安全生产培训金能课件

1、安全生产培训金能1 培训课件培训课件 安全生产培训金能2 电焊工安全培训 安全生产培训金能3 安全生产培训金能4 安全生产基本知识安全生产基本知识 安全生产存在的问题安全生产存在的问题 安全生产心得体会安全生产心得体会 安全生产方针安全生产方针 安全生产法安全生产法 安全生产培训金能5 你有过类似的经历吗？你有过类似的经历吗？ 安全生产培训金能6 你有过类似的经历吗？你有过类似的经历吗？ 安全生产培训金能7 安全生产培训金能8 安全生产培训金能9 安全生产培训金能10 安全生产培训金能11 安全生产培训金能12 v 按规定，打磨是必须佩戴眼镜或打磨头套按规定，打磨是必须佩戴眼镜或打磨头套 。

2、安全生产培训金能13 按规定，气瓶所在处，应远离火源。不少于按规定，气瓶所在处，应远离火源。不少于10米米 安全生产培训金能14 安全生产培训金能15 你有过类似的经历吗？你有过类似的经历吗？ 安全生产培训金能16 你有过类似的经历吗？你有过类似的经历吗？ 安全生产培训金能17 安全生产培训金能18 安全生产培训金能19 提问提问 安全生产培训金能20 安全生产培训金能21 某厂生产性事件原因分析图某厂生产性事件原因分析图 安全生产培训金能22 安全生产培训金能23 2010年年11月月15日，上海市静安区胶州路日，上海市静安区胶州路728号公寓号公寓 起火。大火共导致起火。大火共导致58人遇

3、难，人遇难，71人受伤，直接经济人受伤，直接经济 损失损失1.58亿元。亿元。 事故原因经查明事故原因经查明：是由无证电焊工违章操作引起：是由无证电焊工违章操作引起 的，四名犯罪嫌疑人已经被公安机关依法刑事拘的，四名犯罪嫌疑人已经被公安机关依法刑事拘 留；还因装修工程违法违规、层层多次分包，施留；还因装修工程违法违规、层层多次分包，施 工作业现场管理混乱，存在明显抢工行为；事故工作业现场管理混乱，存在明显抢工行为；事故 现场违规使用大量尼龙网、聚氨酯泡沫等易燃材现场违规使用大量尼龙网、聚氨酯泡沫等易燃材 料；以及有关部门安全监管不力等问题。料；以及有关部门安全监管不力等问题。 安全生产培训金能

4、24 无证电焊工无意中的一粒火星点燃了上无证电焊工无意中的一粒火星点燃了上 海的这场悲剧海的这场悲剧。在胶州路。在胶州路728号公寓大楼号公寓大楼 节能综合改造项目施工过程中，施工人节能综合改造项目施工过程中，施工人 员违规在员违规在10层电梯前室北窗外进行层电梯前室北窗外进行电焊电焊 作业，电焊溅落的金属熔融物引燃下方作业，电焊溅落的金属熔融物引燃下方9 层位置脚手架防护平台上堆积的聚氨酯层位置脚手架防护平台上堆积的聚氨酯 保温材料碎块、碎屑引发火灾。由于楼保温材料碎块、碎屑引发火灾。由于楼 房外围脚手架都由绿色塑料罩网包裹，房外围脚手架都由绿色塑料罩网包裹， 这种材料又极易燃烧，火势很快蔓

5、延，这种材料又极易燃烧，火势很快蔓延， 建筑围绕这一圈的铁制脚手架迅速燃烧。建筑围绕这一圈的铁制脚手架迅速燃烧。 绿色的塑料罩网、泡沫、聚氨酯以及木绿色的塑料罩网、泡沫、聚氨酯以及木 板这些易燃材料点燃后将整栋楼围着烤板这些易燃材料点燃后将整栋楼围着烤 了一圈，导致几乎每间房间都成了火场，了一圈，导致几乎每间房间都成了火场， 整个大楼在短时间内就像一个大烟囱一整个大楼在短时间内就像一个大烟囱一 样形成了立体燃烧。样形成了立体燃烧。 安全生产培训金能25 安全生产培训金能26 2000年年12月月25日的晚上，河南省洛阳市东都商厦霓日的晚上，河南省洛阳市东都商厦霓 虹灯闪烁，人们沉浸在一派欢歌笑

