小学课堂教学月活动方案

1、小学课堂教学月活动方案一、指导思想课堂教学是实施素质教育的主渠道和主阵地，是新课程改革的关键。为进一步强化教师的课程观念和课堂改革意识，提高全体教师的整体课堂教学水平。结合区教研室有关课堂教学月的文件精神，制定本活动方案。二、活动目标转变教学理念，聚焦课堂教学，深化校本教研。三、活动内容1.课标修订版的学习和研究。2.教材及教学用书的使用与研讨。3.学科教学策略的运用与深化。四、活动时间2月20日-4月6日四、主要活动1.名师课堂观摩选取部分名师课堂，组织教师观摩，给广大教师提供观摩研讨的范例，引领广大教师提高课堂教学的有效性。2.原生态课堂专题研讨关注课堂教学的实际，关注常态课，找准我校课堂

2、教学改革的突破点和深入点。通过各学科的随机听课活动，反思教学现状，开展专题研讨。主要交流探讨如何提高课堂教学的实效性，如何恰当使用教材、高效使用教学用书等教学中存在的实际问题。3.课堂教学开放日活动加强学科交流，探索学科教学的共性，寻找更适宜自己班级的学科教学模式。加强班级交流，利用“开放日”这一载体，传播新课程理念，展示班级学生风采，特别是学习习惯培养成果。加强课堂交流，特别是同学科、同年级的交流。学习优点，嫁接经验；寻找差距，改进不足。4.赛课活动组织各年龄段教师的赛课活动。开展同课异构研究，要求上课教师充分发挥自己的教学水平，贯彻并提升市学科教学策略。教学研究指导中心届时组成评估小组，对

3、每位教师的课堂教学情况评估打分，成绩计入教师课堂教学成绩。对表现突出的将表彰奖励。5.教学点评、教学反思评比每位教师要撰写一篇课堂教学点评和教学反思。课堂教学点评要从抓点带面，言之有物；教学反思要从小处入手，可以是听课反思、可以是上课反思、可以是参与活动的想法等。教学研究指导中心组织评比。五、活动措施1.抓规范，落实区教研室制定的教学常规五环节。 落实好教学五环节，实现：备课“深”，授课“实”，教法“活”，手段“新”，作业“精”，要求“严”，辅导“细”，负担“轻”，质量“高”的目标。并以此作为强化教学中心意识、素质内涵发展、形成教学个性的有力举措，在教学活动的各个环节与层面加以体现，小事做细，

4、细节做实，有效提高课堂效益。 2.抓教研，提高教研的针对性与实效性。建立健全校本教研工作制度，坚持有教有研，研有实效，增强教研的针对性与实效性。按教研工作计划，认真组织每次教研活动。每次教研活动，要做到有计划，有布置，有实施，有检查，有记录，有总结。3.抓课堂，促教师课堂教学水平的不断提高。 课堂教学是完成教学任务、实施素质教育的主渠道，是经常性地教学组织形式，每位教干、教师都必须高度重视课堂教学的研究，积极转变教学方式，真正体现“自主、合作、探究”的学习方式，不断提高自己的课堂教学水平。 4.抓习惯，注重学生的养成教育。从思想上高度重视，采取有效措施，培养学生良好的学习习惯与学习态度。教学研究指导中心将在督导中随机检查学习的学习习惯情况，并及时通报。六、领导小组课堂教学月活动安排表活动周次活动主题第3周1制定课堂教学月活动方案；2原生态课堂教学研讨。第4周1. 学习习惯专题周；2. 名师课堂观摩。第5周单元教材研讨分析活动第6周名师课堂观摩第7周1课堂教