小学二年级上册思想品德《我在集体中成长》教案

1、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水小学二年级上册思想品德我在集体中成长教案 【导语】新学期开始，儿童有许多美好的愿望，提示大家实现这些美好的心愿，愿意付出一定的努力。鼓励学生在新的学期，要在品德、学习、劳动、锻炼身体等方面争取更大的进步，学会更多的东西，提高做事能力。我准备了以下内容，供大家参考! 我升入了二年级 教学目标： 1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。 2、感受与体会到自己进步的脚印，并愿意朝着新的目标努力。 3、能够爱惜书本和文具。 德育目标： 1、通过交流与畅谈，增强努力向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。 2、爱护书籍，培养爱惜劳动成果的感情。 教学重

2、点： 1、引导学生学会积累经验，不断总结自己的进步成果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。 2、学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。 教学准备： 1、教师：准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡（苹果形）、心愿树、成长袋的样子、课件、录音故事。 2、学生：准备暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、插花、旅游日记、小诗，等等。书本文具等头饰 教学课时：1课时 教学设计： 教师以自己的暑假生活导入-学生交流自己的暑假生活-展示暑假作品-评选优秀作品-交流自己的心愿-成长包-加强交流、激发信心，增强天天向上的信心。 教学过程： 一、导入： 教师展示自己暑假的一些

3、旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里兴的事是什么？学到了什么本领？下面就请大家以小组为单位进行交流。 二、小组进行交流，和同桌一起分享快乐。 1、交流自己兴的事。 2、交流暑假中的作品。 三、我们快乐的暑假生活 1、设置几个小组，每组为一个展台，学生将自己的作品分类摆放在九个桌上，每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活” 2、指名讲讲作品中的故事 3、评选出优秀作品，每人发给九朵小红花，在每个组中选出一件你最满意的作品，把花投进相应的小盒中。 4、把优秀作品做成展板。 四、美好的小心愿 1、我们的暑假过的真是丰富多彩，暑假已经过去，我们又迎来了新的一学期，我们已经升入了二年级，我们有许多美

4、好的心愿，你的心愿是什么？交流自己的心愿。 （板书:我升入了二年级） 2、把自己的心愿写在心愿栏里，组内交流。 3、教师出示一棵心愿树，请把自己的心愿挂在心愿树上。贴在班内。有了美好的心愿，还要为美好的愿望付出努力，希望每一位同学都能实现自己的美好愿望。 五、成长包伴我成长 教师举起事先准备的成长包，课后回到家中，在父母的帮助下，制作一个成长包。以后，把自己写的字，画的画，得的小红花，成绩册、奖状等进步成果，放进包中。一年之后看看自己成长的脚印。 一、导入： 1、新学期开始了，你们一定又发了不少新书，请看画面。课件演示。 2、看看自己的新书，书中有哪些内容是你最感兴趣的，为什么对它感兴趣。 3

5、、活动一：新书真好我们爱 （1）和同桌说一说最感兴趣的内容。 （2）指名说一说 二、书本文具对我说： 1、拿出上学期用过的书、本，在小组内进行展示，看看谁的书保护的好，请他介绍一下经验。 2、假如你是新书，你会对同学们说些什么？学生戴上头饰，扮成新书、新本和文具说说自己的希望。 3、每一个同学都愿意保护好自己的新书，拿到新书的第一件事就是要给新书穿上漂亮的“外衣”。 （1）教师演示包书皮的过程。 （2）学生练习包书皮，教师巡视指导，同学帮忙。 （3）展示包好皮的书，表扬做得好的。 三、我的好经验 1、进行课件演示：书上第7页图，他们遇到了些麻烦，谁来帮他们出出主意？ 2、你还有什么问题，说出来

6、，大家帮你。 四、书籍需要我们的爱护，你们知道吗？ 1、伟大的文学家鲁迅，他从小就喜欢读书，对书籍十分爱惜。下面就请听一听鲁迅爱惜书的故事。（放录音） 2、你能讲一讲你与书本、文具的故事吗？ 我们班里故事多 教材分析： 儿童作为变化中的个体，在参与集体活动的时候，会发生许多有趣的故事，这是孩子们自己的故事，正是他们学习过集体生活，学会帮助他人，感激他人，团结友善的一笔财富。本课在通过开展儿童的交流活动：讲述、表演、互送感谢卡等，在参与过程中培养爱集体、爱老师、爱同学的感情和交往能力。 教学目标： 1、体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱，感受集体对自己进步的 帮助。 2、帮助学生养成感谢他