6、语中。东都商厦虹灯闪烁，人们沉浸在一派欢歌笑语中。东都商厦 地上四层，地下两层。地下一层是超市，地下二层地上四层，地下两层。地下一层是超市，地下二层 主要是家具商场和丹尼斯超市东都分店租用的货物主要是家具商场和丹尼斯超市东都分店租用的货物 仓库。东都歌舞厅则位于四楼顶层。仓库。东都歌舞厅则位于四楼顶层。 无证违章操作，酿成本世纪末特大火灾无证违章操作，酿成本世纪末特大火灾 安全生产培训金能27 无证违章操作，酿成本世纪末特大火灾无证违章操作，酿成本世纪末特大火灾 2000年年11月底，东都分店在装修时，将地下一层大厅中间月底，东都分店在装修时，将地下一层大厅中间 通往地下二层的楼梯通道用通往地

7、下二层的楼梯通道用钢板焊封钢板焊封，但在楼梯两侧扶手穿，但在楼梯两侧扶手穿 过钢板处留有二个小方孔。过钢板处留有二个小方孔。2000年年12月月25日，为封闭小方孔，日，为封闭小方孔， 东都分店负责人王子亮指使店员王成太和宋龙、丁晓东进行东都分店负责人王子亮指使店员王成太和宋龙、丁晓东进行 电焊作业，电焊作业，未作任何安全方面的交代未作任何安全方面的交代。王成太施焊中也未采王成太施焊中也未采 取任何防护措施，电焊火花从方孔溅入地下二层可燃物上，取任何防护措施，电焊火花从方孔溅入地下二层可燃物上， 引燃绒布、海绵床垫和木制家具等可燃物品引燃绒布、海绵床垫和木制家具等可燃物品。王成太等人发。王成太

8、等人发 现后，用室内消火栓的水枪射水灭火，在不能扑灭的情况下，现后，用室内消火栓的水枪射水灭火，在不能扑灭的情况下， 既未报警也没有通知楼上人员便逃离现场。随后，火势迅速既未报警也没有通知楼上人员便逃离现场。随后，火势迅速 蔓延，产生的大量一氧化碳、二氧化碳等有毒烟雾，顺着东蔓延，产生的大量一氧化碳、二氧化碳等有毒烟雾，顺着东 北、西北角楼梯间向上蔓延。由于地下一层至三层东北、西北、西北角楼梯间向上蔓延。由于地下一层至三层东北、西 北角楼梯与商场采用防火门、防火墙分隔，楼梯形成烟囱效北角楼梯与商场采用防火门、防火墙分隔，楼梯形成烟囱效 应，大量有毒高温烟雾迅速扩散到四层娱乐城。应，大量有毒高温

9、烟雾迅速扩散到四层娱乐城。 安全生产培训金能28 火灾发生后，由于火灾发生后，由于4个疏散楼梯与其他楼层直接相通，中间个疏散楼梯与其他楼层直接相通，中间 未按要求设置防火门，致使大量有毒烟气迅速扩散到整个大未按要求设置防火门，致使大量有毒烟气迅速扩散到整个大 楼的空间。该商厦有关人员还盲目拉闸断电，楼内又未设置楼的空间。该商厦有关人员还盲目拉闸断电，楼内又未设置 消防应急照明设施和紧急疏散标志，致使整栋大楼漆黑一片。消防应急照明设施和紧急疏散标志，致使整栋大楼漆黑一片。 火灾当晚正值圣诞之夜，四楼歌舞厅内当时有火灾当晚正值圣诞之夜，四楼歌舞厅内当时有400余人在此余人在此 狂欢。火灾造成了狂欢

10、。火灾造成了309人死亡，人死亡，7人受伤，直接财产损失人受伤，直接财产损失 275.3万元。万元。 该歌舞厅虽然有该歌舞厅虽然有4个出口，但火灾发生当晚，除一个出个出口，但火灾发生当晚，除一个出 口能出入外，其余口能出入外，其余3个出口全部被铁栅栏门封死。在没有应个出口全部被铁栅栏门封死。在没有应 急照明和安全疏散指示标志的情况下，大量火场逃生人员拼急照明和安全疏散指示标志的情况下，大量火场逃生人员拼 命往外跑，现场乱作一团。命往外跑，现场乱作一团。 无证违章操作，酿成本世纪末特大火灾无证违章操作，酿成本世纪末特大火灾 安全生产培训金能29 安全生产培训金能30 安全生产培训金能31 11月

