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文档简介
1、 20142015学年下期毕业班工作计划 一、指导思想按照教委的指示精神,根据我校的教师结构及学生现状,在强化管理基础上,面向全体学生,充分调动师生、家长的积极性,发挥小班教育的优势,狠抓毕业班工作,做好迎考准备,脚踏实地,力争使本届毕业班教学质量上一个台阶。二、工作思路:抓两头促中间,分层指导教学,力求整体提高。三、工作重点:狠抓两个“率”:确保合格率、力争在提高优秀率上有所突破。四、主要措施:(1) 加强对毕业班工作的领导1 充分认识到毕业班工作对学校发展的重要意义,树立毕业班工作一盘棋的思想,优化教学资源的配置组合,群策群力,克服困难,努力实现教学效益的最大化。2 突出对毕业年级的过程管
2、理和质量监控。定期召开初三教学工作会议,根据初三各学科教学情况和学生学习情况,按照学校对本届初三的目标,讨论研究共商良策。(二)、狠抓班级管理,确保良好班风。 1、班主任:加强思想品德教育,这是要软磨硬泡,长期蹲守-尖子群培养。中等生的稳定和提升,后进生的巩固和激励;建立竞争机制,促好学上进;发现问题及时解决,不留绒带把;调动干部积极性;加强心里疏导,讲究心理疏导,讲究方式方法,并合理分配精力,注重各科目平衡发展。 2、分级协作,抓实班级管理。班主任要坚持规章制度和落实到位,营造良好环境,保持紧张有序的学习和中考气氛。科任教师:不看冷,消灭“管教不管学的”的现象。 学校领导,年级组长,任课教师
3、,班主任甚至包括家长都要加强沟通。(3) 、狠抓教学环节落实,突出常规管理,强化教学秩序。 1、 统筹安排教学工作,发扬团队协作精神,别“单打鼓,独划船”2、备课上课严守工作几率要求。 3、 讲求课堂艺术,创新课堂:讲究高有趣友好。4、 注重培养学生分析思考和解决问题的能力。 5、 注重学法指导,提高学习效率。特别是:审题,解题和规范地答题的方法指导与能力的提高。 6、 注重分层施教,加强培优补差,甚至采用“人盯人”战术。教差生:重基础知识训练过关;中等生:重基础,并发掘潜力,有所突破;尖子生(考重生):重基础做到零失误,讲请教材结构与知识系统,增强综合解题能力。 (四)、加强中考研究,力争事
4、半功倍。 1、研究中考命题及题型特点与规律。 2、正确使用教辅资料。一辅为主,精选兼顾其他。3、研究考标,以“本“为本。 4、有计划地落实教学任务。加强教学进度的把握;促进三个层面的边缘生学习水平的提升。 5、研究作文教学,客服表达不清,答题不准和内容空泛,中心不突出的问题。 6、加强考试指导和研究,加强学生心里教育疏导,保持良好心态。 (五)优化教学资源的配置和组合,实现教学效益的最大化1注重师生情感沟通。学生是学习的内因,学生肯不肯学,信心足不足,积极性高不高,直接决定了教学的效果。学校继续要求各任课教师在每次月考后与学生一起分析他们存在的问题,帮助他们解决疑难,促进他们的提高。学校也将定期召开不同层次学生座谈会,听取学生意见。努力调动学生学习的积极性,使各班学生以良好的精神状态投入到学习中去。2 注重学习方法的指导。除了在平时的教学过程中加强对学生进行学习方法的指导外,邀请优秀学子来校给初三学生作学习方法指导讲座,帮助学生提高学习效率。3科学安排提优、补差工作。 为了让学有余力的学生“吃的饱”,学校将加大提优力度,利用学校的优质资源,对这部分学生进行集中辅导提高;对学习困难的学生则进行针对性的补差。4争取家长配合,形成教育合力。 学校将通过召开家长会、部分家长座谈会等
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