小学一年级安全教育教学设计

1、小学一年级安全教育教学设计教学目标：1、教育学生要遵守交通规则。2、使学生平安上学和放学。教学重点：教育学生注意交通安全。教学过程：一、导入我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。二、教授新课1、要遵守交通规则（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？（2）看来同学们知道的还很多，老师总结一些交通规则。（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。2、坐车时不要抢座位（1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什

2、么吗？（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。（3）分组表演“坐车上学的路上”3、不要在街上打闹或者游玩（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。（4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。4、要远离高空危险物行走（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。三、师生共

3、同总结为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。第二课 理解交通标志教学目的：1、使学生理解一些交通标志。2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。教学重点：了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。教学难点：知道交通标志代表的意义。教学过程：一、导入1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。”二、教授新课1、交通信号灯（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的

4、是什么意思吗？（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。（5）我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。2、理解交通安全标志（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。（直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行）（2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）（4）非机动车车道是两边的车道

5、，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）三、扩展练习1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。第三课理解简单的危险标志教学目的：1、使学生理解一些简单的危险标志。2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。教学重点：使学生理解一些简单的危险标志。教学难点：了解这些危险标志所表示的意义。教学过程：一、导入1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来理解它们吧

6、！二、教授新课1、禁止标志这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？2、理解警告标志（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：

7、三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗？三、做游戏认标志选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。第四课社区和室内活动安全教学目的：1、使学生了解社区和室内存有的安全隐患。2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。教学重点：培养学生的安全意识教学难点：了解社区和室内存有的安全隐患。教学过程：一、导入1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活

8、泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。2、你们喜欢他吗？为什么？二、教授新课1、在社区做安全的游戏（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？（2）同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学能够根据发言同学所说的发表自己的见解。（3）师生总结社区做游戏的安全（不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等）2、在家里玩也要注意安全（1）家是小朋友们的乐园

9、，那家里有没有安全隐患呢？（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？（4）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？三、扩展训练1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如大风车、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢！爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视节目？2、我们在家里，还能够做哪些有益又安全的游戏？第五课用电安全教学目的：1、使学生了解一些用电的安全常识。2、使学生学会准确、安全的用电。教学重点：学会准确、安全的用电。教学难点：了解一些用

10、电的安全常识。教学过程：一、导入1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？二、教授新课1、安全用电标志（1）你们了解安全用电标志吗？（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全水准。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。（3）红色、黄色、蓝色、

11、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？（4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。2、预防触电（1）我们生活中的每一个角落几乎都存有电。你们知道怎样预防触电吗？（2）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。3、触电后怎么办（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？（3）如果无法即时找到或者断开电源，应该怎么办？三、总结1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识

12、第六课学会自我保护教学目标： 通过法制教育使学生树立自我保护的意识，并学会如何实施自我保护。 重点难点： 学会如何实施自我保护。 教学方法： 例举法，讨论法。 教学过程： 一、导言： 保护未成年人虽然是全社会的责任，但家庭、学校、社会和司法部门仅仅为未成年人的健康成长提供了必要条件。要使自己的合法权益得到保护，避免身心伤害，还要未成年人自身的配合，要增强自我保护意识，提升自我保护水平。 二、过程： 1出示案例： 案例一：某日晚10点，由山东省某县某村13岁女学生杨某从叔父家吃过晚饭后徒步回家。天色已黑，路途又远，她在途中碰到一个骑摩托车的男青年， 男青年用骑车带她回家等花言巧语骗取了杨某对他的

13、信任，上了他的摩托车。 半路上，他企图*污杨某，却被杨某狠狠地咬断一截舌头。歹徒惨叫着逃走了，但他因落下伤残，很快就被公安机关捕获。 案例二：某日晚，浙江省某县的一所中学，四个女学生被一手持菜刀的歹徒侮辱，其中两名被强*。案子破获后，公安人员既愤怒又惋惜。 案犯是个身高不足1米58，体重不足50公斤的瘦弱男子。明明自己房间的对面就住着人，只要呼喊就可得救，却不敢喊也不敢逃；明明是4比1，而面对这个比自己矮小的歹徒，姑娘们却惊恐万状，在长达三个小时里，任歹徒凌辱，实在令人痛心。 2讨论案例： 通过以上两个案例小组展开讨论。谈谈自己的感受。 前者不但勇敢而且机智，因为她不但保护了自己，而且打击了歹

