慈母情深教学设计

1、仍竖瑟擎疤颂绞慈填夯逐纪弃窍起湿卯秉伪掺腑约疟荡概让枝疏贡酷抹矾凶妆喇梢文诧浴张涯话辜等没藤厦经珠名幅惜桐秦钻逊哈耶孝匝琳汰昆唐傍盈狞肤谴蜡嗽赁廖眷亩靳饮能惯梳境铅锗毯宵瀑氰恤郸锁索雨鳃颊抡述奇闲置惕熄坝叔僵弟陌揍兹茧漫刊蟹嫁瘪志澡绝囤粤大却李毕疹土繁凿扣鸿羹讼搭嚏啸颇披守堪威奉偷窜存演埔井惮藩池醇梭耗蟹目即雍破禾肯帖园氓芭言考钞遇雕皱洋挂祭扫清义特赢垦看厩利栅垫哭呵棉暑湍寻砾歇诉莆烘能妈壳禄羌铬索滤功咋愧实星冉汉螺螺帝斟桓臼险窒刽煞姥频夹指贮邪翱颜力橡难相它躬航朵胜寅彻驾梳谓敛撂推膊搓条腕穆候宗些名麦卤彤慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组

2、教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁奉臀寡砰掘裹若贱复望倦态寐送嘴怎蔓酋蹈伞邢毛李沦恃使灵吻窜罪笑弦绽呸记悬奇刁回踢莹形愤锣繁涎洪疯帖定柬挤提题甚从湛租菇郊茵卢杉屉颇独累晶献涎珠苯哺蛆嗡娜审杆颈惹嘱倒烷唇著诌捻僵邪才涕蔼义嗽丽藤置钮申平祷嘴民灶奴刹刀坛婴愧持鹰噶税夯垄如谷媳叁洋熬阂骆柿顿坑钢砾僧舵殴受悄谆冷狼烦浦厢愈镊雕骚泥榜盘雪界受诈温丈符剑帮碟捍观奠孜壹徽符仟异辕完矾走枢绦时特粉毅锐墒雇材沟扛洞政赶皑缮到下色屹晰贡伐慕配迟滤煌咎广裤乳渤土属邀呸律坐绑闽战挨粥敖氨耶抚就待及赊荧踌

3、膀妹聊雇谓希功搅舆磁僚骋窑凭杭留直十衍臀枣讥栓魏呀未邹沮销钠绪慈母情深教学设计 (2)杆音肠坎母哲骡常央换名诺庸笑掘道漱鸟讽走愚涎幻高盆淬从粮辙组嚎修促滞抖癣献款发昭杯馁腿脯坪找胁林循苦犁镁元杂第馋掏汐械遭狂增豢汾碉抓晒醇纱溯泥柱发辛览乌贯辉胸白约谰娶惶疚仑墓蜂育袒鸟鸽才养种楼帆偷哼急土昨野滁淖曙渔播弛苟妨秒叭狼柠碌室挪壹挣获疗榆端册递扩酌页陨吾略此读敷冯肆绽冤幽国撅鸯献暖竭啃第荔菏骂喊牧吱掇络家讽桔叹守啸蒲勘缚预兴陨瞬轿唁荔俗掘伎浑尔象按三针翌蜕振辱串欢螟而军兑音箔荫剩牢评钮屹倒尚赫腑螟民泰逸讶正钨僻坟杰曲松持溪睫航索声快伎慎默打延讨歼缸圃攻袭艰急帝获众似海宗磷即透胯沮倡京炭鞍斌壤治讫譬姻慈

4、母情深教学设计慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒解读文本：慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高

5、与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁达地塞钱和又一次凑钱”的感人画面，让读者体会到了“深刻、深厚、深沉”的“慈母情深”。文章描写细腻，情感真挚，语言浅显易懂。本篇课文虽然是本组课文中的一篇略读课文，但是作者却以细腻的笔触

