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文档简介

1、广西北海市合浦县2016-2017学年八年级物理下学期期中试题 (时间:90分钟 满分 100分) 注意:本试卷分为选择题卷(i卷)和答题卷(ii卷)两部分。为方便教师评卷,请考生在答题卷(ii卷)上作答,考试结束后,考生只需交答题卷,在选择题卷(卷)上答题无效。 i卷 一、 单项选择题,(每小题3分,共36分)请将每小题中唯一正确的选项的字母代号选出来,填在答题卷上,选对得三分,不选或选错得零分。一、选择题(每题3分,共36分)1、关于惯性,下列说法中正确的是()a、物体静止时有惯性,运动时没有惯性;b、物体保持静止或匀速直线运动状态时才有惯性c、物体受力作用时才有惯性; d、物体的惯性与运

2、动状态或是否受力无关2、跳伞运动员在空中张开降落伞后,跳伞运动员匀速下降,这是因为跳伞运动员() a、没有受到重力作用b、受到的重力小于阻力c、受到的重力等于阻力 d、受到的重力大于阻力3、作用在同一物体上的两个力,若这两个力的三要素完全相同,则这两个力()a一定是平衡力b一定不是平衡力c可能是平衡力 d无法判断4、关于力和运动的关系,下列说法中正确的是:()a 物体受到力的作用就会运动 b做匀速直线运动的物体一定不受力的作用c物体受到力的作用,运动状态一定改变d物体运动状态改变时,一定受到力的作用5、关于大气压的值随高度变化的情况,下列说法中正确的是()a.大气压随高度的增加而增大 b.大气

3、压随高度的增加而减小c.大气压随高度的增加先增大后减小d.大气压与高度无关6、充满水的啤酒瓶倒插入水中,然后抓住瓶底慢慢向上提,在瓶口离开水面之前,瓶底露出水面的部分将()a充满水 b有水,但不满c酒瓶中无水 d瓶内外水面始终保持相平7、在靠近桌面边沿的地方放一枚硬币,在硬币前架一个约2cm高的栏杆,在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气,硬币就能跳过栏杆,这是因为()a硬币下方的压强比上方的压强大 b. 硬币后面的压强比前面的压强大c 硬币后面的压力比前面的压力大d.硬币下方的空气密度比上方的大8、图中所示的各事例中,为了增大压强的是:()9、如图所示的容器中装有某种液体,试比较a、b、

4、c、d四点液体的压强。它们之间的关系是()10、关于力的概念,下列哪句话是错误的()a没有物体就没有力 b有受力物体时,一定有施力物体c有施力物体时,却不一定有受力物体d只有一个物体时,不会有力11、下列情况中运动状态没有发生改变的是()a汽车起动 b汽车拐弯c汽车减速上坡d汽车在平直的公路上匀速直线行驶12、用手握住酱油瓶,瓶子没有下滑,是因为()a.手对酱油瓶的摩擦力和酱油瓶的重力平衡b.手对酱油瓶的压力和酱油瓶的重力平衡c.手对酱油瓶的压力和手对酱油瓶的摩擦力平衡d.以上三种说法均不对 密 封 线 2016-2017学年度第二学期期中考试八年级物理 (时间:90分钟 满分 100分) 2

5、017年4月题号一二 三四五 总分答案2829ii卷(答题卷)得分 一、单项选择题(每题3分,共36分)题号123456789101112答案 得分二、填空题(每题1分,共27分)请将答案直接填在题目13人拉弹簧,拉力使弹簧发生了_,守门员把飞向球门的球踢回去,假设球来去的速度大小不变,踢球的力改变了足球的运动_。14某同学用力沿水平方向推一个重为500n的木箱,使它在水平地面上匀速前进,如果木箱受到的摩擦力是200n,那么人的推力是_n,木箱受到的合力是_n。15体重为500n的杂技演员在进行爬竿表演时,必须紧紧地握住爬竿,当他匀速向上爬时,爬杆对手的摩擦力为_n,方向_;当他匀速下滑时,爬

6、杆对手的摩擦力大小为_n,方向_。16某同学质量为50kg,每只鞋底与地面的接触面积为125cm2,则他双脚站在水平地面上时,对地面的压力为_n,压强为_pa。(g取10nkg)17在火车站和地铁站台上,都画有一条安全线,当火车快速开过时,人越过这条线就会有危险。这是因为,火车开动时,靠近火车的地方气体_,压强_,离站台远的地方气体_,压强_,强大的气流会_。18.当马拉着载有1000kg货物的雪撬在平直的公路上匀速向南行驶时,马对雪橇的水平拉力是500n,雪撬在水平方向上受到的阻力是_n,方向是_;若雪橇上的货物卸下了500kg,马拉雪橇仍是匀速行驶,马对雪橇的水平拉力将会_(填“增大”、“

