幼儿园中班科学优秀教案美丽的迎春花及教学反思最终定稿

1、幼儿园中班科学优秀教案美丽的迎春花及教学反思最终定稿第一篇：幼儿园中班科学优秀教案漂亮的迎春花及教学反思 中班科学优秀教案漂亮的迎春花含反思这是优秀的中班科学教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学优秀教案漂亮的迎春花含反思！ 活动目标： 1. 感受春天的美，萌发热爱春天的情感。 2. 学习用各种感官观看迎春花，知道它是春天里开得最早的花，又叫“报春花”。 活动预备： 挑选迎春花开放的一户外场地或在园内寻觅迎春花。 活动过程： 1. 带领幼儿在户外寻觅春天开放的花。 教师：你知道现在是什么季节吗? 教师：你知道现在有哪些花开了吗? 教师：春天到了，请小朋友寻寻有什么花开放了

2、? 2. 引导幼儿观看迎春花。 教师：这是什么花?开在什么季节? 教师：因为这种花儿向我们报告春天来了，所以叫迎春花，也叫报春花。 教师：迎春花市什么样子的?屈;老师.教，案网出处 引导幼儿从颜色、形状、花瓣的层数、香味等方面来观看认识。 教师：迎春花是什么颜色的?它有几瓣花瓣?我们来数一数. 教师：花瓣是什么样子的?像什么?迎春花有香味吗? 教师引导幼儿一起用比较完整的语言来描述所看到的迎春花。 3. 引导幼儿保护花儿。 教师：你们喜欢迎春花吗?迎春花开后，还会有什么花开呢? 教师：春天美吗?为什么呢? 教师：我们应该怎样保护春天里的花呢? 教学反思： 新纲要指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育

3、，重在激发幼儿的认识兴趣好和探究欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探索问题，解决问题从而体验发觉的乐趣。 中班科学优秀教案漂亮的迎春花含反思这篇文章共1521字。 第二篇：幼儿园中班语言公开课教案漂亮的迎春花及教学反思 中班语言公开课教案漂亮的迎春花含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过制作和观赏，能感受春天漂亮的景象，情愿表达自己的感受，在仔细观看迎春花外形特征的基础上，尝试搓、捏的技能表现迎春花花瓣一头尖一头圆的特点，鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动，快来看看幼儿园中班语言公开课漂亮的迎春花含反思教案吧。 【活动目标】 1、在仔细观看迎春花外形特征的基础上，尝试

4、搓、捏的技能表现迎春花花瓣一头尖一头圆的特点。 2、通过制作和观赏，幼儿能感受春天漂亮的景象，情愿表达自己的感受。 3、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。 【活动预备】 面泥每人一盒、画好的树枝、迎春花图片、制作步骤图等。 【活动过程】 一、谈话导入。 春天到了，花园里开了各种各样的花儿。有一种花儿是春天里第一个开放的，猜猜是谁？（出示迎春花图片） 提问：迎春花是什么颜色的？它有几个花瓣？花瓣是什么样的？ 小结：漂亮的迎春花有六瓣黄色的花瓣，花瓣的形状是一头圆圆的一头尖尖的。 假如有一大片的迎春花该多好，它们会大声吹响喇叭，告诉大家：春天来啦

5、！我们一起来做做漂亮的迎春花吧！ 二、老师示范。 出示画好的、光光的树枝，这里的迎春花要开花了。 示范制作它的花瓣：搓一个小汤圆，然后把它放在手掌心里搓长，然后压扁，接着用小手捏出一头尖尖一头圆圆的小花瓣，把六瓣花瓣组合在一起后，中间粘上几根细细短短的花蕊。 三、幼儿制作。 让树枝上都开满黄色的迎春花，幼儿独立制作。 观看点：是否捏出了花瓣的形状？每个花瓣的大小、厚薄是否相近？ 四、作品展示，讲评。 1、将作品放置在一起，变成大幅的迎春花。 2、和同伴一起观赏并念念儿歌，说说自己的感受。 附儿歌迎春花 迎春花，开黄花， 朵朵张开小嘴巴。 它是公园小喇叭， 迎着春风吹喇叭。 滴滴答，滴滴答， 它

6、把春天迎来啦！ 教学反思： 这次活动主要是为了让幼儿通过视觉、触觉和嗅觉来感知迎春花。不过在实际教学活动中，我觉得这一目标的达成度比较低，因为在活动中主要就是让幼儿通过看和说来认识了解迎春花。为了让幼儿熟悉儿歌，并进一步认识迎春花，我采纳了儿歌与事物相匹配的方式，让他们在听完儿歌以后寻寻儿歌和校园里的迎春花哪些是一样的。 本文扩展阅读：迎春花别名迎春、黄素馨、金腰带，降叶灌木丛生。株高30-100厘米。小枝细长直立或拱形下垂，呈纷披状。3小叶复叶交互对生，叶卵形至矩圆形。花单生在去年生的枝条上，先于叶开放，有清香，金黄色，外染红晕，花期2-4月。因其在百花之中开花最早，花后即迎来百花齐放的春天

