充分关注留守儿童扎实开展关爱行动

1、充分关注留守儿童扎实开展关爰行动开展留守儿童关爰工作的做法、初步成效和措施曲堤镇三教小学2014.9充分关注留守儿童扎实开展关爱行动三教小学开展留守儿童关爱工作的做法、初步成效和措施充分关注留守儿童是构建和谐社会的必然要求，我们必须动员全 民参与，大力实施留守儿童关爱工程，确保留守儿童关爱工作再上一 个新台阶。为认真贯彻落实，认真分析留守儿童现状，大力营造留守 儿童关注氛围，积极探索留守儿童管理办法，努力估攵好留守儿童关爱 工作，基本实现了 保障留守儿童接受义务教育、促进留守儿童身心 健康发展、维护留守儿童合法权益的目标。一、现状分析据统计，我校学生中，留守儿童有113人。纵观全校留守 儿童：

2、从受监护的情况看，由祖父母监护的占74.1% ,由亲友监护 的占22.6% ,无人监护的占3.3%o从学习成绩方面看，留守儿童 中成绩优秀的占12.6%，较好的占23% ,较差的占64.4% ,成绩下 降的占74%o从人格发展方面看，这些孩子由于家庭教育的突然断 裂或缺位，许多留守儿童出现了内向、孤僻、自卑、不合群、不 善与人交流、顽皮、任性、冲动易怒等诸多问题。调查发现，在留 守儿童中,有19%的人从不与同学、父母、监护人谈心，46%的 人偶尔会与别人谈谈心，在受到别人欺负后，有27%的人表示无 所谓“，18%的人是要用自己的方式进行报复。从道德层面上看， 由于留守儿童大多是隔代教育，监护人

3、一味追求从物质上满足孩子，对于孩子在精神上的需求，道德习惯的养成上却少有关注。调查发现，31 %的留守儿童平时有说谎的习惯；15%的人有过偷 人钱物、破坏公物等不良行为；有20%的留守儿童经常迟到、 旷课。从身体素质方面看，由于生活无规律，学生回家基本不能按时 吃饭，一天吃一餐或两餐的大有人在，而穿着上没有人管他们穿得是 否干净、整洁、冷暖，个人卫生极差。因此大多数留守儿童营养 不良或不均衡，身体素质差，实在令人堪忧。二、具体做法开展特色活动，不断拓展工作内容大力开展教师进家庭”活动，设立与家庭配合的学校教育热线,便于学校、家长相互之间能及时询问，增进亲情和友情，形成共同育人的整体效应,提高对

4、留守儿童关爱教育的效果。开展了 “青少年网络文明行动，清理整治农村非法网吧、游戏厅。开展拒 绝毒品、珍爱生命宣誓和签名活动，免费向留守儿童提供爱国主 义教育基地的参观门票，唤起全体教职工关注留守学生，把培养 学生良好行为习惯变为自觉行动。三、依托学校管理，扎实开展关爱行动一是建立健全档案。建立健全留守儿童档案，实行动态监测，及 时掌握情况，把做好留守儿童的教育、管护工作列入本地巩固提高义 务教育工作的重要内容，在资金、设施、师资等方面对留守儿童较多 的学校予以适当倾斜和支持。二是加强教育指导。针对留守儿童实际 情况，加强自我保护、安全、法制、心理健康等方面的教育和指导，帮助他们学会自我管理、自

5、我保护和自我调节。三是提高防范能 力。进一步增强中学生的法制观念和安全意识，掌握安全防范常识, 提高抵御不法侵害的能力，开展好对留守儿童的心理疏导和教育，降 低他们因心理问题引发的各种事故。四是落实关爱行动。留守儿童 享受了国家免费提供的教科书，有32名留守儿童享受了补助寄 宿生活费。四、营造关爱环境，建好留守学生之家我校积极营造全社会关爱农村留守学生的社会环境，设立留守学 生之家”，开辟出一条绿色关爱通道，温暖缺少亲情的留守孩子们， 给予他们最真诚的关爱和帮助，使留守学生们有课余学习、游戏、活 动的最佳场所，能有效地减少家长无力管教的后顾之忧，引导留守学 生们成为生活自理，学习自主，行为自尊

6、，健康自强的小主人。 在留守学生之家中，大力推行代理家长行动，运用各种方式为留守儿 童解决生活、学习和思想上的实际问题。五、整合社会资源，发动各界广泛参与抓好留守学生关爱行动，离不开全社会的共同参与。各地各 部门高度重视发挥宣传舆论工具的重要作用，教育网站等媒体紧密合 作，广泛宣传报道了留守学生的生存现状和开展留守学生关爱行动的 情况，引起了社会各界的广泛关注，得到了社会各界的大力支持。在 工作措施上，我们特别注重整合社会资源，通过社会化运作的方式, 发动全社会广泛参与，争取得到社会的资助。六、特色与亮点一是落实一批留守学生帮扶计划。具体内容为：一名优秀学 生帮扶一名留守儿童、一名教育系统干部

