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文档简介
1、编号:时间:2021年x月x日学海无涯页码:第5页 共5页大班美术彩色蜗牛优秀教学设计和反思设计思路:彩色蜗牛这节是美术线描画,线描画是一种利用最少的作画工具就能随时随地进行的绘画活动,线描画本身既新奇又有趣,它像一个自由表现的王国,不受时空限制,不受真实生活的约束,可以自由发挥想象力,灵活地创造对象,可以表现出一个崭新的别开生面的艺术世界,表达出儿童的内心世界的真实情感。活动内容:彩色蜗牛(装饰画)活动目标:1、尝试用分割的方法、为蜗牛装饰螺旋形的壳。2、学会用简单的点,线等花纹装饰蜗牛,感受线描为画面带来的美感。活动重点:尝试用分割的方法、为蜗牛装饰螺旋形的壳。活动难点:学会用简单的点,线
2、等花纹装饰蜗牛,感受线描为画面带来的美感。活动准备:1、线描符号的图案2、蜗牛图片3、老师为蜗牛设计的新房4、笔、画纸活动过程:一、导入(猜谜)今天,老师要请小朋友猜个谜语:没有脚,没有手,背着房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧钻进房里头。小朋友知道这是什么吗?幼儿:蜗牛二、蜗牛换新家了1,出示蜗牛图片师:一群小蜗牛要搬新家,它们要装修房子,心里可高兴了,现在我们一起去瓷砖城,瓷砖城到了,哇,这里的瓷砖好美啊!2、出示线描符号,引导幼儿观察,寻找规律师:我们看一下,这块瓷砖用了什么线?(线条紧密的弧线排列)幼:弧线 师:这块瓷砖用了什么线?(线条疏松的弧线排列)幼:也用了弧线 师:对,这两块瓷砖
3、都是用弧线排列的,现在老师要告诉你们一个小秘密,小朋友把两只眼睛眯起来,看看这两块瓷砖有什么感觉? 幼:有块看起来黑黑的,有块看起来灰灰的。 师:那这么多漂亮的瓷砖,我们把黑黑的放在一起,灰灰的放在一起。3、引导幼儿根据视觉效果把“瓷砖”分类小结:线条排列的紧密,则看上去颜色较深,线条排列的疏松一些,则看上去颜色较浅,灰灰的。三、为蜗牛的新家选瓷砖师:这些深浅不同的瓷砖,小蜗牛都很喜欢,它们也要在自己的的新房子上贴上深浅不同的瓷砖,有只小蜗牛已经把它的新家装修好了,我们来看看它贴了几块瓷砖?幼:4块1、出示装饰好的蜗牛图片,老师示范分背壳,让幼儿了解分背壳的方法,并知道不同效果的花纹组合在一起
4、很漂亮。师:对,这只小蜗牛给它的新家贴了4块深浅不同的瓷砖,如:这只小蜗牛它要把壳分成4份。(教师演示分割)可以用自己喜欢的线条来分,分好后,我们看第一块瓷砖用了什么线条?幼:直线师:小朋友真棒,这块瓷砖用了直线来排列,眼睛眯起来感觉一下是黑黑的还是灰灰的?幼:黑黑的师:第二块呢?幼:灰灰的、锯齿线和圆形师:这只小蜗牛非常聪明,用了一块黑黑的瓷砖后,又贴了一块灰灰的瓷砖,这样搭起来非常漂亮。2、讨论师:(提问个别幼儿)你想给这些蜗牛用几块瓷砖装饰?用哪些的线条和图形来装饰呢?幼:想给蜗牛贴3块瓷砖,用弧线和三角形装饰。师:小朋友说的真好。四、为蜗牛装饰新家1、出示准备的蜗牛师:还有许多小蜗牛的背壳想请你们装饰新家,你们高兴吗?幼:高兴师:先想一想要用几块瓷砖装饰,用哪些花纹好呢?2、幼儿进行线描画为蜗牛装饰背壳,鼓励幼儿大胆装饰。师:小朋友设计时选择自己喜欢
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