关于大学教学管理工作总结参考文稿

1、关于大学教学管理工作总结参考文稿关于大学教学管理工作总结参考范文【一】一学期以来，我们紧紧围绕县文体训练局训练质量年和课堂优化工程作为教学重点，以教科研为突破口，以落实素养训练目标为中心，以培育同学的学习潜力为动身点，在校长的领导下，围绕科研兴校、质量立校的工作思路，深化课堂教学改革，开拓进取。学校教学工作顺当开展，训练教学水平在原有基础上稍有进步。现将一学期来的工作做如下的总结：一、仔细做好各项工作、常抓不懈本学期，教育处组织老师学习了新课标、和新课程理念等训练理论。加强老师教学六仔细管理，并把工作重心放在于仔细备课、仔细上课、仔细布置与批改作业三个环节和努力提高训练教学质量上。1.仔细备课

2、。开学初，教育处就针对学校老师的不同状况，让一部分老师领先实行了电子备课，开学初检查备课环节是否齐全，尤其对于新增的全册教学的重难点、同学状况分析、提高教学质量的措施、预习指导等的检查；期中考试过后检查教学目标设置是否合理，重难点是否有突破；最终检查老师备课有没有缺课和机动课有没有备课。由于每次备课都有针对性，所以老师的备课质量有所提高。但是，在备课中也发觉很多问题，比如：机动课时老师常常是用来进行单元测试的，但在备课中只有试卷没有质量分析；我们老师虽然有教学重点的设置，但有的老师重难点设置不到位和设置错误，这些都是我们教育处在接下来工作中需要组织老师学习并且加以指导的地方。2.仔细上课。本学

3、期教育处用推门听课的方法，加强对课堂教学的监控。同时，开展教研团队二次上课的磨课活动，老师在活动中表现出了非常高的专心性，在群众备课、第一次上课后能把自己的听课感受和看法充分的表达出来，大家在一齐畅所欲言，专心争论，为上课的老师出谋划策，在磨课的过程中，老师的教学潜力也得到了提高。3.仔细布置和批改作业。本学期在作业管理上实行同班级老师相互检查，相互监督。我们采纳这个方法是由于此刻教材的练习一向在变，补充习题和同步探究上的题目有必需的拓展性。相互检查能够帮忙同班级的老师相互学习，以前我们在检查作业中发觉同一班级的老师甚至还有一道题有不同的答案，因此作业互查加大了老师之间在怎样布置作业、准确的作

4、业格式及教学方法上的沟通，有利于老师之间相互沟通和相互学习。共性是对青年老师，作业的相互检查使她们能够学到老老师对工作的仔细看法和一些教学方法。当然，在教育处的作业检查中，我们还是发觉了一些问题，比如，中高班级语文，由于同步探究是选做的，所以许多老师都把同学最薄弱的、最需要多练多讲的阅读理解忽视了，老师们可能是怕麻烦，由于做了就要讲解，需要花超多的时间。数学作业中我们也发觉同学的两极分化比较严峻，并且还需培育同学良好的书写习惯，数学的回家作业对于两级分化严峻的班级应思索分层布置作业，以上这些都需要在下学期连续努力。二、教研、科研齐头并进教研和科研是教育处提高教学质量的理论基础和有效手段，本学期

5、的教科研工作结合学校的课题讨论工作连续稳步开展。首先我们建立了不同学科的教学团队，使老师在团队教学中完成上课、评课，透过一次又一次的争论，一次一次的磨课，老师们的教研氛围更加深厚。由于学校骨干老师相对来说少了一些，所以学校的课题组活动在围绕课题讨论时把主要精力放在如何使我们的青年老师提高课堂教学效率上，本学期，我们的各子课题组由年轻老师担当课题组组长，在同时做好过程性资料搜集整理工作的同时，也提高了年轻老师的科研潜力。本学期，学校完成了课题的中期汇报活动，在活动中，我们找出了在工作中还存在的问题，并且制定了以后要完成的任务，课题组完成本年度的课题汇报并送市年审。三、青年老师成长快速一个学校的青

