历史必修1人民版6.1卓尔不群的雅典教案

1、课 题专题六第2课卓尔不群的雅典课标要求知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义教学目标知识与 能力理解雅典民主政治确立的历史条件，了解雅典民主政治确立的过 程；识记梭伦改革和克利斯提尼改革的措施，理解梭伦改革的背 景，正确评价这两场改革；理解希波战争对雅典民主政治进程的 推进作用，了解伯里克利时代雅典民主政治发展的表现；全面理 解雅典民主政治的历史价值与历史局限。过程与方法学会用经济与政治关系分析雅典民主政治确立的历史条件的方 法；学会归纳总结雅典民主政治的具体表现；学会用全面、发展 的观点客观评价雅典民主政治的作用。情感态度与价 值观通过对雅典民主政治建设过程的学习

2、，理解雅典民主制度是历史 上、现实中弊病较少、优点较多的一种政治制度，对现实有f 的借鉴作用。通过对雅典民主政治的评价，理解雅典民主制度既 是推动雅典进入古典时代的重要力量，也是导致雅典走向衰亡的 主要因素。重点掌握雅典民主政治建立过程及其主要内容难点如何理解雅典民主政治在人类文明发展史上的影响课型新授课课时1课时导入新课：引导学生阅读课本上一幅 伯里克利的图片，介绍伯里克 利时代不仅文化繁荣，而且民主政治发展到了巅峰。 由此导 入。【自主学习】知识点1 雅典民主政治的奠基一一梭伦改革、克利 斯提尼改革1、雅典民主政治确立的背景是什么？(1)在雅典国家形成之初，城邦里的4个部落各自为政，贵族垄

3、断了一切大权；(2)公元前6世纪初，工商业的发展造就了雅典新兴的工商业的阶层；(3)工商业者们不满贵族专权，要求发展城邦民主政治， 促进，商业的繁荣。2、评价梭伦改革：既不迁就贵族，也不偏袒平民，第四等级不享有基本参政权利，这种中立政策实际上不能彻底化解社会矛盾。在一定程度上改变了贵族专权的局面，促进了雅典民主政治和商品经济的发展。梭伦改革为雅典民主政治发展开辟了道路，奠定了雅典繁荣的基础。3、克利斯提尼民主改革中的“五百人会议”与梭伦时期的“四百人会议”比较具有哪些发展？以新的行政选区制进一步削弱了部落贵族对政权的控 制；具有更大的权力，相当于国家元首的每日轮值主席也从学生根据学案的 【自主

4、学习提纲】掌握本课基 础知识，理清本 课基本线索。并 掌握课标要求的 重点知识。教师点拨引领， 对本节课整体知 识框架和需要注 意的问题进行简 单点拨。教师对重难点进 行阐释，并对学 生存在的疑问， 进行解答。中产生；对所有等级的公民开放，使所有公民都有机会参与 国家政治事务。4、评价克里斯提尼改革：a、以新的行政选区制度，打破了部落贵族势力对政权的控制即国家最终形成。b、雅典所有公民都有机会参与国家政治事务怖志着雅典民主政治的确立。知识点2雅典民主政治的“黄金时代”一一伯里克利 时代1、希波战争对雅典民主政治建设的影响？a检验了雅典近百年来的民主改革成果，保存了西方古代民主政治的火种；b开启

5、了希腊文明史最为鼎盛的“古典时代”；c推动着雅典民主政治发展到很高程度。知识点3雅典民主政治的得与失1、历史进步性(得)开启了西方民主政治的先河，是专制盛行的古代世界率先建 立的极为健全的民主制度。2、历史局限性(失)(1)就其民主范围而言，雅典公民权利是建立在对广大奴隶专政基础上的，众多妇女和外邦人被排除在民主殿堂之 外。(2)就其性质而言，仅是一种原始的直接民主，只适用于小国寡民的城邦。抽签选举和轮流坐庄的参政方式，意味着素养不同的人享有同等的国家管理权，很可能会导致国家权力的滥用和误用。(3)雅典民主政治在伯里克利以后盛极而衰，政坛开始动荡，公民民主生活开始抛弃正义原则，沦为个人争权夺利

6、的工具。重重难点阐释】雅典民主政治的主要特点。雅典民主政治建立在奴隶制基础之上，是少数人的民主。 其基本特征是： 人民主权：即主权在民。也就是说国家政权掌握在全体公民手中；雅典民主政治追求的理想是全体公民参政，全体公民都是统治者，公民集体掌握国家最高权力； 公民集体内部平等。如：为鼓励和保证所有公民，特 别是低等级公民积极参政，制定“公职津贴”制度，国家给 担任公职和参加城邦政治活动的公民发放工资和津贴。法律至上。轮番而治。2、雅典民主政治实施的主要机构有哪些？“公民大会”是事实上的国家最高权力机构；“五百人会议”和“陪审法庭”拥有日常决策权力； 另外还有十将军以及从【合作探究】 答案：“公民

7、大 会”、 “五百 人会议”和“陪 审法庭”。另外 还有十将军委 员会以及从“五 百人会议”中产 生的轮值主席。“公民大会”是 事实上的国家 最高权力机构； 内政、外交、战 争、和平、重要 官员任免等一 切国家大事都 由“公民大会” 讨论决定。最iwj 常设行政机关 是“五百人会 议。最iwj司法和 监察机关是“陪 审法庭”。如果 我们生活在公 元前5世纪的雅 典，不能都参加“五百人会议”中产生的轮值主席。【合作探究】在古代雅典，国家的一切权力属于全体公 民，那么，古代雅典的主要权力机构有哪些？其中最高 权力机关是什么？拥有哪些权力？最高常设行政机关是 什么？最高司法和监察机关是什么？如果我们生活在公 元前5世纪的雅典，那么是否都能参加以上会议或机构 呢？【课堂练习】指导学生完成学案【典型例题】部分。【课堂小结】雅 典 被 称 为“全希 腊 的学 校”经济：发达的商品经济玛伦改革奠基：t卜里斯提尼改革i政治：黄金时代：伯里克利执政时健全的民主政治产史价值、导与失jb史局限文化:辉煌的古典文化以上会议或机 构。