爱的同学们，有人曾经说过，动荡的年代最可怕的是战争，而和平年代最可怕的是交通事故。

24、二、与思品课结合起来，复习：1、交流信息，说一说你认识的交通标志。2、你在什么地方看到过这种标志？三、认识一些常见的交通安全标志1、看书中的图片认识：禁令标志：禁止机动车通行警告标志：注意危险指示标志：步行指示标志：人行横道等四、了解身边的危险1、欣赏学生作品，并读一读儿歌，知道遵守交通规则的重要性。2、说一说：画中的小朋友做得怎样？我们要向他们学习些什么？走天桥过马路。绿灯时过马路。在交警叔叔的指挥下手牵手过马路。过马路左右看。个性补充（课前完成）教学过程2、小组的伙伴交流：平时你是怎样做的？3、小结：生活中经常有一些细小的隐患，常见的易出危险的现象，但是，只要我们每个人具有安全意识，对自己

25、的生命负责任，就会避免事故的发生。五、活动画一幅小朋友放学回家安全通过交叉路口的画1、学生绘画，教师指导。2、说说自己的画，谈谈自己的想法。3、大家一起玩一个“红灯停、绿灯行”的游戏，做一个遵守交通规则的好孩子。六、做一本交通安全手册把学生的作品收集起来，装订成为一本交通安全手册。七、全课总结今天、我们二（2）班的小朋友一起设计了一本交通安全手册，老师将他挂在教室里，希望大家常来看看，遵守规则、注意安全，健康成长。板书设计 教学反思（课后完成）一小教师集体备课签科目：美术 册次：二年级上册 课题13、捏泥动物第16课时执教教师教学目标1、认识、了解动物的基本形态，培养立体造型的能力。2、掌握捏制的基本方法和步骤。教学重点搓、揉、捏、粘接等技法的学习与