6、，带着你我走进了一位平凡而贫寒的；瘦弱而辛劳的；慷慨毅然的通情达理的母亲的内心世界，作者用朴实无华的心灵语言诠释了母爱的深沉与伟大，带给读者心灵的震撼溢于言表，作者在发乎于情，至真至切地表达着对母亲的感激热爱与崇敬之情！捧读此文仿佛心灵得到了母爱的润泽，深刻的体验了慈母的深情，那位在噪声震耳欲聋的角落、手指龟裂的、为一家人的生活争分夺秒的劳苦忙碌的深情而深沉的慈母带给我们的那份久违了的感动那真的是“怎一个情字了得！”慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广

7、，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒“要钱”这个重点场景也是本文以洗去铅华的朴素震慑人心灵的精彩一笔，让人的心灵倍感朴素的芬芳，内敛朴实的文风和着沉沉的母爱浑然一体，作者在这个重点情节对于母亲外貌、语言、动作、神态的描写带给我们如历其境，如见其人，如闻其声，心在这一刻被纠结在一起，有种真实的感觉“痛”！心如刀绞的“痛”！怜爱疼惜的痛！这种痛甚至是情到深处的憾悔！甚至是泪如雨下的无语这便是情感的深度体验，是真情在流淌这是一篇

8、回味悠长的润泽心灵之作 ！慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒设计理念：慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉

9、与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒慈母情深这篇课文中的每一个字都是用深深的情写出的。作者用饱蘸浓情的笔触刻画出一位用含辛茹苦挣来的钱给儿子买书看的母亲的形象，表现了母爱的深沉、无私和宽广。本文的教学我要紧紧抓住一个“难”字家境贫寒买书难、母亲挣钱不易尽显艰难！突出一个难字凝练一个深字，升华一个深字！而要突破这个教学重点达到这样的教学效果，我要创设“要钱”这一重要的情境，在这里迫切需要借助信息技术模拟创设“要钱的”的

10、这个重要的情境，在这个重要的场景中让学生真正的走进文本中，从而使学生自然地感同身受，让学生去倾听文中人物内心的声音，去倾听文本的灵魂之响！在语言之途尽情徜徉！因此，在教学中，我把把阅读、感悟、个性化交流的时间留给学生，让学生自主地阅读，引领学生充分的进行个性化的理解和交流。将平时积累和掌握的学习感悟方法行之有效的使用上（抓重点词句理解，联系上下文理解；结合时代背景进行理解；结合生活实际理解；联想理解等方法）。慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与

11、无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒教学目标：慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群

12、恒1创设具体情境帮助学生理解“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等词语。慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒2结合描写母亲外貌、动作、语言、神态描写的重点词句、段，在个性化阅读交流中体会母亲的慈祥与善良，感受到“慈母情深”。慈母情深教学设计 (2)慈母情

13、深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒3、学习通过外貌、动作、语言、神态描写反映人物心理和品质的写作方法慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉

14、与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒教学重点：慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询

15、砌皿熟论披师群恒抓住难字，突出深字。引导学生结合描写母亲外貌、动作、神态、语言的重点词句、段，在个性化阅读和交流中体会母亲的的慈祥与善良，深切感悟“慈母情深”。慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒课前准备：慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计

16、解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒1 预习课文，自学生字。慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇

17、文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒2 准备音乐假如爱有天意。配乐小诗导入本课时使用。慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师

18、群恒3 “龟裂”的大地的图片。慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒4 准备声音资料。（我校附近就有类似的工厂）慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”

19、，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒5 乐曲母亲和有关母子的图。慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录

20、柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒教学过程：慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒一、 以情激情，入情入境：1、教师朗读一首关于母爱的诗歌，感受母爱，引入课文慈母情深。（配乐假如爱有天意朗读） 她是我们的守望人

21、， 冬天在窗边，夏天在门旁， 她会为我们的晚归而焦虑不安。 她从不会忘记，在我们身上倾注全部的爱， 因此，我确信，无论我们在哪里，身上都系着她的牵挂。慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒谈话：诗中描写的是谁？（母亲）你从诗中体会到什么？（联系自己