7、而得名。 第三篇：幼儿园中班美术活动教案漂亮的迎春花及教学反思 中班美术活动教案漂亮的迎春花含反思这是优秀的中班美术教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术活动教案漂亮的迎春花含反思！ 活动目标： 1、知识目标：学习使用油画棒，棉签画出迎春花，尝试用彩泥泥塑语言来设计，画出迎春花的特征。 2、技能目标：运用绘画 、粘泥、点，压等手法表现迎春花的特征。 3、情感目标：培养幼儿对美的观赏能力，体验成功带来的欢跃。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 教学重点难点： 教学重点： 观看迎春花的特征。 教学难点：

8、大胆作画，注意画面的合理布局，整洁美观。 活动预备： 知识预备，带幼儿到达花园观看迎春花的主要特征。 物质预备，教具：迎春花的图片 实物 学具：棉签 颜料 油画棒 彩泥 牙签 镊子 木工板 勾线笔 活动过程： 一、激发幼儿对观看迎春花的兴趣 让幼儿无拘无束地观看讲述迎春花，并有强烈的绘画制作的兴趣。 1、师：今天老师带来了一种很美的花，小朋友想看吗?这是什么花?(出示迎春花实物)这是春天开的最早的花，向我们报告春天来了，所以它叫迎春花，也叫报春花。 2、引导幼儿从花的形状、颜色，花瓣的层数香味来观看认识迎春花。 师：迎春花是什么样的呢?什么颜色的?它有几片花瓣?花瓣是什么样的?像什么?(引导幼

9、儿用比较完整的语言描述所看到的迎春花) 3、师小结;迎春花的纸条长长的，上面开满了一朵朵的花，它是先开花，后长叶子。迎春花的花是黄色的，有的有四片花瓣，有的有五片花瓣，看起来像一个个小喇叭，闻起来香香的。 师：迎春花这么美，我们把它画下来，让我们的教室永久开满迎春花好吗? 二、新授 1、幼儿讨论自己使用的办法(蘸颜料用棉签画，用油画棒画，用彩泥作画。) 2、观看探索 教师边说儿歌边示范绘画，迎春花迎春花，褐色的枝条把腰弯(画枝条)迎春花迎春花开黄花，朵朵张开小嘴巴，(画花朵)它是我们幼儿园的小号手，迎着春天吹喇叭，滴滴答，滴滴答，它把春天迎来了。教师示范绘画制作过程，让幼儿掌握绘画技巧。 (1

10、)棉签画：先用一根蘸上褐色的颜料，画上弯弯的树枝，弯向地面。接着用另一根棉签蘸上黄色的颜料画上，每根树枝上有许多花朵，注意花朵的大小基本一致。 (2)油画棒画，在画纸上先画树枝，再画花朵，注意花朵要均匀。 (3)彩泥画，先用勾线笔画枝条，画花朵的轮廓，再上彩泥。注意交界处，彩泥用泥均匀，不要过厚。 三、幼儿绘画 、教师巡视指导 1、幼儿开始绘画，教师对能力强和能力若得幼儿基于不同的指导。 2、画的时候要保持桌面画面地面和衣服的整洁，画面的布局要合理，画好迎春花后还可以添画些什么? 四、作品展示 1、把幼儿作品贴在展示板上、 2、欣赏交流，介绍有特色的作品。 你觉得哪幅作品美，美在哪里? 教师举

11、行小结点评。 活动延伸： 小朋友回家之后可以和家长手工制作迎春花装饰自己的房间。 教学反思： 1、幼儿作品童趣味较脚，让人觉得很亲近，色彩搭配也很合适。 2、幼儿能大胆作画，画出迎春花的姿态美，颜色美。 3、幼儿添画蝴蝶蜜蜂，静中有动，给人以想象空间。孩子们创作后，对春天的花更乐于观看，也知道保护花草树木了。 4、少数幼儿添画内容太多，画面布局不合理，有喧宾夺主感觉，需指导。 中班美术活动教案漂亮的迎春花含反思这篇文章共3652字。 第四篇：中班语言公开课教案：漂亮的迎春花 【活动目标】 1、在仔细观看迎春花外形特征的基础上，尝试搓、捏的技能表现迎春花花瓣一头尖一头圆的特点。 2、通过制作和观