6、年老师能否快速成长是学校后继进展的一个重要指标，本学期我们教育处把培育青年老师，帮忙青年老师提高课堂教学水平作为工作的一个重点来抓。做好青蓝传帮带是我们培育青年老师的主要方法。开学初，我们就有8位新聘请的特岗青年老师拜了师傅，师傅倾囊相授，徒弟虚心好学，沟通从课堂教学到作业的设置批改，师傅们把自己教学阅历和教学方法毫无保留的教给徒弟，牺牲了自己的休息时间，在学校课题组中期汇报活动中，展现课堂教学的都是我们学校年轻的徒弟们，而徒弟背后的师傅为了这些课付出的努力是我们在听课时就能感觉到的。走出去，请进来是我们提高青年老师课堂教学潜力的又一个有效手段，我们专心鼓舞学校的青年老师参与各种课堂观摩活动，

7、在学习后把先进的教学理念，教学方法和教学手段引入自己的课堂教学，鼓舞青年老师多上公开课、研讨课，我们学校的陈艳春老师为全校新老师展现了一堂优秀的英语第一教时课堂教学；我们的于海龙老师上的联合体研讨课及课题汇报展现课也获得了听课老师的好评。四、教学质量稳中有升本学期，课堂优化工程中我校将有9名老师被县级认为a类老师，成果有喜有忧，但是，各项调研还是让全部老师看到了学校的差距，教育处本着不能让我们的孩子输在起跑线上的想法，将进一步加强质量监督管理，找出同学在学问把握方面的薄弱环节，狠下工夫，切实提高初中同学的学问水平，从而使学校的教学质量进一步提高。五、做好其它教务工作教育处的工作是繁杂的，教育处

8、的职能是多样的。本学期，我们教育处除了抓好课堂教学、质量管理和其他的常规管理工作外，教育处在全体成员的努力下，学校的训练教学按期初的支配在有条不紊地开展。教育处的工作千头万绪，有时会有疲与应付的感觉。所以在下学期，我们要提高管理水平，分工明确，把工作做得更细，思索的更全面，扎扎实实的把教学管理工作做到位，从而使我们的工作更有效。关于大学教学管理工作总结参考范文【二】在这次青春逐梦暑期社会实践活动中我担当英语组的组长，从编写英语教学的策划书到英语教学备课再到给小伴侣们上课，每一个环节我都参加其中并感受颇多也受益良多，暑期社会实践英语教学心得体会。社会实践活动筹备伊始，我主动请缨担当英语组的组长，

9、想尽自己的一份力气为社区的小伴侣多做一点事，也为我们这个团队分担一些责任。刚开头写策划的时候我是针对xx社区的状况来写的，后来队长何xx说临时改到利民社区，全部的策划都要有所调整，当然也包括我们英语组，心得体会暑期社会实践英语教学心得体会。还好两个社区的状况都差不多，我们也很快就做好了调整。但是由于不知道利民社区小伴侣们的整体英语水平，我也只做了一个粗略的策划，预备实践活动的第一天去了解小伴侣们的英语水平。第一天到了社区后，我们并没有给小伴侣上课，只是给他们进行课业辅导，同时我也问了部分小伴侣是否有上过英语课，初步了解到了他们总体的英语水平。由于其次天就支配了要上英语课，所以晚上回家我就开头备

10、课。第一堂课我预备的是有礼貌用语的用法以及26个字母的读写。我首先是在网上下载了一个ppt，然后再依据实际状况对ppt进行了修改。又下载了一个教学视频和一首英语abc之歌，以期用多种多样的形式调动孩子们的课堂主动性。到其次天正式上英语课的时候，我还是有些紧急的，究竟这是我第一次给别人上课，还是英语课。在课堂上，我列出了一张英文名字的清单，让小伴侣们自己选一个满足的英文名，但是由于阅历不足，课堂秩序一度陷入混乱。有的小伴侣非常跳脱，有的则又羞怯含蓄。不过最终有惊无险，在我们全部志愿者的共同努力下，使课堂秩序复原了正常，在奖品的激励下也充分调动起了小伴侣们的主动性，也使第一堂英语课圆满落幕。有了我

11、的前车可鉴，由我们英语组其他队员主讲的英语课也有组织有纪律地开展起来。我总共上了两堂英语课，每一堂英语课里，进步的不仅是孩子们，我也在进步。在我的英语教学中，有不足，也有亮点。但终于让孩子们学到了学问，无论过程如何，只要结果让孩子们有所收获，那么我所做的一切预备和努力都是值得的。关于大学教学管理工作总结参考范文【三】一、教学基本状况1.1教学要求学年主要教授了信息工程学院计算机专业试点班的高等代数，教材由x大学数学系几何与代数教研室前代数小组的老师（高等训练出版社）编写。教学规定为144学时，第一学期80学时，其次学期64学时。考核方法是平常成果和表现与期末考试成果的综合。教学上要求，留意讲清

