南马路薛冰少成若天性习惯如自然

1、少成若天性 习惯如自然哈尔滨市南马路学校薛冰一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位 亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名接受遗产的乞丐立即 身价一变，成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：你继承了 遗产之后，你想做的第一件事是什么？ 乞丐回答说：我要买一只好一点 的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。可见，习惯对 我们有着绝大的影响，因为它是一贯的，在不知不觉中，经年累月地影响 着我们的行为，影响着我们的效率，左右着我们的成败。一个人一天的行 为中，大约只有5%是属于非习惯性的，而剩下的95%的行为都是习惯性 的。即便是打破常规的创新，最终可

2、以演变成为习惯性的创新。现代教育家叶圣陶先生说：教育是什么，往简单方面说，就是养成良 好的习惯我想教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的 社会习惯，诸如热爰祖国，关心人的习惯，礼貌诚笃的习惯，阅读书写的 习惯，虚心自强的习惯等等。根据行为心理学的研究结果：3周以上的重 复会形成习惯。因此如何帮助孩子养成良好的习惯是摆在每个教育者都要 面前的问题。一、语言通俗易懂，塑造文明行为。一年级孩子懵懵懂懂，要他适应学校常规，养成良好习惯，确实也是 很费时费神的事情。对于一年级学生来说，琅琅上口的一些口令、顺口溜、 儿歌，对于帮助其养成好习惯有着莫大的帮助。所以，在开学前我搜集了 一些这方面的材

3、料如：课堂调控的口令：(1 )师：一二三；生了快坐端，小手放平，向前看。(2 )师:小眼睛；生：看黑板(3 )师:小眼睛;生:看老师；(4)师：谁坐好？；生：我坐好。还可以问：谁最棒？生：我最棒！(5 )三二一，静。(6 )小小孙悟空，眼睛亮晶晶。(7 )要想学习成绩好，认真听讲很重要；课前准备要做好，眼看前方坐端 正；不玩东西不说话，举手回答声音响.文明礼貌方面：小朋友起得早，高高兴兴上学校，见了老师问声好， 见了同学问个早。遵守纪律方面：上下楼，礼三先，不要挤来不要跑。学习习惯方面：丁零零，铃声响，她们快步进教室，小小脚并并拢， 小小手自然放，小眼睛看老师，小耳朵认真听，勤动脑，多提问，她

4、们学 习多快乐！热爰劳动方面：劳动时抢着干，不怕苦，不怕脏，同学之间要帮忙。这些儿歌、顺口溜语言简洁，富于节奏感，琅琅上口，便于记忆。适 时选择相应的儿歌起头让学生齐声诵读，提醒他们什么时候该做什么，不 该做什么。对一年级小学生提出的每一点要求，都应该是具体的，这些儿 歌让他们听得懂，学的会，记得住，好习惯在不知不觉中养成。二、培养阅读习惯，提升人文素养。万般皆下品，唯有读书高的年代已经过去了，但是养成读书的好 习惯则永远不会过时。世界500家大企业的ceo至少每个星期要翻阅大概 30份杂志或图书资讯,一个月可以翻阅100多本杂志,一年要翻阅1000 本以上。如果你每天读15分钟，你就有可能在

5、一个月之内读完一本书。一 年你就至少读过12本书了，10年之后，你会读过总共120本书！想想看, 每天只需要抽出15分钟时间，你就可以轻易地读完12。本书，它可以帮助 你在生活的各方面变得更加富有。我将班级读书活动分为五步骤。第一步，好书推荐。利用每天的早自 习时间设计了 晨读十分钟活动，每周为学生读一本书的精彩段落。虽 然精美的动画片充斥学生的生活，但是听故事是每一个孩子童年最快乐的 事，听觉符号的传递往往比视觉快得多，发展孩子的想象力、创造性思维。 通过一周时间，在孩子们听得津津有味时戛然而止。学生强烈的读书欲望 被激发出来，同学之间也能形成比着买书、读书的氛围。第二步，我的家 庭读书日。