7、帮扶一名后进学生、一 名教师帮扶一名留守学生。为把活动落到实处，通过班主任的联系动 员，征得学生父母的同意支持，邀请一名同学在双休日到自己家里做 客，同吃同住同学习，让留守子女感受到家庭的温暖与关爱，让 孩子学会感恩和关爱他人。截止目前，我校帮扶计划让113名留 守儿童受益。二是招募一支志愿者队伍。在留守学生关爱行动”中，始终 活跃着一支不辞辛劳、不计回报、无私奉献的社会力量，他们来自社 会各个阶层，既有十几岁的中学生，又有八十多岁的老人。志愿者承 担着关爱留守学生的具体工作，决定着关爱工作的成效，志愿者队伍 发挥了政府职能部门和社会团体所不具备的巨大作用。志愿者和教师 为重点，热心公益事业的

8、志愿者与留守学生开展一助一结对，为 留守学生排忧解难，给予留守学生有效的情感补偿。三是建造一批留守学生活动阵地。四是开通一个留守儿童爱心专线。学校安装一部留守学 生专用亲情电话，让班主任提醒每位留守儿童按时给父母打一 次电话，互通信息，传递亲情。让外出务工家长与班主任联系，了 解孩子学习、生活盾况。五是设立一个留守学生专用信箱。学校动员留守儿童每 月或每季度给在外面的父母写一封信，汇报其学习、生活、思想等情 况，用以加强与父母情感的联系与沟通。一些学校出台了 凡留守儿 童给父母写信。六是开展一次留守学生”家访活动。要求班主任每月带领班 干 部每期到留守儿童的住处家访一次，与监护人一起交流学生的

9、情 况，共同研究管理措施，指导监护人关心、照顾、教育好留守孩子。七是举办一次留守学生教育讲座。要求各学校每期举办一次法 制、安全、心理健康教育讲座，并有针对性地组织开展好留守学生 主题活动。八是表彰一批留守学生关爱典型。九是形成一套留守学生工作机制。关爱留守学生工作只有制度 体系根深，长效机制才能叶茂。留守学生之家建设标准 及留守学生之家建设资金管理制度等一系列规章制度，并及 时公布，严格执行，使关爱工作有章可循，不会因人因时而变动。 六、今后的措施进一步加大对关爱留守学生工作的宣传力度，要充分发挥报刊、 广播、电视、互联网等大众传媒优势，利用宣传橱窗、标语画册，精 心组织开展关爱留守儿童行动

10、宣传教育。紧紧围绕关爱留守儿童的主 题，积极宣传以人为本，儿童优先，尊重儿童、支持儿童， 为国教子、以德育人等新观念、新风尚，宣传国家保护儿童权益 的法律;去规和有关政策，宣传留守儿童及家长的先进典型事迹，宣传 各地开展关爱留守儿童行动的好经验、好做法。通过广泛的宣传教育, 在全社会形成关爱留守儿童、促进未成年人健康成长的良好社会环 境。进一步为关爱留守学生工作提供必要保障针对该项工作的特殊性，从政策、资金、师资等方面提供支持和保 障。按照省、市农村义务教育经费保障新机制的要求，切实做好农村 义务教育阶段农村困难留守学生免除学杂费、免费提供课本、补 助寄宿生生活费等工作。有关部门要加大对关爱农

11、村留守学生工 作的检查、指导力度，努力将关爱工作落到实处。进一步建立留守学生监护和教育体系要建立社会、学校、家庭三位一体的教育网络，确立完备的 社会化服务体系；要积极创造条件发展农村寄宿制学校，让留守学生 在老师、同学群体中成长，以对缺失的家庭教育进行补偿；要加快解 决流入地城市农民工子女入学问题的步伐，鼓励、帮助农民工将其子 女带到务工地上学和生活，切实发挥家庭对留守学生难以取代的教育 功能。进一步整合社会资源支持关爱留守学生工作要紧紧围绕活动项目化，项目社会化的工作思路，进一步整 合社会资源，面向社会推出关爱农村留守学生项目，动员更多的企事 业单位积极参与项目合作，携手打造关爱农村留守学生

12、这一涉及子孙 后代的崇高的公益事业新品牌。项目化运作的推广将使关爰农村留守 学生工作能够最大限度地整合社会各类资源，推动这项事业持续健康 发展。同时，要进一步加大社会资金募集力度，加大留守学生之家 的建设力度，加大志愿者的招募力度，争取让更多的留守学生得以健 康成长。进一步探索关爱农村留守学生工作长效机制关爱农村留守学生工作不是权宜之计而是一项长期的系统工程， 抓好这项工作需要建立长效的工作机制。在以往的工作中，我们初步 建立了一些工作制度，各地各部门还结合自身实际创造了值得推广的 长效工作机制。如在大力做好社会募捐、资助工作的同时，认真分析 留守儿童的现状，有针对性地制定出管理措施，落实专人狠抓落实。 在志愿者的招募和管理、基金的募集和使用、留守学生之家的建设和 软硬