7、人的良好习惯。 3、提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力，并尝试用不同的方式表达对别人的感谢，以发展同学间的友谊，促进同学间的团结。 教学难点： 通过说故事、贴绿叶、做卡片和靓卡展四个活动，让学生真正参与其中，培养爱集体、爱老师、爱同学的情感和交往能力。 教学准备 ： 带好水彩笔、剪刀、双面胶或胶水。“爱心树”。 课时安排： 一课时 教学过程： 活动一：说说我们班里的故事 1.师：我们班里有40位小朋友，大家从不同的地方一起来到了学校，走 进了本班的教室，在一起度过了一年的快乐时光。每位同学都十分喜欢我们 的校园、我们的教室、我们的老师和每一位小朋友。这一年当中，在我们中

8、间，发生过许许多多有意义、有意思的事。今天，就让我们坐在一起，敞开 心扉，说说发生在我们班里的故事吧！ 2.小组活动，生生交流，分享快乐。师下位巡听，及时引导并给予肯定。 如，在一年级开运动会的时候；当我遇到困难的时候；当我和伙伴 有了矛盾的时候；当我第一次拿到一百分的时候；记得去年秋游的 时候） 3.老师指名35位学生上台讲述，师随机指引。 4.师：哇！咱们班的故事可真多！说明这一年来，我们的生活真是丰富 多彩。特别是刚才小朋友说到的别人帮助过自己的事，哪怕是一点点小事， 大家也记得这么牢，你们做的真棒！ 活动二：感谢你，我的伙伴 1.师：今天，我也要向三位小朋友们说声“谢谢”！（在学生的一

9、片惊讶与好声中，师边说边向三位小朋友握手示谢。）就在今天中午，刘佳妮、朱静凡和罗澜三位小朋友帮助老师摆好了桌椅。大家看，现在我们能这么舒服地坐在这儿，和他们三人出的力可分不开哟！所以，我代表大家再一次向你们表示感谢！谁还想接着说说别人帮助过自己的事情？ 2.指名46位学生上台讲述。讲完故事后，生领取“绿叶”，写上名字为“爱心树”添彩。 3.师：既然还有这么多小朋友想说，那好，就让我们分小组尽情地诉说吧！ 4.学生活动，小组围坐在一起，讲讲一年来值得感谢的同学，说说同学帮助自己时的心情，并表达对这个同学的感谢之情。 5.学生活动，小组长分发绿叶，小朋友在绿叶上写上帮助过自己的同学 名字，并请他上

10、台一同贴绿叶，分享快乐。（播放爱的奉献乐曲。） 6.师生共同欣赏这棵长满“绿叶”的“爱心树”。 7.师述：今后，让我们用更多更好地实际行动，为这棵“爱心树”天天浇水，让它长出更多更美的“绿叶”来，好不好？（生情绪饱满地齐呼好！） 活动三：感谢卡献给谁 1.师：小朋友们，刚才的活动喜欢吗？是不是有点意犹未尽？那好，让我们把自己的感谢之情再用一张张生动、漂亮的卡片表现出来，好吗？ 2.师：有一位小朋友做了一张很有意思的感谢卡，想不想看看？（出示教材第13页，请学生欣赏。）感谢卡的形式可以有多种多样，你们想怎么做就怎么做，看看你们当中谁做的卡片最有特点，最能表现自己的感激之情。 3.小组长发卡纸时如

11、遇困难，师可抓住时机进行教育：“小朋友，你们刚才的表现真不错，连后面听课的老师都直夸你们有礼貌！现在老师给你们准备了许多漂亮的卡纸，可是每种颜色都只有一张，万一两位小朋友都喜欢一种颜色，怎么办呢？”小朋友中肯定有人会受启发，说出礼让他人的话。这时，老师便可顺势说出：“那今天，我们就来看看，谁的心中最有他人，把美丽的卡让给别人？” 4.在一阵抒情的乐曲声中，小组长分发卡纸，学生分小组围坐，共同制 作感谢卡。师下位巡视，随机指导。 5.感谢卡做好后，在小组间交流、欣赏。 6.师：这么精美的感谢卡，让我们快快把它送给自己想感谢的人吧！ 7.学生下位把它送给自己想感谢的人。（再一次播放抒情乐曲。） 活