12、每一个数学概念及应用的实际意义；注意同学基本运算力量和分析问题力量、解决问题力量的培育；重视理论联系实际，为该专业的同学学习专业学问打下良好的数学和规律思维的基础。1.2教学内容教材上第一至第十章的内容，包括多项式、行列式、线性方程组、矩阵、二次型、线性空间、线性变换、矩阵、欧几里德空间、双线性函数等。依据教学实践的要求及学时的限制，部分内容稍作删减，如教材上带号以及第十章的内容。1.3教学状况1.3.1教材处理上比较适度按教学方案和计算机专业的培育目标的要求，合理支配教学内容。合理选取理论体系适当降低课程内容的理论难度，在保证课程内容科学性的前提下对传统课程内容中的一些部分作处理：例如，课程

13、内容中可以不包括行列式的拉普拉斯定理、二元高次方程组、酉空间、双线性函数与辛空间等内容；多元多项式部分只介绍多元多项式及其次数等简洁概念，然后通过实例挺直介绍用初等对称多项式表示齐次对称多项式的方法。同时依据一般本科院校教学的实际需要，结合各章节内容增设肯定数量例题，关心同学理解内容；在习题选取方面实行少而精原则，尽量避开偏题难题。1.3.2教学时留意化解抽象理论的难度我们叙述一些抽象的数学概念或定理前，总是要给出一些同学易于理解的引例，或者作较充分的文字或记号的铺垫工作。我们还依据理论体系绽开的需要，构作了一些新的引理或定理，不少定理的证明也是很简便的。对于一些比较困难的定理证明做了细化处理

14、，指出所用法的基础学问，增加一些推导详情，使同学易于理解。在第三章行列式的内容处理也有一些特点，一方面n阶行列式仍用排列逆序数来定义，但另一方面紧接着这肯定义后，就证明白行列式按一行（列）绽开的公式。1.3.3注意各种教学思想方法的运用针对课程中抽象内容较多而同学在这方面的学问基础较差的教学实际，我们在讲授抽象概念之前，尽可能的介绍它们的应用背景或简洁例子，启发同学思维从详细到抽象升华，关心他们理解教学内容。代数学的一些重要内容，例如集合的线性运算及其八条运算规章、等价关系等常常消失的内容，我们采纳类比的方法进行讲授，使同学能触类旁通，举一反三；同时也使他们初步熟悉到这些都是本课程的本质内容。

15、对于一些难于理解的少数几个定理的证明，我们着重介绍证明思想以及每个证明阶段的技巧与预备学问，并要求同学课后复习。同学反映这种做法可以关心他们较好地理解定理的证明。二、教学中存在的问题2.1部分同学学习目的不明确虽然是试点班的同学，大部分同学对高等代数课的重视程度很高，可怕自己学不好，但是他们多数只是从考试毕业的角度去熟悉高等代数的重要性，而对于数学及数学思维对一个人将来的进展的影响，却很少有人能说清晰。这说明没有解决好同学对学习数学的人生、社会意义的熟悉。2.2少部分同学学习爱好不高，要化繁为简，学以致用在教学过程中，通过与同学的交谈发觉，多数同学认为高等代数具有极强的抽象性，感觉学习数学干燥

16、枯涩乏味，体会不到学习的乐趣，认为学习数学是一个苦痛的过程。激发同学的学习爱好是我们要探究解决的问题。2.3部分同学不注意本质的学习，要重视数学思想方法很多同学学习是为了考试过关，所以在学习过程中不注意课程本质的学习，而只是忙于做题，把学习的标准仅定位于会做课后题上。不领悟数学学问形成进展过程中体现的数学方法，只关怀详细解题的操作步骤，不是理解数学，而是记忆数学仿照解题。这样不利于同学抽象思维的进展和数学理念的运用。我想，应当讨论进一步提高同学的数学思维方式。三、今后教学工作的几点改进看法首先，作为老师我本人要不断提高自身素养，从思想上重视高等代数训练中的数学人文训练，既要圆满完成本课程的教学

