中学化学[学习材料]

1、普兰店市校本研修互助网化学学科研修现场会一、活动主题：化学课堂复习的有效方法二、主持人：韩建文三、主讲人：韩建文 王宝清 韩美艳 冷丽华 王洪斌 迟长坤谭华四、记录员：王洪斌五、活动方式：参与式 互动式研讨六、参加人员：7中 19中 37中 化学教师共7人七、时间安排：2012年5月22日八、研修内容与过程第一项：主持人提出本次研修的主题、内容及研修目的1. 主题：化学课堂复习的有效方法2. 研修内容、目的：我们通过对近几年中考的分析，也不难发现，试卷覆盖我们化学课标中的四个一级主题和15个二级主题，加上试验加试五个主题全部包含以2011年中考为例一级主题所占分值身边的化学物质31分物质构成的

2、奥秘10分物质的化学变化16分化学与社会发展13分2012年一模一级主题所占分值身边的化学物质28分物质构成的奥秘10分物质的化学变化22分化学与社会发展10分从中我们不难发现考试覆盖面很广，而针对我们化学知识点多而乱的现象，如何在复习中采取更加有效的复习方法使学生能更好的掌握知识点，更好的运用知识点，更好的提高我们的化学成绩，我们有必要对化学课复习的有效方法进行探究与研修，以此，能使我们更好地上好复习课，达到复习的目的，更好加深学生对知识的理解，加强学生对知识点纵横联系，进一步提升学生知识综合运用的能力，全面提高学生的化学素养，最终使学生在认知和掌握知识水平上产生质的飞跃。当然许多老师在教学

3、中也使用了很多适合学生学习的方法，但我们今天就是通过研讨，集思广益，群聚群力，探寻适合我们在教学中适应学生的方法。第二项专题研修我们今天主要从三方面来研修课堂复习的有效方法一、 夯实基础二、 专题复习三、 查漏补缺首先进行第一个专题研讨-如何夯实基础化学学习过程中，基础是关键，如何夯实基础，加强基础知识的掌握，是我们提升化学成绩的前提。相信我们教师在实际教学中，有很多切实可行的做法。下面请我们教师针对这个专题进行探讨。教师研讨冷老师:1、紧扣考纲和教材，关注热点，加强复习的针对性2、通过试卷梳理基础知识，提升复习的综合水平。3、讲究复习方法，提高复习效率。王老师：1、正对学生的复习，进行分层教

4、学2、对知识编排有序，形成知识板块3、形式多样韩老师从实际教学中具体做法入手，谈了三点1、 教学案与课堂同步2、 小组合作与课堂结合3、 课后批改与反思双管齐下主持人小结：以上老师们谈了对基础知识的强化，从课中、课后复习中提到具体做法，很有针对性、实效性。基础是关键，夯实基础，其实我们就解决了7:2:1的7部分，对提高学生的总体成绩至关重要。愿我们老师在实际教学中把基础教学做实、做细。下面我们进行第二个专题研讨如何搞好专题复习为了加强知识之间的区分与联系，突显知识的专题性与特点，我们都要搞好专题复习，如何搞好专题复习呢？我们在众多专题中，选择了几个学生存在问题较多的和考试的热点与难点的专题进行

5、探讨下面请我们的老师进行研讨（一） 物质的微粒性教师研讨：谭老师：1、微粒复习是难点。相对比较抽象2、不会审题 例如一模中53题汞蒸气使人中毒。其实就是汞原子有毒3、回答不够全面迟老师：1、运用具体情境2、不同题型有不同的考查功能，依据题型具体运用主持人小结：物质的微粒性是中考必考知识，我们在教学中要从以下五个方面着手1、记住微粒的要点2、结合题干审清题意3、回答问题要全面4、通过联想答题5、看分值答题（二） 下面我们进行第二小专题金属与金属矿物金属与金属矿物也是中考的必考考点，但也是难点，如何在复习中突破难点、记住要点、加强运用，值得我们探讨教师探讨：孙老师：1、课前通过学案布置复习内容2、

6、课中加强自我诊断、合作交流、定位提升、知识运用张老师:知识点的强化和难点突破方法1、 强化基础2、 联系实际3、 依据回收金属和金属除杂实例。谈具体方法的运用找关键词、捕捉信息、突破难点。主持人小结：1、记住要点2、设计语言要规范3、养成科学素养4、结合实际运用（三）酸碱盐的探究酸碱盐的探究是近几年中考的热点，也是难点，也是学生失分比较严重的地方。下面我们探讨这个专题教师探讨：王老师：1、学生有畏惧心理2、分类训练（酸碱中和、碱的性质、酸碱盐性质综合）王老师:1、拆分难点、逐个突破2、典型习题辅助训练主持人小结：1、克服畏惧心理。2、对所给题干阅读分析不够。多读习题几遍，其义自现3、材料的运用

7、得不够主持人对专题复习做全面总结：1、专题复习是我们初中化学复习过程当中不可缺少的，我们要加强知识间的区别与联系，强化个专题的特点，更得与实际相联系，能够和运用能力。以上我们老师探讨了基础知识的夯实方法和一些专题的复习方法很有实效性。然而针对我们学生还有一个月就中考了我们如何去发现学生有那些遗漏知识，如何加强弥补呢?下面我们探讨第三个专题如何查漏补缺我们通过复习中和一模考试中往往会发现学生在知识上还有遗漏如何查漏补缺呢？请我们教师进行研讨教师研讨王老师：1、回归教材2、考试摸查漏缺3、强化细节、规范做题王老师：结合一模计算题分析学生在计算题方面的不足1、 知识欠缺2、 表达不规范主持人小结1、

8、依照目录回归教材2、搞好摸底排查3、整理试卷透析习题错题4、强化计算题的相关知识、规范答题通过大家的探讨，针对问题，我们找到了解决的方法，回去后结合自身遇到的问题，得以解决，使我们在教学中不再被问题所困惑，轻装上阵，搞好教学工作。当然我们的复习要立足教材、依据课标和考纲，增强针对性。我们不妨把近两年中考试题和一模试题做一个双向细目表，就会对中考的方向、难度加强了了解。复习就会更有针对性，也就解决了我们课堂的三大问题：教什么、怎么教、教得怎样。总之复习过程中采取有效方法，会使我们事半功倍。愿我们老师们在一线教学中积极探讨、认真落实。把教学工作进一步做细、做实。下面有请普兰店市教师进修学校，中学研训部化学研训教师，夏老师对本次研训活动进行点评，（大家欢迎）夏老师对本次活动给与了肯定；对本次活动的不完善之处给予了我们指导；同时也对我们今后的教学工作提出要求与期望。希望我们教师按照夏老师的要求与期望，搞好我们的教学工作。我相信通过我们一线教师的不断努力，在教师进修学校研训教师的指导下，我们普兰店市的初中化学教学水平，会有很大提高，普兰店明天的教育教学成绩也会更加辉煌与灿烂。下面请大连教育学院中学研训部的李娟老师讲话（大家欢迎）1、校本研修互助网的意义