初中生物教师教学工作总结6篇

1、初中生物教师教学工作总结6篇初中生物教师教学工作总结6篇初中生物教师教学工作总结1为了使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的 工作取得更大的进步，现对自己教学工作作出总结，希望能 发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教 训工作更上一层楼。在教学的过程中，如何在轻松的气氛中让学生学好知识 是我一直的探求方向。学生是主体。因此，在教学之前，认 真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教 学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，这些都是 必不可少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不够，要 让生命活动的过程留在学生的记忆中。提高学生学习生物

2、的 兴趣和提高课堂的时间效率是关键。首先，我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志 了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给 学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思 维。我在教学中，同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题， 在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通 过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体 现生物学科的社会性一面。其次，教育心理学研究表明：人的认识活动总是和情感 紧密联系的，是在情感的推动下进行的。丰富多彩的生物课 活动符合学生的生理和心理成长规律，既扩大学生的知识视 野，激发求知兴趣，也增强他们学习生物学的积极性和主动 性。通

3、过课外科技活动把生物课堂延伸到课外，为他们发展 自己的爱好和特长提供了机会，通过发现、探索和解决一些 生物学问题，了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建 设中的使用，更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向， 有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。再次，教育心理学的研究还告诉我们：具体的东西比抽 象的东西容易被感知，人获得知识是通过各种感觉器官来感 知的，使用的感官越多收获也越大。因此，课堂上，我习惯 通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、 事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现 在学生面前，让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到 课堂之中得到更多的操作技巧

4、。同时，课堂上我重视德育的 渗透工作，让学生在学习生物知识的同时，陶冶他们爱自然、 爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等 的思想，促进学生全面发展和个性培养。通过两年的努力，我根据生物学科的特点，迎合学生好奇心强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近, 以形式多样的探究活动为主，让生物课的范围扩大到生活的 方方面面。教学上基本创建了一个师生同乐，以生为本的课 堂氛围，学生们都喜欢我的课，所教班级的生物考试成绩均 能保持前列。同时，教学过程中，我善于总结经验，撰写学 术论文，和同行进行交流，提高自己的专业知识，撰写的论 文多次获奖。我积极地担任学校的生物公开课任务，积极参

5、与市区交流活动、培训课程，提升自己的教学能力。最后，工作中我取得了一定的成绩。但存在的不足是， 学生的知识结构还不是很完整，学生的知识系统还存在很多 真空的部分。尤其是后进生的转化工作方面作的不够，使他 们学得不轻松，进步也较慢，兴趣和求知欲有待于增加。 初中生物教师教学工作总结2教学中，备课是一个必不 可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分 或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前 辈教师对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白 费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大 量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就 不收工。虽然辛苦，但事实

6、证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同 时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都 会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不 让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态 自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学 生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种 自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感 到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在 课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且 把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应 有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研

7、究 方法，采取有利方法解决当中困难。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求 其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老教师的 课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征 求他们的意见，改进工作。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不 同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后 进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的 辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩， 首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性， 使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意 识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。

8、而是充 满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进 生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求 知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。后进生通常 存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石， 在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他 们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松， 进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做 到这点，我常常到网上搜集资料，对各种辅助资料进行筛选， 力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改 及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过 程出现的问题作出

9、分类总结，进行透切的评讲，并针对有关 情况及时改进教学方法，做到有的放矢。积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这 决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此， 我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能 和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感 教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各 种素质都得到有效的发展和培养。经过将近半年的努力，取得了一定的成绩。但我明白到 这并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何共 同提高学生的生物水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续 努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。初中生物教师教学工作总结3本学

10、期教学工作已经顺利 结束，通过对教案、试卷、课件资源的.整理，先对本学期 初一生物教学工作进行如下总结：一、常规教学工作顺利进行。本学期初一生物每周三课时，按照开学初制定的计划， 教学任务基本完成。二、利用小组合作学习模式进行了学生评价体系的设计 和尝试工作。在开学初，我对所教授的四个班在班级分组前提下进行 了建组工作。然后利用课堂向学生解释小组合作学习的评价 方式（去年尝试后经验总结），并与期末考评、学期成绩挂 钩。评价内容包括学生的学习用具、作业、课堂表现、实验 操作、复习反馈情况等；评价形式简单易行，以好、中、差 三种符号，个人、小组相结合评比，科代表统一记录。在此 前提下，学生的学习积