6、让孩子们自己在一周中选定一天作为家庭读书日，每位学生在 家里都和自己的家长共同读书，让读书的氛围蔓延到家庭。让学生在 家里、在学校都能感受读书的乐趣。第三步，我推荐我快乐。每周结合读 书活动进行小结，班级选出个人，一些孩子汇报自己的读书情况，读书的 内容、感受都可以进行全班交流。第四步，好书漂起来。我建议学生将好 书与人共享，书非借不能读也，班级漂的书学生读起来认真仔细。第五步, 我的读书档案。我为班级的读书成立了书友会，并起了一个好听的名字黑 眼睛取义顾城的名言黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。喻 义学生用善于学习的眼睛寻找知识。学生在读书活动中享受的快乐是外人 难以感受到的。更重要的

7、是知识在读书中积累，行为在读书中养成。三、关注生活细节 渗透品德教育如果我们真心地去对待孩子，真诚地对待教育，就会在日常生活中捕 捉教育的契机，会对那些司空见惯的小事作出理性思考。一天，班长向我 汇报：班上的几名同学在教室里跳皮筋时不小心踩到了教室里的撮子。那 个撮子经过一个冬夏本来就老化了，这么一踩，当场成了碎片。以后同学 们喝了牛奶、吃完水果后垃圾怎么收拾呢？我发现这个看似简单的问题背 后蕴藏着教育资源。我要利用这个生活中的小问题对学生进行一次教育。 撮子破了我们得自己解决。班会课上同学们展开了热烈的讨论。有的说:那还不容易，叫我爸爸去买一个不就行了吗？ 另一个同学反驳：叫爸 爸去买一个撮

8、子就不是我们自己解决问题了呀r 星期天，我和妈妈把家 里的易拉罐、塑料瓶整理出来卖了好几块钱呢。我们班同学也经常喝饮料, 我们把喝完后塑料瓶收集起来去卖掉，等攒够了钱再去买撮子大家立刻 响应。课间，同学们找来塑料袋准备存放易拉罐和塑料瓶。放学以后，同 学们把自己丢在抽屉里易拉罐放进了塑料袋里。教室外、走廊里、学生的 抽屉里的瓶子都找到了归宿,奇怪的是连旁边的废纸也不见了。原来有的 同学们把一些垃圾进行了分类，放进了教室后的大塑料袋里。两个星期后, 班会课上，同学们找了个收垃圾的，把这些东西卖掉。塑料瓶每个5分， 废纸3角钱1斤。核算一下，一共卖了 3元6角钱。面对全班同学辛苦积攒了两个星期的劳

9、动成果同学们感慨万千！ 攒钱可真不容易平时花零 花钱时从未想到这些j 要爰惜物品。父母攒钱不容易j可这些钱 根本不够撮子钱，同学们继续积攒易拉罐和塑料瓶。又过了三个星期，终 于攒足了 8元多钱。我带着几个平时有浪费习惯的同学来到市场上。他们 精心地调选了一把铁制的撮子和一把塑料撮子。撮子放在教室里，一下课 同学们便围过去仔细端详，仿佛那不是一个撮子，而是一个精致的艺术品。 只要撮子里一有垃圾，便马上有人主动地去倒掉；每次倒完垃圾后，同学 们总要把撮子洗了又洗；教室里、走廊上果皮纸屑不见了，连往常最脏的 撮子周围的地面也干净了。同学们变得懂事了，撮子改变了这些。四、竞争与合作，现代人不可少的习惯

10、。市场经济的一个重要特征就是竞争。如何培养学生的竞争意识和竞争 心理，也是一个不容忽视的课题。能正确处理好竞争与合作的关系也是现 代人应有的习惯。为了增强同学们的竞争意识，我班组成若干个学习小组、 互帮小组，各小组进行评比，象设立学习擂台、一帮一、分发信任 卡等。使同学们展开友好的竞争（这里，我想说明竞争必须是明 争，决非暗斗。），从个人到小组、从小组到大组、再从大组到全班， 进行竞争。好的同学之间开展竞争，中等同学之间开展竞争，较差的同学 也不愿落后。使比、学、赶、帮在班级蔚然成风。实际上每个同学都愿意 向上，都愿意成为一个好学生，有竞争就可以不断产生动力，就能激励每 个学生不断取得进步，最终促进学生德育素质不断提高。美国的斯特娜夫人说：孩子的心