17、又要育好人，初进大学学习的同学在思想上都有肯定波动，如何通过数学教学训练好同学树立准确的学习目的，把握好向科学进军的必备学问，这是每一个老师的头等重要任务。其次，加强教学管理是学好高等代数的关键，我除了在教学上严格要求自己，仔细备课、讲课，细心批改作业外，严格要求同学从出勤到作业完成状况按学校要求均列入平常成果之内，对于平常的作业准时进行讲评，对于差的作业一般都做到面批指出错的缘由。最终，要指导同学加强自学的力量，大学中一项基本的任务就是培育人的自学力量，不仅要指导他们学的本学科的内容，还要教他们学好高等代数的方法，让同学在老师的指导下加强自已的自学力量、多学、多练。增加同学学习好数学的信念。

18、另外，还可以让同学了解一些高等代数进展史以及数学中的一些流行问题。将高等代数与专业课程结合，这样才能使同学体会到高等代数的重要性，他们才会重视数学的学习，才会切身投身于课程的学习之中。关于大学教学管理工作总结参考范文【四】本人自入职以来，回头看，围绕学校的工作方案和支配，自己兢兢业业，尽心尽职，较好的完成了各学期的各项任务。为总结阅历，找出不足，便于今后更好的工作。总结如下：一、思想政治方面作为一名老师，我在思想政治上，时刻与党与政府保持高度全都，将稳定一切紧密贯穿于训练教学中。我主动参与学校组织的各项政治学习，思想上主动要求进步。自觉遵守学校各项规章制度，作风扎实，工作勤勤恳恳，任劳任怨。喜

19、爱党的训练事业，无私奉献。同时，严格要求自己，加强自己的理论学习和师德修养，并且务实地进行师德实践。二、仔细教学，育人为本参与工作以来，本人仔细备课、上课、听课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。下面是本人的教学阅历及体会：1、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：（1）课前预备：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资

20、料，怎样才能教好。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。（2）课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，课堂上讲练结合。2、提高教学质量，还要做好课后辅导工作。准时点评同学的课后作业，讲解重点及难点。仔细回答同学课后提出的问题，与同学之间做好沟通工作。3、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。听课是提高自身教学力量的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。4、培育多种爱好爱好，博览群书，不断扩宽

21、学问面，为教学内容注入新奇血液。在教给同学一瓢水的时候自已先有一桶水。通过阅读各种书籍、资料增加自己的学问含量及深度。训练工作，是一项常做常新、永无止境的工作。三、加强学习，提高自身素养随着训练教学改革的不断深化，时代对老师的要求越来越高，越来越严。要求老师终身学习，自觉进行学问与观念的更新。增加自身修养与适应力量，不断提升自己的综合文化素养。作为训练的一员，要适应形势的需要，跟上时代的步伐，认清素养训练对人才培育的时代标准，就要不断学习，更新训练理念。由于良好的老师素养是提高训练质量的关键，是提高课堂效率，落实素养训练的根本。老师只有不断学习，不断进取，不断完善自我，才能在课堂教学中适应教材

22、、适应同学、适应课堂。才能在课堂教学中渗透符合时代信息的活水，才能常教常新。四、务本求实，做好本职工作严格遵守学院的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能准确处理好与领导同事之间关系，此外对于系里支配的其他工作，本人也主动主动去完成。另外，学校的中心工作是教学，课堂教学是学校训练的主渠道。而作为一线的老师，首要的任务就是备课、上课、改作业。为上好每一节课，我首先做到了仔细备课，教学实践使我深有体会，只有老师仔细做好课前预备，才能上好课，备课不仅是提高训练教学质量的一个重要条件，也是老师不断丰富自己教学阅历的必要途径。为备好课，自己仔细学习课标要求，查阅有关的参考资料，刻苦钻研教材，结合所带班级的实际状况，确立适合的教学目标，写出切实可行的教案。在仔细备课的基础上，选择恰当的教学方法，细心组织课堂教学。课堂上尽量做到活、实、全。活：教学方法活和学习方法活；实：基础学问扎实；全：即面对全体，全面提高教学质量。真正做到人人有收获，个个有提高。在教同学把握基础学问的同时，注意智力的开发，力量的培育，素养的提高。并结合学科特点，向同学进行思想训练。五、反思总结，争取进步总结到工作以来所做的工作，取得了肯定的进步，但是仍有不足之处，主要有：1、教学方法的把握还不是