12、赏，幼儿能感受春天漂亮的景象，情愿表达自己的感受。 【活动预备】 面泥每人一盒、画好的树枝、迎春花图片、制作步骤图等。 【活动过程】 一、谈话导入。 春天到了，花园里开了各种各样的花儿。有一种花儿是春天里第一个开放的，猜猜是谁？（出示迎春花图片） 提问：迎春花是什么颜色的？它有几个花瓣？花瓣是什么样的？ 小结：漂亮的迎春花有六瓣黄色的花瓣，花瓣的形状是一头圆圆的一头尖尖的。 假如有一大片的迎春花该多好，它们会大声吹响喇叭，告诉大家：春天来啦！我们一起来做做漂亮的迎春花吧！ 二、老师示范。 出示画好的、光光的树枝，这里的迎春花要开花了。 示范制作它的花瓣：搓一个小汤圆，然后把它放在手掌心里搓长，

13、然后压扁，接着用小手捏出一头尖尖一头圆圆的小花瓣，把六瓣花瓣组合在一起后，中间粘上几根细细短短的花蕊。 三、幼儿制作。 让树枝上都开满黄色的迎春花，幼儿独立制作。 观看点：是否捏出了花瓣的形状？每个花瓣的大小、厚薄是否相近？ 四、作品展示，讲评。 1、将作品放置在一起，变成大幅的迎春花。 2、和同伴一起观赏并念念儿歌，说说自己的感受。 附儿歌迎春花 迎春花，开黄花， 朵朵张开小嘴巴。 它是公园小喇叭， 迎着春风吹喇叭。 滴滴答，滴滴答， 它把春天迎来啦！ 第五篇：幼儿园中班优秀科学教案漂亮的春天及教学反思 中班优秀科学教案漂亮的春天含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿初步了解汉字中也

14、有表示数量的字，让孩子感受春天的气息，知道春天是万物苏醒的季节，让幼儿学会初步的记录办法，快来看看幼儿园中班优秀科学漂亮的春天含反思教案吧。 幼儿园中班科学教案： 漂亮的春天 活动名称： 漂亮的春天 活动要求： 1、让孩子感受春天的气息，知道春天是万物苏醒的季节。 2、初步了解汉字中也有表示数量的字。 3、让幼儿学会初步的记录办法。 4、通过观看、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。 设计思路： 现在是春天的主题，春天又是万物苏醒，气象更新的季节，结合课改精神和“科学认读”的理念与计算活动相整合，设计了这个活动。因为数字110对于中班的孩子来说已相当熟悉，而“科学认读”是

15、以感官刺激让幼儿逐步认识汉字，同时，还要以幼儿感兴趣的或能吸引孩子的内容来刺激孩子的感官，让孩子自由学习，自己去寻答案。所以，我觉得数字110与汉字中的量词的念法相同，但写法不同，还有大小写之分，对于好奇的孩子来说容易引起他们的兴趣，更便于孩子记忆和认读。 活动预备： 一幅春天的画面，练习纸、记号笔、汉字卡，数字卡等 活动过程： 1、导入：现在是什么季节啊？（春天）你怎么知道是春天啊？（泛讲）是啊，春天是万物苏醒，气象更新的季节，是漂亮的季节，我这里也有一幅春天的画，你们看看有些什么？（幼儿讲述，并寻出相应的汉字） 2、幼儿操作：你们看到那么多景色，我再请你们帮忙数一数有多少，可以用数字几来表

16、示，并把他写在这张纸上。 3、师生共同检验：填上数字。 4、认识汉字中的大小写数字：我这里还有一些字宝宝，他们说，他们也叫1、2、10，而且，他们还是双胞胎，名字一样，长的不一样，你们认识他们吗？（幼儿操作，幼儿自由挑选摆放） 5、再次检验： （1）纠正错误 （2）整理区分大小写汉字。 6、结束活动，材料投放到区域活动中，让幼儿操作。 教学反思： 本次活动我通过故事讲述引导幼儿感受春天、表现春天，使幼儿了解了春天的一些明显特征，引导幼儿观看自然、观看生活，从而提高幼儿对自然的感受力。边讲边让幼儿理解故事内容，感受春天的美景，让幼儿对故事内容有初步的了解。教学过程中我还鼓舞孩子用自己的语言举行表述自己的感受，并赋予肯定。同时通过粘贴漂亮的春天，锻炼了幼儿的动手操作能力，让幼儿的手部小肌肉得到更好的进展。 因为幼儿观看事物的特点，仍属于具体的而不是整体的，零星的而不