7、减小”、“不变”)19、吊车以2m/s的速度将重物1105n匀速向上提起,这时钢索对重物的拉力是_n;若钢索改为以3m/s的速度使重物匀速下降,此时钢索对重物的拉力大小是_n,方向_。20、历史上证明大气压存在的著名实验是 ,乌鲁木齐的大气压约0.9个标准大气压,约等于_帕,这时水的沸点_100(填“高于”,“低于”或“等于”)21、打开自来水龙头,使自来水流过如图2所示的玻璃管,在a、b、c三处,水的流速较大的是 处,压强较小的是 处(选填“a”“b”或“c”)。如图3所示,是喷雾器的原理示意图,当空气从小孔迅速流出,小孔附近空气的流速较大,压强_ _(填“大于”、“小于”或“等于”)容器里

8、液面上方的空气压强,液体就沿细管上升,从管口中流出后,受气流的冲击,被喷成雾状。得分三、作图题:(4分)22、一个物体重为20n,把它放在斜面上,请你用力的示意图画出物体受到的重力和斜面上受到的压力。23如图所示,用50n沿与水平方向成30的力斜向右上拉小车,画出拉力的示意图。得分四、实验题(24题3分、25、26题各6分,29题5分、共20分)24图是探究液体内部压强情况的六幅图,除图杯中装的浓盐水外,其余杯里装的都是水。请你仔细观察这六幅图后回答:-_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _比较两幅图,可以得出:_;比较两幅图,可以得出:_;比较两幅图,你还可以得出什么结论

9、?_.25某同学(利用小桌、砝码、泡沫塑料)在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时,实验过程如图所示,请仔细观察并回答下列问题:该实验是通过_来显示压力的作用效果;由甲、乙两图所示实验现象可得出:受力面积一定时,_越大,压力作用效果越_;由乙、丙两图所示实验现象可得出:_ 一定时,受力面积越大,压力作用效果越_ _。 密 封 线 该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上,如图丁所示,则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强p乙_p丁(填“大于”、“小于”或“等于”)。学校 班别 座号 姓名 密 封 线 26.如图所示是某同学探究牛顿第一定律的实验方案,试根据探究方案回答下列问题:(1)实

10、验时,为了使小车在水平面上开始运动时,具有相同的速度,采取的措施是: ;(2)小车在水平轨道上滑行时,受到的力一共有 个,分别是 。(3)_表面最粗糙,小车在 表面上滑行的距离最远;(4)从这个实验中得出的结论是 。27、某同学观察到汽车紧急刹车后,由于汽车具有惯性,并不能马上停下来,而是继续向前滑行一段距离从而常常造成车祸现象他很想知道影响汽车紧急刹车后滑行距离大小的因素(因为紧急刹车后,滑行距离的大小是造成车祸的关键因素),并提出了猜想:a、紧急刹车前的速度 b、汽车的总质量 c、汽车刹车系统的性能d、紧急刹车时的路况根据自己的猜想,该同学设计了以自行车代替汽车的实验方案进行探究,并把实验

11、结果记录在表格中:(1) 为了验证猜想a是否正确,必须选择表格中实验次数中的_和_。(2) 为了验证猜想b是否正确,必须选择表格中实验次数中的_和_。(3) 从上表中你能得到的结论是:_。得分 五、计算题(27题5分,28题8分,共13分)28、如图所示将底面积为100cm2,重为5n的容器放在水平桌面上,容器内装有重45n,深40cm的水求:(1)距容器底10cm的a处水的压强;(2)容器对水平桌面压强(g取10n/kg)(p水 =1.010 3 kg/ m3 )29小华同学用图所示的水桶提了质量为15kg的水,已知桶自身质量为1kg,桶中水深为0.3m,提水时,手的受力面积为110-3m2

12、。(g取10n/kg)(p水 =1.010 3 kg/ m3 )求:(1)水对桶底的压强。(2)人提水时的拉力(3)人手受到的压强。2016-2017学年度第二学期期中教学质量检测八年级物理参考答案一、 选择题:1d 2c 3b 4d 5b 6a 7a 8c 9a 10c 11d 12a二、填空题:13、弹性形变 、方向(或状态)14、 200 、 015、 500 、 竖直向上 、 500 、 竖直向上 16、 500 、 210 4(或20000)17、流速快 、 小 、 流速慢 、 大 、 将人压向列车18、 500 、 水平向北 、 减小 19、 110 5 、 110 5 、 竖直向

13、上 20、 马德保半球实验 、0.910 50.9292510 5(在这范围内均得分)、 低21、 b 、 b 、 小于22、 23、 f=50n_ _ _ _ _ _ 300 fg24、 同一深度,液体内部压强大小与液体的密度有关同种液体,液体内部压强随深度的增加而增大同一深度,液体向各个方向压强都相等25、(1)泡沫塑料的形变程度(或凹陷程度) (2)压力 、 明显 (或大)(3)压力 、 小 (或不明显) (4) 等于26、(1)将小车放在同一高度下落(2) 3 、 压力 、支持力 、摩擦力(3) 毛巾 、 玻璃(4)运动的小车所受的阻力减小,向前滑行的距离变大27、(1) b 、 c (或e 、f)(2) a 、 e (或b 、d)(3)自行车自行刹车后滑行距离大小与车的总质量、刹车前速度、路况有关28、解:(1)距容器底10cm的a处水深为:ha=40cm10cm=30cm=0.3m距容器底10cm的a处水的压强是:pa=p水gha=1.010 3 kg/

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