五年级下册语文试题期中测试人教新课标

1、死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有 悠久的历史。但随着素质教育的开展，死记 硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展 的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方 面，老师们又为提高学生的语文素养煞费苦 心。其实，只要应用得当，“死记硬背”与 提高学生素质并不矛盾。相反，它恰是提高 学生语文水平的重要前提和基础。第6页/共6页南召县2018年春期小学五年级期中调研测试语文试题命题人：王超题号四总分得分一、用楷书抄写汉字（要求：书写、标点正确、规范，行款整齐，力求美观，共5分） 舂对夏，秋对冬，暮蚊对晨仲现山对玩水，绿竹对苍松.冯妇虎，叶公龙，舞蝶对二、积累运用,（共38分）1.看拼音写字词（4分）

2、shombpdng）光采（）肃（）帐（banxqji3nxii）发废（）请（）机（2.在加点字的正确读音下面画横线,（6分）沉厚(jin qln)馀诧（zhd chd)呜型(yi ydn)仲(zhdng zhdng)夏 .菱(lingidng)角谋（mg m6u）取3.把下面词语补充完整（4分）（）无音讯 名（）其实声嘶力（）风光（）旎（）然开朗不（）一格错落有（）迫不（）待4.照样子写词语（6分）欢天喜地（含反义词） 峭壁林立（跟“山峰”有关） 月华如水（跟“月亮”有关） 5.填上合适的四字词语.（4分）小雨是个爱学习的核子.课堂上他总是（）地听讲，（）盯着黑板，对于老师提出的问题，总是认真

3、思索后说得（），连老师听了也频频点头；他写起作业来也总是（），他真是我们学习的榜样！6 .按要求写句子（6分）写出下面句子运用的修辞手法，并用这种修辞仿写一句话.（2分）满月像一面光辉四射的银盘，从那平好的大海里涌了出来修群手法：仿写句子：用关联词把两句话合成一句话。（1分）春天有绿茵茵的草地.春天有盛开的鲜花.（3港改病句.（i分）春天的五朵山是个美丽的季节.夜空再也不荒凉了，星星们都在那里热闹，有装熊的，寿学狗的，有挑担的，也有高兴 极了，提了灯笼一阵风似的跑的用加点字词写一句话，（2 分）7 .按课文内容填空.（4分）穿着 的采菱女有的 扁舟，有的 水盆，绿色的“水巷”里.水，水，从玉龙

4、雪山,从黑龙潭，到了古城呢，分成 三路8 .课外阅读.（4分）本学期已经读过的伊索寓言中，你最喜欢哪个故事？为什么？（2分）禽言是文学作品的一种体裁，寓言中的主人公可以是，也可以是-其中.主人公出现比较多的是、等.（2分）三、阅读理解.（共27分）1 .课文知识回顾 （5分）这半学期，我们首先跟随作家萧乾领略了广袤无垠的草原；接着去了干燎炎热的吐鲁番 游玩，最后我们和乌丽娜一起参观了美丽的 古城（3分）最佳的路径一文告诉我们： （2 分）2 .阅读短文，按要求做题。（11分）小歌德的故事小歌德是个顽皮的孩子，但好（）思索，好刨根问底.有一次，歌德捉到一只小麻雀，将麻雀关在小盒里仔细端详.麻雀的

5、羽毛被小秋德弄得残缺不全，但是他仍没有 找到留在脑海中问题的答案：“这柔软的肌肉里，怎么会长出羽毛呢？人的皮肉一样是柔 软的，为什么却不长一根羽毛？ ”一个一个的问题在小歌健的脑海中琥跃（）,虽然没有答案，他仍觉得十分有趣.小歌德真是一个爱思索的孩子.父亲约翰发现儿子爱思索的特点，觉得他懂事了，应该让他学习了.父亲亲自做小歌 德的家庭老师，教他基础知识、作文和修辞.小歌德领悟很快，对语言有一种朴别的偏爱, 几乎一学就会.10岁的某一天，父亲把儿子领进自己的藏书室.对儿子说：“从今天开始，只宴你需 要，这个藏书室陵时对你开放. 小歌德激动得跳了起来，问爸爸：“这是真的吗？ ”“爸爸怎么会骗你呢？