12、动四：留住我们的感谢 1.师：小朋友们的手真巧，做出的感谢卡真棒！刚才，我看见收到卡的 小朋友不知道有多开心！让我们把这难忘的一刻永远地留在这里，好吗？ 2.在好听的音乐声中，小朋友们把别人送给自己的感谢卡贴在“爱心树”周围，同时，老师也献上小朋友送给自己的感谢卡，在欢声笑语中共同传达师生间的一份情谊。 3.师：啊！小朋友们用自己的一颗颗“爱心”把我们班打扮得可真漂亮！我喜欢你们，喜欢和你们天天在一起！今后，让我们用自己的一颗颗爱心把我们班“打扮”得更加漂亮，好吗？ 4.师生共同欣赏感谢卡。 课后反思： 生活中的故事是丰富多彩的，于是我采用多种方式，从多角度引导学生进行体验：组内交流加深了解；

13、自由采访激发情感；动手实践拓展升华等等，这一切都促使他们在今后的生活中不断认识自我，把握自我，发展自我。 参考资料: 1、我们班里故事多小学二年级品德 让我们的教室更清洁 【教学目标】 1、使学生能在完成集体任务中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。 2、尝试用不同方式、方法为班集体服务，提高实践的能力。 【重难点】 建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。 【教学过程】 一、问题引入。 出示情境图。 今天是第二小组的同学做值日，我们帮助他们想想怎样做个认真负责的值日生？ 二、开展活动。 1、活动一。 评评谁是优秀的值日生。 观察本班教室：看看哪里干净？哪里还可以更清洁？是谁把教室打扫得这么

14、干净？ 小组交流，夸夸我们组里、班里的优秀值日生。 请优秀值日生即兴模拟表演“认真负责做值日”。 奖励优秀值日生。 2、活动二。 根据课本第15页的问题情境，表演：怎样做一个认真负责的值日生？ 早晨、课间、放学后应该怎样做值日？ 遇到自已不愿意干的活，怎样办？自已完成任务别的同学还没做完，怎么办？ 插面小红旗。 哪组值日做得好，我们奖励他们一面小红旗，并希望他们长期坚持下去。 3、活动三。 以小小保洁员的身份，对这个班的保洁情况提出自已的看法。 结合本班实际情况，谈谈怎样为班级保洁。 制定班级保洁公约，开展人人为班级保洁做贡献的活动。 4、活动四。 我们的“金点子”，每人动脑筋，想想怎样把我们

15、的教室打扮得更漂亮。 打扮“我们的家”，自由组合、分工负责，动手打扮教室。 三、课堂总结。 好书大家看 教学目标： 1、集体生活中能与同学互相帮助、互相学习、互相促进，交流分享、感受生活成果。 2、能以文明有礼貌的方式和同学交往。珍惜他人的劳动成果。 3、感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。 4、能在老师的帮助下，总结，提高获得经验和信息。 教学重点和难点： 感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。 教学准备： 教师：图片、图书若干 学生：图书 教学过程： 一、组织教学： 二、引导新课： 1、教师讲述：同学们，你们都有好朋友么？我也有个好朋友，你们猜猜它是谁？（出示书籍）对了，

16、就是图书。 2、板书课题：好书大家看 三、讲授新课： 1、欣赏图书：出示图书图片。 2、介绍自己喜欢的图书 （1）教师介绍图书*与魔法石 （2）学生介绍自己喜欢的图书。 3、好书大家看 分学习小组交流图书：老师抓住机会表扬借书活动中互助友爱的学生、有礼貌的同学。同时注意观察学生在借书过程中出现的问题。 4、怎样借书还书 （1）说一说：在借书的过程中你看到了什么值得学习的事情。 （2）说一说：在借书的过程中你看到了什么不满的事情。 （3）帮帮这些小同学 5、利用电脑动画解决问题 （1）书没看完怎么做标记？ （2）借的书还了，可是没看完怎么办？ （3）怎样做才能不把借来的书弄脏弄破？ （4）怎样还书才能使书的主人高兴？ （5）借来的书能转借他人看么？ 6、小书签真可