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文档简介
1、我心中的未来教学设计教材分析:1、教学内容:感受科技与生活的关系,以绘画形式表现心中的未来世界。2、教学重点:激发情感,想象未来,合理的构图表现。3、教学难点:运用多种绘画形式,有创意主题地展现心中的未来。教学目标:联系生活实际,想象未来生活的变化,培养学生热爱生活的美好情感,激发学生对未来美好生活的向往。引导学生展开想象,运用多种绘画形式表现自己心中的未来。教学方法:交流激趣,情境导引,直观演示,辅导练习。教学准备:相关课件资料。教学过程:一、组织教学。二、课题揭示,导入内容:1、简述:远望天边,天边如同梦中的画卷。 云舒七彩,七彩就是我心中的未来。(课件1)2、简述:一位小学生这样描述未来
2、的生活,(课件2:学生作文“我心中的未来”片断,学生阅读) 3、简述:这是童话般地未来生活的写照,天真烂漫而富有奇异的思想。未来是继续现实的生活,它伴随生活的每一刻,无声地潜入身边的生活。(课件3) 二、关注生活,畅想未来: 1、简述:让我们观察身边的生活,说说如今的变化。学生思考回答。2、简述:科技改变生活。欣赏一组科技与生活的图片。(课件4)3、简述:科技的进步如同彩色的纽带,连接我们的现在和未来。提出问题:未来又是怎样的?学生思考回答。(课件5)以清人陆世谔新中国对上海世博会的预见激励学生,或许今天的思想就是未来的现实。三、交流共进,设计未来: 1、简述:给我思想,让我畅想世界。给我双手
3、,让我设计未来。接下来就是画面设计的构图问题,我们一起认识。(课件6)构图解析;突出主题,画面饱满,富有想象。(教师演示画面“理想的翅膀”,说明:构图的基本形式,画面表现。) 2、欣赏学生作品,认识画面中的主题、构图、想象、色彩的表现。(课件7) 四、激发想象,展现未来: 1、简述:接下来是同学们作业的时间,选择自己喜欢的绘画形式表现想象的未来,让我们在一曲“风的誓言”中开始今天的作业。(课件8) 2、学生作业,教师指导,及时展示有创意的作品,对存在问题进行统一说明。五:作品展示,创意未来: 1、选择部分学生作业展示,学生作品自述。2、讨论评述作品。(课件9)六、激励互勉,同祝未来: 结束语:今天,同学们以自己的热情投入,表现了心中美好的未来,精彩的绘画给老师留下了深刻的印象 ,谢谢你们! 或许在未来的某一天,你们会站在未来的肩头,大声疾呼: 未来属于我们。(课件10)七、课后拓展:希望同学们课下时间就同一主题用电脑画或是剪纸等形式进行表现,相信你们将会有更大的收获。最后,让我们一起
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