6、不过，不过你得先完成你的功课.*从那以后，小歌找一有空就躲进藏书室.贪婪地阅读各种书籍，在知识的海洋里遨游. 书箝，在他面前展开了一个崭新的世界，也引起他的许多奇思妙想.他摸着书本想：“如 果我也能写出那么多动人的诗歌、小说，就会给许多人带来美好的感受.我将来一定要成 为一个伟大的作家. “他经常一个人躲在藏书室，阅读、朗诵，并酝酿着写诗.纯真的诗句从脑海里流淌到 纸上，他将这些诗献给外祖父外祖母.外祖父读了，很高兴，亲了亲他的前额：“孩子，努力吧，你会成为一个伟大的诗 人的.”多年以后,歌德成为德国伟大的诗人、剧作家及思想家.给短文中加点字注音，注意加上声调。（2分）请你写出“顽皮”这个词语

7、的近义词和反义词.（2分）近义词： 反义词： 第一二自然段写出了小歌德的什么性格特点？（1分）第四自然段中“这是真的吗？”这句话应该读 的语气？（1分）第六自然段加点词语“贪婪”如果换成聚精会神好不好，为什么？（2分）小歌德最后成了伟大的诗人，他的成功，就他个人来说取决干他的哪些优良品质？（至少答出三点，3分）3.何读短文，按要求做题，（11分）“唠叨”是母爱母爱的表达方式各不相同，我的玛妈就用唠叨传达她的爱.这不，我刚放下书包沮能听到：“纤纤，快去写作业，并且要把作业写工整啊!我的 作业刚刚完成，只听妈妈立刻唠叨：“你快点练古筝，只能多练习，才能利地过级别啊！” 好不容易想睡个懒觉，唠叨声又

8、在耳边响起：“纤纤，快点刷牙洗脸我终于忍不住了. 生气地对妈妈说：“妈玛，您别天天念来念去的，难道您不累吗？悠歇歇吧！我都听累啦！ 于是，我又招来了一阵唠叨有时候，我还真恨这些唠叨.日子照往日一样过去，妈妈的唠叨声依然在我耳边不斯，我依旧埋怨妈妈.直到有一 天，妈妈不在家了，我才体悟到玛姆的唠叨有多么可贵.那一天，妈妈对我说：“纤纤，妈妈这几天要出差培训，记得一定要按时完成作业， 按时起床，自己好好照顾自己我不耐烦地打断妈妈的话说：“好、好、好，我一定会的 等妈妈一走，我心里别提多高兴了！唉！这下终于解放了.因此,一放学回家，我一改往 日岑动，没有做作业，而是专心致志地看起了电视.我是数学课代

9、表，每天早上都是我检查其他同学的数学作业.数学老师见到我总是认 真完成作业，对我印象还不错，有时候也没检查我的.可那天早上老师好像未卜先知，故 意抓我的小狮子似的，对我说：“快把你的数学作业交上来我红着脸结结巴已地对老师 说：“张老师，对不起我我忘忘记做作业了数学老师的脸马上有睛转多云，严肃地批评我：“数学课代表居然不做数学作业，像话吗？ 我听到老师的话, 真恨不得找个地处钻进去！哎！昨天妈妈怎么不说一下我呢！回到家之后，我才猛然想起 妈妈没在家.没有妈妈的唠叨还真不行啊！原来，妈妈的唠叨是和收的季风，是绵绵的细雨.我就因为有拿风细雨的吹拂和滋润, 才渐渐长大！渐渐长大的我也渐渐懂得了,妈妈之所以会唠叨完全是爱的体现啊！我应该证记这样 一句话：父母所欲为者.我继述之；父母所重念者，我亲厚之照样子，写词语。（2分）结结巴巴 把下面的句子改成陈述句（2分）妈妈，您别天天念来念去的，难道您不累吗？文中第三段在结构上起的作用.（1分）在短文中用横线画出一处描写心理的句子.（i分）仿写（3分）原来，妈妈的唠叨是和煦的春风，是绵绵的细雨我就因