11、极性高涨，小组意识、表达能力都得 到一定提高。尤其是在期末复习阶段，课堂因为及时地奖励 而热烈，学生没有感觉到复习课的枯燥。三、加强了实验课的开设。基于学校实验条件的改善，为了提高学生生物学素养， 我尽力开设了一部分实验。同时制定了新的实验室规范要求， 比如学生座位的安排和登记、实验课记录、实验室器具损坏 登记和赔偿等。以保障实验课开展的顺利有序。四、积极参加备课租活动。共同商讨课时重难点及其突破技巧、检测要求等细节； 将个人基本功大赛培训内容有重点地进行传授；确定组内献 课的课题和展示内容。五、参加了市基本功大赛选拔，接受了为期6个月的培 vii o包括教育法、心理学、教育学、基本教学内容、

12、教学设 计、说课等专题培训。其中关于概念图、教学目标的制定、 说课等问题都有专向联系，受益匪浅。总的说来，这个学期的教学工作很忙碌也比较顺利，个 人能力有了进一步提高，但是受到时间的限制，还有一些问 题比如期末复习的个别生落实、小组合作学习的评价方式的 改进和探索没有得到很好的研究。这也将成我下个学期工作 的重点。初中生物教师教学工作总结41、继续深入学习有关的教 育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争 使自己的课堂教学有所创新和提高。2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时 收集和整理相关的资料和模式。3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学 生分工合作，乐于交

13、流。4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参加教研教改。上好课, 设计好教案，写好教学反思。5、激发学生学习兴趣。精心设计导语；运用生动的语 言；加强情感教育；精心诱导、强化教学。6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信 息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学 生的生活经验、经历中提出探究性的问题；或从社会关注的 与生物学有关的热点问题切入，等等。7、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的 基础上进行探究性方案的设计和实施。8、重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字 描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织

14、 交流探究的过程和结果。9、结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和 方法，达成课程目标初中生物教师教学工作总结520xx上学期教学工作即将结束，回顾本学期的工作，本人始终以认真负责、勤恳的态 度，履行岗位职责。虽然一年来工作量较大，但仍坚持努力 做好本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各 位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读 有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。现将一年来的 工作，归纳为以下几方面：一、思想学习和领悟方面：本人能积极参加校内外的各 种政治理论和业务学习，认真贯彻党的教育方针政策，遵纪 守法，团结同志，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志； 工

15、作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精 神。积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以 坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。二、生物教学方面：1、首先做好课前准备工作，备课时认真钻研教材、教 参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上 好一节课，不打无准备之仗，我积极查找课件，制作课件， 准备、制作教具，采用直观教学。上课时认真讲课，力求抓 住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生 的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使 学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，一般问题 让中差生说或做，再让优等生补充说或批改，最后由老师点 评讲解。

16、及时肯定表扬和鼓励学生；做课堂练习时，注意对 学困生进行面对面的辅导，课后写教学反思，找出不足。2、我利用课余时间对后进生进行辅导，不明白的耐心 讲解，使他们的学习进步很快。3、作业经过精心地挑选，大多数在课堂完成作业，及 时收回批改，存在问题及时纠正。三、自身素质提升方面 坚持参加校内外教学研讨活动，积极投身到教学改革的 前沿，及时反馈教学信息，认真批改作业，做好差生的转化 工作。经常向经验丰富的教师请教、讨论教学问题。不断汲 取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。听公开课多次， 使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。坚持参加教研活动， 认真与老教师们集体备课，吸取他人长处，弥补自己的不足 之

17、处。利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课 件，为教学服务，为学生服务。利用休息时间，在网络学习 期间注意聆听名师专家讲座，与许多学员进行交流、共同探 讨数学教学存在的问题，写日记、写作业、写学习总结等。 本人通过多方面的学习，受益匪浅，为今后的新课程教学工 作指确方向。回顾过去的一年，我所任教的班级，生物取得了不错的 成绩，学生的知识素养也得到了相应的提高。在接下来的时 间里，我会继续努力初中生物教师教学工作总结6本学期，为了适应新时期 教学工作的要求，认真学习有关新课程教学改革的课程标准。 从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际 情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有

18、计划，有组织， 有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学 期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检 验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、认真备课备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学 生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学 过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。 每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准 备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时 对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知 识要点，归纳成集。二、增强上课技能，提高教学质量在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流， 充分

19、体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得 愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口 动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次 的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求 其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课， 做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常 邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。四、真批改作业布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做 到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进 行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时

20、对学生的 作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们 在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并 针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不 同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后 进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的 辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩， 首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性， 使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和 上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛 苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习 中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学 习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一 部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技 能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多 知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后 进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学 习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也 快，兴趣和求知欲也会随之增加。六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模