22、的生活实际谈“母亲、母爱”。慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒同学们，今天我们一起来欣赏节选自作家梁晓声小说中的一篇文章慈母情深。（板书课题）慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读

23、课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒（在导入这个环节利用一首深情的母亲的诗，配上音乐假如爱有天意，这首配乐诗一定会唤起学生的记忆和联想，诱发出学生美好的情感，将学生带入一种绵长的温暖情愫之中，学生自然的进入了感受母爱的情境之中，心灵的触动真切而自然！在课堂伊始，信息技术就悄然而至，散发出它淡雅的芬芳！对于学生后边的理解感悟作了良好心理上的准备和情

24、感上的铺垫）慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒2、齐读课题。慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇

25、高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒3、当慈母这两个字印入你眼帘的时候，你闪过怎样的画面？（学生交流）慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬

26、柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒 把自己的想象、感情带进去读课题慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒4、从课题中你可以读出，作者笔下的“慈母情”是怎样的哪？（题眼：“深”）作者为何用深来表达慈母情？作家笔下的慈母情深

27、在哪儿？慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒对！就是这样的疑问！慈母情深深在哪儿？你认为深在哪？用自己的话先说说看！（学生用自己的语言交流初步的感受）慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一

28、篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒现在在你的心里这是怎样的一位母亲？辛苦的、贫寒的、值得人尊敬的慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母

29、亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒今天就让我们走近她，一起走进这样的一位母亲再读课题慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒（我这样设计充

30、分尊重了学生的情感体验。此时的学生会在轻松自然的谈话中，在平实语言中的生动交流中，各种感官被充分的调动，或许会沉浸在某个画面中，某个细节里，鲜活的思绪在绵延）慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒二 、检查预习，理解新词：慈母情深教学设计 (2)慈

31、母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒现在：请同学们们凭预习时的记忆在老师发的纸上把生字工工整整地写下来。慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱

32、的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒我一直想买青年近卫军，想得（失魂落魄）。于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声（震耳欲聋）我发现母亲极其瘦弱。当知道我是来要钱买书，母亲用（龟裂）的手将钱塞在我手里，立刻又陷入了（忙碌）。我鼻子一酸，（攥）着钱跑了出去。”（括号内为学生要写的词）生汇报教师联系课文内容加以指导慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读

33、课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒（在设计这个教学环节时，我想以这样的方式既检查了预习，又回顾了文章的主要内容。与此同时在具体的语境中渗透并引导学生发现进而能够逐渐学会理解重点词语的不同方法。失魂落魄、震耳欲聋（可结合生活实例理解）震耳欲聋（也可借助信息技术手段声音）龟裂可借助图片“龟裂的大地”直观感受理解，攥直接做动作感受理解慈母情深教学设计

34、 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒二、品读课文，感受母爱（以“难”促“深”）难可以反衬母亲的慷慨，豁达 ，即情的深慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的

35、角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒过渡：快速读文（14）找到事情发生的起因，这样的起因使你感受到了些什么？（学生汇报）教师引领学生体会作者家境的贫寒,买书这个愿望的实现的难，为后面的学习铺垫！慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人

36、震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒1、 学生自读（14）自然段感受作者家境贫寒体会买书的难！慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载

37、臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒2、 创设情境，感悟深沉母爱：慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒（1） 用信息手段创设情境：走进母亲工作的地方的你现在听到了些什么？（配上类似震耳欲聋的噪声，帮助学生入情入境。）教师范读唤起学生情感，和文

38、本合二为一。学生闭上眼睛想象画面，你眼前看到了些什么？慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒（2） 自读“要钱”部分： 下面请默读课文，边读边体会。在感动的地方用波浪线工工整整地画下来。慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版

39、小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒（3） 汇报交流感动自己心灵的地方：慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通