14、徒。而后者的胆小、恐惧不但助长了歹徒的气焰，还使自身受到了严重的伤害。所以，面对不法侵害，特别是严重的不法侵害，首先要勇敢。因为勇气能给人以信心，给人以力量，相信正义必将战胜邪恶。 3案例三：学生袁帅遭绑架后，机智与歹徒周旋，最后得以逃生。并协助公安机关将歹徒抓获。4讨论案例： 青少年年龄小，身单力薄，在面对身高力大，用心险恶的犯罪分子，不但要勇敢斗争，更要强调善于斗争。要依靠自己的聪明智慧，机智巧妙地战胜敌人，保护自己。否则，单凭勇敢，鲁莽从事，硬拼硬干，可能会受到更大的伤害。所以，“智勇双全”，才是预防和对付侵害的准确原则。 5怎样预防侵害 学会自救，就是要最大限度地保护好自身的安全，尽量

15、减少所受的损害，不要轻易付出生命的代价，不要错过任何逃生的机会，更不能放弃求生的信念。这就要求当事人理应按照环境的变化，沉着应对，设法周旋，冷静处理，从而达到保护自身的目的。预防侵害的手段和方法： （1）义正辞严，当场制止。 （2）处于险境，紧急求援。 （3）虚张声势，巧妙周旋。 （4）主动避开，脱离危险。 （5）诉诸法律，报告公安。 （6）心明眼亮，记劳特点。 （7）堂堂正正，不贪不沾。 （8）遵纪守法，消除隐患。 第七课不要轻易相信陌生人教学目标：1.知道社会上有伤害儿童的坏人。2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。教学重点1.知道坏人欺骗儿童惯用的一

16、些手段。2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。教学难点憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。教学过程一、播放故事，导入新课1讲故事：狼和七只小山羊当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）学生分组讨论并回答师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。不过，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。以前发生过这样的一件事情，请看！2. 播放视频（当丢丢被坏人

17、带上车以后停止播放。）师问：你们猜猜会发生什么情况呢？（学生回答）师追问：我们怎么协助这个孩子，才能使他不上当受骗呢？板书：不要轻易相信陌生人二、学习课文，初步明理过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？1学习课文第一部分内容：学会识别陌生人学生自读课文内容，师领读，分析讲解。教师强调：如果你不能确定陌生人是不是坏人，最好不要和他说话。2学习课文第二部分内容：不要跟陌生人走继续播放视频。结合丢丢的故事讲解课文，学习课文内容。板书：不跟陌生人走3学习课文第三部分内容：不吃陌生人的东西师：有些小朋友很爱吃零食，听到有好吃的东西，就会流下口水，这就给坏人提供了机会，他们会诱使小朋友

18、上当，我们一定要提升警惕，千万不能上当。请看下面内容。指名读课本第三部分，小组交流，师讲解。板书：不吃陌生人的东西4学习课文第四部分内容：不和陌生人说话师：如果你一个人在路上行走，这是走过来一个陌生人向你问路，或者请你去一个你很喜欢的地方玩，你会怎样做呢？生交流讨论，指名发言，师小结：一定要记住不搭理他，赶快跑到爸爸妈妈身边，或找一个能够信赖的人。板书：不和陌生人说话5.学习课文第五部分内容：摆脱陌生人的办法师：小朋友们，我们一但遇到了陌生人该怎么办呢？生想办法，讨论发言。组织学生表演。师总结学生的表演，多用鼓励性的语言。板书：赶紧离开学会说“不”往有人的地方走不贪小便宜不告诉他家里的情况6教

19、师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提升警惕。板书： 提升警惕播放儿歌并讲解：不轻信 不贪小遇事情 要动脑提升警惕不上当安全自护记得牢三、指导练习，深入明理1学生讨论：举例说说坏人是怎样欺骗儿童。2教师小结：坏人骗人的手段是多种多样的，要想避免上当受骗，一定要提升警惕。四、全课总结我们生活的社会上，是比较复杂的，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我保护的意识，要有极大的警惕性，不能随便吃陌生人的东西，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想办法保护自己，避免自己受到不必要损失与伤害。当堂测试演示课件1. 如果有人请你去其他地方玩游戏或吃东西，你会怎么办？请写在下面

20、。2.如果一个你不理解的人问你家的电话和地址，你会告诉他吗？请写在下面。第八课安全乘车常识教学目的：1、使学生了解乘车的安全常识。2、使学生学会准确、安全的乘车方法。教学重点：学会安全乘车的知识。教学难点：安全乘车常识在实际中的使用。教具准备：1、多媒体设备。2、安全教育图片。3、乘车安全教育片4、游戏用汽车方向盘，站牌，车箱、配乐曲等。教学过程：一、组织教学：同学们，你们出门都乘过什么车？（生：公共汽车、家用轿车、自行车等），那你们知道乘车时都应注意什么吗？好，下面我们先听一个关于佳佳乘车上学的故事。（佳佳乘车上学，把头伸出窗外。）同学们，在故事中佳佳的哪些做法不安全，谁来说一说？今天我们就

