试论班主任素质与班级建设

1、试论班主任素质与班级建设 摘要 百年大计，教育为本。学校是教育学生、培养人才的摇篮，班级是学校进行教育、教学工作的基本单位，班主任则是班级的组织者、领导者、教育者，班主任的政治修养、道德品质、业务能力、工作方法给予班级和学生的影响显得尤为重要。因此，全面提高班主任素质是搞好班级建设的关键所在。 关键词 班主任；素质；班级 中图分类号 g420 文献标识码 a 文章编号 1007-7316-（2014）06-0107-1 教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。教师是学生灵魂的塑造者，不仅要向学生传授科学知识、文化知识，培养其能力，而且还要按照一定的世界观

2、塑造学生的灵魂。“教师是人类灵魂的工程师”因此，教师必须加强道德修养，用健康的心理、积极向上的人生态度对待工作，对待学生。班主任更应如此。 一、班主任的政治思想素质 教育改革和发展的根本目的是培养合格的“四有”人才，要把学生培养成有共产主义理想、有高尚的道德品质、能够遵纪守法的人，班主任首先要具有良好的思想政治素质，这是班主任整体素质的精髓，班主任的人生观、价值观、职业道德、思想倾向、工作动机、学习态度等，同时影响着学生品德的形成。因此，班主任要把提高自身的思想政治素质放在首位，把所从事的工作同祖国的千秋大业联系起来，甘于清贫，忠于职守，不计名利，为人师表；把为祖国培养合格人才当成自己的幸福和

3、财富；把向上的做人原则、求实的工作作风、乐观的生活态度作为自己的信念和追求，深深地去影响学生。同时还要及时发现学生的错误言行，并给予有效的批评与开导，从而提高学生辨别是非善恶的能力，形成人心齐、学风浓、尊师长、守法纪的班风。 二、班主任的业务素质 实践表明，班主任是学生掌握思想观点、获取知识技能的重要来源和渠道，强烈的求知欲和上进心是学生学习生活中最宝贵的财富，是推动他们进步的巨大动力。但求知欲和上进心不会自发地产生，它要依靠班主任去挖掘和激发。因此，班主任必须具备较高的业务素质，才能向学生传授准确无误的真理，才能激发学生的求知欲和上进心，才能更好地开发学生的智力，促进学生能力的发展。 上好业

4、务课，是提高班主任的威信和吸引力的关键。学生往往最佩服教学效果好的班主任，这样班主任在做教育工作时就会有事半功倍之效，对班级建设更会有积极的促进作用。在我担任的数学课教学中，根据教材的不同特点，采取灵活的教学方式，深入浅出，语言生动有趣，并借助教具增强教学的直观性，采用电教手段加大课堂密度，教学效果良好，深受学生欢迎。 三、班主任的敬业爱生素质 爱是教育的基础和开始，没有爱就没有教育，敬业爱生，是做好教育工作的前提。一个连教师工作都不爱的人，是不可能胜任班主任工作的，更谈不上搞好班级建设了。 高尔基说：“爱孩子是母鸡也会做的事，但要善于教育他们，就是一项伟大的事业了”。班主任对学生的爱不仅体现

5、在关心学生的生活、冷暖方面，更应该是一种超乎母爱的爱。班主任要有高度的责任感和敬业精神，用健康、高尚、忘我的情感去熏陶学生，培养他们对真善美的向往，把成才的愿望和国家培养人才的需要有机地结合起来，形成积极向上的风尚。我所在班的班长因小腿骨折卧床，我几次亲自探视，而且安排学生为他补课，并发动以组为单位，制作“爱心卡”，当凝聚着深深的师生情、浓浓的同窗谊的各具特色的“爱心卡”送到班长家中时，家长和孩子感动得热泪盈眶。在这种爱的感召下，班长战胜伤痛，以顽强的毅力刻苦学习，在期中考试中取得全班第一的佳绩。 四、切实做好学生工作 班主任练好“内功”是做好学生工作的前导，班主任在努力提高自身素质能力的同时

6、，要下大力气做好以下四项工作。 首先，树立良好的班风，班级是一个整体。 学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的极业精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。 其次，组建强有力的班委会，团支部。要做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班团干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会和团支部是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中超到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰

7、与他们的工作密不可分，能否组建起强有力的班委会和团支部，如何调动学生干部的积极性，利用他们的优势做好学生工作，也是衡量班主任工作水平的标志之一。班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，班主任可以通过委任、竞选自尊等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会、团支部组成后，班主任应加强对他们的培养和教育。虽然有些学生在小学和初中担任过班干部，但进入中等专业学校后，工作内容、工作方法等都发生了变化。因此班主任要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部

8、与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工作经验后，班主任要大胆地使用他们。不要束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的不足要及时指出。对工作中的困难要予以鼓励，对工作中的失误班主任要承担领导责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励。 五、主题班会体现班主任的综合素质 主题班会是根据形势需要或学校工作的统一要求与部署，针对班上学生的实际状况，围绕一件事，突出一个中心，宣传一个观点，培养学生道德品质而举行的主题活动。召开主题班会是实现班级的教育目标，培养学生的集体荣誉感和责任感，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，培养他们的创造精神和独立工作能力，扶正祛邪的重要手段，是形成班集体凝聚力的最佳途径之一。 开好一次主题班会，需要班主任做大量的工作，从班会的设计、构思、准备、组织，具体到标题、表现形式等每一个内容，都凝聚着班主任的