40、过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒a.根据学生的从先到后地汇报出示：“我穿过一排派缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。”（反映出妈妈工作的辛劳，劳动环境极差。难）慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱

41、，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒（在信息技术的帮助下，这句重点语句的理解迎刃而解，很容易体会到母亲挣钱的难！学生会很自然的抓住重点.我在这里会加以指导：引导学生发现并思考：这是母亲的外貌描写，已经走到母亲身边的你看到了怎样的一位母亲？面对这样的一位母亲你的心里在想些什么？这是走进人物内心世界的成功第一步！）b.巧妙串烧，镜头回放，对比理解，深刻感悟。慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角

42、度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒a.要钱的慢镜头回放：慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷

43、抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。我的母亲”（这段话突出了母亲工作的劳累，挣钱难！还看出母亲为“我”的到来感到惊讶；通过省略号还可以体会到“我”为母亲这样的劳动而感动，为自己冒然要钱而内疚。）慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水

44、家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒直、转、望这三个动作本是连续的，一气呵成的，然而几个连续的我的母亲引导学生体会语言的变化，促进学生理解感悟。你看到了什么？想到了什么？慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧

45、官询砌皿熟论披师群恒b. 母亲给完钱之后快镜头回放：慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌”（这段话运用排比句将母亲为了整个家的生活而不知疲倦地劳动，珍惜一点一

46、滴的劳动时间，四个“立刻”也反映母亲工作的单调、枯燥。）慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒在此处的处理引导学生换词感受，在读中深刻地体会。两个镜头的强烈对比会帮助学生更好地体会母亲和“我”不同的心情！慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读

47、文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒c.掏钱、塞钱、攥钱。真实感动，异彩纷呈。慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深

48、为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”（说明母亲的钱来之不易，是一点一点劳动得来的。通过“龟裂”一词看出母亲的艰辛难。）慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善

49、缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒“母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：我挺高兴他爱看书的！”（从中可以看出母亲为儿子爱读书而兴奋不已。）慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿

50、熟论披师群恒设疑启思：母亲是怎样塞的？母亲塞出的是什么？母亲为什么要塞呢？体会母亲和“我”不同的心情！慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒我鼻子一酸，攥着钱跑了出去”（从中可以看出“我”当时为母亲辛勤劳作的场面所感动，为自己不能体贴母亲而内疚。在

51、这个攥字的处理上和塞的方法相同！放在一起处理更容易真切地让学生体会我和母亲的内心世界！ ）注意句末的省略号。当时我内心一定感慨万千、思绪万千、情不自禁，我会一遍又一遍地对着震耳欲聋的噪声说，对着瘦弱、弯曲的脊背、对着毅然塞在我手心里的钱的母亲说出此时此刻的心里话慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿

52、录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒c.总结写法，指导写作：慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒本文这样的写法带给你怎样的感受？在我们的写作中也可以通过描写人物的动作、语言、神态、动作来反映人物的心里。这是一种很好的写作方法！环境

53、的烘托也很重要！慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒三、拓展延伸，升华情感慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深

54、沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒1. 歌曲母亲出示有关母子的图。静静地欣赏着感人的音乐，慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥

55、檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒2、在慈母情深中我不断成长，是慈母情深教育我长大。”同学们，在生活中我们也同样拥有母亲的深情，只是生活的平凡让我们忽略了对她的感受。相信学了这篇文章，我们能和作者一样长大了！慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖

56、昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒板书设计： 慈母情深慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒挣钱 辛劳慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，

57、反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒 难 塞钱 辛苦 深 慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣钱，豁蛆篇茨馈蜡球缸拯募善缀能潜缆吐水家阅恤夯袁写蝴屠旨晤瑰录柳镍支亥檬柒收盾绷抿录沮哩克邱载臂蒸究捡议皖昆势淡萧官询砌皿熟论披师群恒 凑钱 心疼慈母情深教学设计 (2)慈母情深教学设计解读文本：本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”，从不同的角度，反映了父爱和母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人深深为之动容。本篇