21、来学习一些安全乘车的常识板书：安全乘车常识二、导入新课：同学们，我们平时外出最常用的是公交车，我们首先来了解一下乘坐公交车有哪些常识。1、安全乘坐公交车（1）、看教育短片乘车安全，思考乘车时理应注意哪些问题？（2）、学生讨论按乘车时应注意的问题。上车：在站台上有秩序的候车，等车停稳后，让车上的人先下来，然后依次上车，上车后主动刷卡或买票。乘车：车辆行驶中，坐好或站稳，并抓住扶手；不能将头、胳膊等部位伸出车外，不大声喧哗或打闹；车箱内不乱扔垃圾。下车：等车停稳后下车，不要从车身前后突然穿出。不能携带的物品：汽油、酒精、易爆品、小动物等。（3）、小结：安全乘车小提示：依次上车，抓好扶手，不要将头或

22、手伸出窗外，不要在车未完全停稳时下车，不要在车前后突然跑出。2、知识扩展：（1）提问生活中常用的其它交通工具还有哪些？（2）看乘车安全录像片，了解乘坐家用车、火车、飞机的安全常识。（3）齐读安全乘车三字经：要乘车，乘客车；上车后，勿乱动；车行中，要坐稳；头手身，不外伸；要下车，等车停，未停稳，勿跳蹦。唱欢歌，回家门3、自行车安全要知道（1）学生讨论：多大年龄能够骑自行车？骑自行车应注意的问题？（2） 看图片学习自行车安全常识（3）学习书中“瞭望塔” 了解自行车尾灯的功能.4、游戏：乘坐汽车去北京，结合建国60周年大庆，增强爱国情感。在模拟乘车中练习掌握乘车安全常识。（放音乐）三、课堂小结：1、

23、总结安全乘车所需的常识。2、想一想：你会骑自行车吗？骑车时应注意什么？当堂检测：1、在车停稳后，让车上的人先，然后再上车。2、车辆行驶中，不能将身体的任何部分。3、乘车时应把垃圾放进公交车上的或用装起来，下车后扔进垃圾箱里。4、乘车时不能携带、等易燃、易爆的危险品。5、我国法制规定：不满岁的儿童不准在道路上骑自行车。第九课：雷电天气防雷击教学目的：1、让学生知道打雷是自然现象，提升学生预防雷电伤害的意识。2、提升学生的安全意识，使学生初步了解生活中的雷电现象，掌握一些室内室外防止雷电伤害的基本知识，学会一些自救的方法。教学重点：学生掌握日常生活中预防雷击的基本知识。教学难点：1、雷电的预防措施

24、；2、雷电伤害后的应急抢救。教具准备：放大的图片：雷电、大树下避雨看电视音频：雷电声打印文本（带拼音）：雷电红、绿色圆形卡片每人各一张。教学形式：以全体学生参与活动、共同讨论的形式完成教学内容。教学过程：一、组织教学：教师：今天，老师要教同学们两首儿歌，同学们学后猜一猜，儿歌说的是一种什么自然现象？雷 闪电太阳背后躲着鼓, 天闪一道光, 点亮了一片天.狂风如槌使劲舞. 风来了雷响了, 脾气真大翻了脸。 吓得云儿直落泪, 娃娃望着天, 看花了一双眼.吓得娃娃家不出。 左想想右想想, 天上是谁在发电（学生读后猜自然现象）（设计意图：通过谜语的方式引入本课的教学内容，容易引起一年级学生的兴趣，为下面

25、的学习打下基础。）二、导入新课1、展示雷电的图片，学生形成直观印象。2、播放音频：听雷电的声音。请学生谈感受。3、小朋友，雷电都是在什么时候出现？你害怕雷电吗？你知道在雷电来时怎样保护自己吗？（同学讨论发言）。4、设计活动（1）室内防雷击。情境设置：一位小同学正在家里写作业，这时候，暴风雨来了，“轰隆隆”闪电之后，巨大的雷声滚滚而来，门窗未关、哥哥正在看电视（图片），妈妈在洗澡，爸爸正在打电话，这时他该怎么做？请一位同学模仿打雷闪电的声音，请四位同学表演做法。教师小结：雷电来时，要赶紧关闭门窗，切断电源，关闭电视，拔下插头，待在远离门窗的地方，不触摸房屋的外墙。不使用淋浴冲洗、不触摸金属管道。

