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1、 活动评价怎么写 活动评价怎么写在每一次的活动结束之后，完美来写一份优秀的活动评价非常的重要，以下是小编为大家整理的活动评价怎么写，欢迎大家阅读与借鉴！活动评价怎么写（1）对本次活动的评价，在内容上，要特别关注学生的情感培养和发展，通过活动培养学生积极而丰富的诗情，进而引发学生对世界、对生活的诗意体验；在评价方式上，让学生多做自我评价和相互评价（小组评价）。此外，教师要参与评价，并需注意以下几点：、做好阶段性评价：三项活动及写作可分为四个阶段，每个阶段结束后应及时予以评价，甚至在过程中进行评价。如果等到活动全部结束再来评价，就有可能失之于笼统，不利于及时纠偏导正。当然，全部活动结束后还应该有总

2、结性评价。、在加强过程评价的同时，“学习结果”应成为本次活动评价的重要指标：如对“编一辑自然日志”活动的评价，要关注“自然日志”的编辑质量和交流的效果；对“谱一支春天的赞歌”活动的评价，要关注诗、文的表达效果，是否有自己的真切体验和深入的思考；对“创作一幅诗画”活动的评价，要看学生选诗、选画的贴切性和创作的水平。、对活动评价时，要特别关注那些基础较差但在活动中积极参与的学生，要善于发掘、发现这些同学的优长和进步，及时给予鼓励。活动评价怎么写（2）、口语能力方面的评价。采用活动一的可以让同学之间互评，评价要点包括：说话的语速和声音，说话的态度，说话的流畅程度，所说烦恼是否坦诚，等等。采用活动二的可以提前给每位学生一个评价表，要求学生在采访完某人后让这个人帮忙填写。评价表内容可以包括下边几项：口齿是否清楚，问题是否明确，应对是否巧妙，内容是否有中心，礼貌用语等。评价表可以由老师和学生共同商定。、写作能力方面的评价。由老师从情感、内容、结构（格式）、语言几个方面进行综合评价。选择活动一的学生，如果有不想让老师看日记的，可以让他的好朋友、父母或他认为可以信任的人帮助进行评价，不要强求一律交给老师。、由于是综合性学习，不是单纯的口语或写作方面的训练，所以评价时还要考查学生的参与意识、主动意识、对活动的态度等

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