《影子》教学设计_第1页
《影子》教学设计_第2页
《影子》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、影子教学设计 一、活动目标： 2、引导幼儿通过实验观察获得对影子变化的经验3、知道影子变化和物体的位置变化相关 二、活动重点 幼儿主动参与实验操作的过程 三、活动难点 通过实验操作知道影子的变化与物体的变化相关 四、活动准备 1、幼儿分组活动，每组一个卡通形象标志2、操作材料：手电筒、卡纸、雪花片 3、课件 五、 活动过程： 一、激情导入 1、师：小朋友们，我们来玩猜谜语游戏，好吗？（一个好朋友,天天跟我走有时走在前，有时走在后想和他说话，他却不开口） 2、是什么呀？（影子） 3、请你说说自己平时都看到了哪些物体的影子 4、老师也收集了一些动物的影子，请小朋友们一起分享（出示图片） （利用猜谜

2、语的形式引出课题，激发幼儿探索的欲望。激发幼儿探索影子变化的好奇心） 二、探索发现 师：小朋友们，让我们一起来动手，看看你都发现了什么？ 1、师引导幼儿小组操作，用手电筒直射卡纸，观察雪花片的影子实行实验，探索影子的变化 2、谁愿意把你的发现告诉老师？ 3、汇报 影子能变换方向 影子有时长有时短 影子会动 （通过实验观察让幼儿获得对影子变化的经验，实验过程中利用幼儿喜爱 的卡通形象给小组命名，师根据幼儿回答实行肯定，并实行小组擂台赛，培养幼儿团体协作精神，激发幼儿集体荣誉感。） 三、解决问题 1、师根据幼儿提出的问题,引导幼儿解决问题 （1）影子会变换方向，为什么？ 师：你是怎样知道的？（请幼

3、儿演示自己的做法） 引导幼儿观看课件，直观理解这个变化。 师引导幼儿小结：光照的方向变了，影子的方向就会变 （2）影子有时长，有时短，为什么？ 请幼儿演示自己的做法， 观看课件，进一步验证影子的这个变化 师引导幼儿小结：当光线斜方向照射时，物体的影子就长长的，当光线在物体的上方照射时，物体的影子就短短的 （3）影子会动，为什么？ 请幼儿到讲台前演示师放手影课件，幼儿欣赏幼儿随音乐表演手影师引导幼儿小结：当光照射到物体上，物体动影子就会动（通过实验演示，引导幼儿验证自己实验的准确性，让幼儿体验到成功的快乐） 四、活动延伸 请幼儿观看课件皮影戏 （观看皮影戏表演，进一步激发幼儿探索的兴趣） 六、游戏 1、帮小男孩找影子（课本48页） 2、到操场玩“踩影子”游戏 案例评析 今天的幼儿是21世纪的主人，21世纪是个竞争激烈的时代，需要的是高素质的人才。我根据纲要中的科学指导要点的第一条中指出：“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。”本次活动注重手、眼并用，动静结合，调动幼儿视、听、触觉运动等多种感官，将观察与小实验结合进行教学，培养了幼儿的观察力，扩大了幼儿的眼界，激发了其求知的欲望，还可以培养幼儿的思考力和探索精神。其次，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论