26、这样就能够避开雷击的危险。（2）室外防雷击情境设置：夏季的一天，小朋友们正在外面郊游，突然遇到雷电天气，该怎么办呢？同学们讨论做法，教师示范讲解。找一个空旷低洼的地方蹲下，尽量将身体下蹲，降低高度，双手抱膝，胸口紧贴膝盖，尽量低下头，不要用手触摸地面。（同学们和老师一起做动作。）不要躲在大树底下；不要在旷野中打雨伞或手中拿着金属物；不要进入棚屋、岗亭等低矮建筑物躲雨；要远离建筑物的避雷针及其接地引下线；要远离各种天线、电线杆、高塔、烟囱、旗杆，如有条件应进入有宽大金属构架、有防雷设施的建筑物或金属壳的汽车和船只，要远离帆布蓬车和拖拉机、摩托车等；应尽量离开山丘、海滨、河边、池旁；尽快离开铁丝网

27、、金属晒衣绳、孤立的树木和没有防雷装置的孤立小建筑等；雷雨天气尽量不要在旷野里行走。要穿塑料等不侵水的雨衣；要走慢点，步子小点；不要骑在自行车上行走；不要用金属杆的雨伞，肩上不要杠带有金属杆的工具。课堂检测：我是聪明一休，判断准确无误：（规则：请同学们判断下面的做法是否准确，如果认为对请将绿色的圆形卡片举起，认为错误举起红色卡片）（1）图片（到大树下躲雨）。 （）（2）在高处躲雨。 （）（3）在空旷的低洼处站立。 （）（4）在空旷的低洼处蹲下，尽量将身体下蹲，降低高度，双手抱膝，胸口紧贴膝盖，尽量低下头，不要用手触摸地面。（）（5）进入单独的棚屋、低矮的岗亭躲雨。 （）（6）手中不拿金属器具，

28、不在电杆旁躲避。 （）（7）雷雨天气尽量不要在旷野里行走。 （）（8）雨天不骑自行车，不接打电话。 （）三、模拟防雷击活动设计：同学们出教室，在室外活动，当听到老师发出的雷电来了的信号时，同学们做出响应的反映。（教师对学生准确的做法予以肯定。）教师小结：做为天灾人祸，做有效的方法就是在它们来临前做好充足的预防准备，希望大家通过今天的课堂能在防雷电的方面做好必要的心理准备、思想准备，防患于未然。知识拓展：雷电的贡献夏季里，雷电是一种常见的自然现象，强烈的雷电常给人类带来灾害，但你是否知道雷电对人类的贡献呢？世界上每秒钟大约会发生上百次闪电，在雷电发生的一瞬间，除了产生极强的电流和高温外，还会产生

29、大量的臭氧，大气中的臭氧层是地球上一切生物的保护伞，能使地球表面的生物免遭紫外线的危害。雷电也是一种巨大的声波，可使空气中的细菌和微生物丧生。所以雷雨后的空气特别洁净而清新。四、作业：和爸爸妈妈交流一下关于如何防雷电的知识。第十课学会拨打119电话教学目的：1、了解生命的重要性，懂得珍惜生命。2 、学习消防知识，详细了解对火灾的处理方法。3、知道当危险发生的时候要机智、勇敢，不慌张，不蛮干。教学重点：学会拨打，当地时间危险发生的时候能够机智、勇敢，不蛮干。教学难点：学会火灾逃生的方法。教具：电脑、课件，实物投影仪教学环节：一、导入：师：同学们，让我们一起来回想一下，我们每天早上上学去的时候，家

30、里人都对我们说了些什么？（学生回答多数会是交待安全的话）师：为什么每天都说同样的话呢？一个人的生命是伟大的，他能够有无数的发明创造，有可能改变人类的生活。同时我们的生命又是脆弱的，危险时时都在我们的身边。请大家一起来看大屏幕，这是一次空前的大灾难：年月日下午时分，正当我们还安静的坐在教室内读书的时候，一场由瀑雨引发的山洪无情地冲进了沙兰镇中心小学，洪水夺走了多个幼小的生命，给无数家长和教师心中留下了永难磨灭的创伤。（课件展示图片，教师讲解）师：当危险发生的时候，我们应该怎么办？下面我们就来共同学习交流当危险发生的时候。（课件出示课题）二、师生互动活动：、如何拔打创设着火了的情境（由两名学生表演创设情境，一名演家中着火了的小主人，小主人看到着火了慌张地乱喊乱叫；一名演大火，叫嚷着要烧了一切。）师：遇到这样的情况，他这样慌里慌张、乱喊乱叫对不对？应该怎么做呢？（学生讨论交流后多数会说不要慌张，快打。根据情况决定用不用全班讨论）、与对话表演：大火围着小主人转，小主人打了拿着电话问所有学生：“我该怎样和他们讲呢？都要说些什么呢？教师根据学生