11、月14日清晨，上海商学院一宿舍楼日清晨，上海商学院一宿舍楼 发生火灾，发生火灾，4名女生跳楼身亡。据商学名女生跳楼身亡。据商学 院学生说，宿舍起火的原因可能是学院学生说，宿舍起火的原因可能是学 生宿舍内违规使用热得快所致。据披生宿舍内违规使用热得快所致。据披 露，此次火灾可能由于此寝室女生夜露，此次火灾可能由于此寝室女生夜 间使用热得快时，正好是学校夜间拉间使用热得快时，正好是学校夜间拉 闸时间，突然地停电使得她们忘记关闸时间，突然地停电使得她们忘记关 闭热得快，清晨六时许，学校恢复供闭热得快，清晨六时许，学校恢复供 电后，热得快空烧，酿此悲剧。电后，热得快空烧，酿此悲剧。 安全生产培训金能3

12、2 （一）安全及安全生产知识（一）安全及安全生产知识 安全：安全：是指生产系统中，不可承受危险是指生产系统中，不可承受危险 的伤害和损失得到有效的控制。的伤害和损失得到有效的控制。 安全条件：安全条件：是指在生产过程中，不发生人是指在生产过程中，不发生人 员伤亡、职业病或设备、设施损害或环境员伤亡、职业病或设备、设施损害或环境 危害的条件。危害的条件。 安全生产培训金能33 所谓所谓“安全生产安全生产”， 中国大百科全书中国大百科全书的定义是：的定义是： 安全生产培训金能34 安全状态：安全状态：是指不因人、机、环境的相互是指不因人、机、环境的相互 作用而导致系统失效、人员伤害或其它损作用而导

13、致系统失效、人员伤害或其它损 失。失。 安全即为安全即为“无危则无危则 安、无缺则全安、无缺则全”， 安全意味着不危险，安全意味着不危险， 不可接受的风险得不可接受的风险得 到有效控制。到有效控制。 安全生产培训金能35 自然本能期自然本能期 强制执法期强制执法期 自我管理期自我管理期 团队文化期团队文化期 工业伤害防止和员工安全行为模型工业伤害防止和员工安全行为模型 安全生产培训金能36 第一阶段第一阶段 自然本能反应自然本能反应 处在该阶段时企业和员工对安全的重视仅仅是处在该阶段时企业和员工对安全的重视仅仅是 一种自然本能保护的反应，表现出的安全行为一种自然本能保护的反应，表现出的安全行为

14、 特征特征为：为： (1)依靠人的本能依靠人的本能员工对安全的认识和反映员工对安全的认识和反映 是出于人的本能保护，没有或很少有安全的预是出于人的本能保护，没有或很少有安全的预 防意识。防意识。 (2)以服从为目标以服从为目标员工对安全是一种被动的员工对安全是一种被动的 服从，没有或很少有安全的主动自我保护和参服从，没有或很少有安全的主动自我保护和参 与意识。与意识。 安全生产培训金能37 第一阶段第一阶段 自然本能反应自然本能反应 处在该阶段时企业和员工对安全的重视仅仅是处在该阶段时企业和员工对安全的重视仅仅是 一种自然本能保护的反应，表现出的安全行为一种自然本能保护的反应，表现出的安全行为

15、 特征特征为：为： (3)将职责委派给安全经理将职责委派给安全经理各级管理层认为各级管理层认为 安全是安全管理部门和安全经理的责任，他们安全是安全管理部门和安全经理的责任，他们 仅仅是配合的角色。仅仅是配合的角色。 (4)缺少高级管理层的参与缺少高级管理层的参与高级管理层对安高级管理层对安 全的支持仅仅是口头或书面上的，没有或很少全的支持仅仅是口头或书面上的，没有或很少 有在人力物力上的支持。有在人力物力上的支持。 安全生产培训金能38 第二阶段第二阶段 依赖严格的监督依赖严格的监督 处在该阶段时企业已建立起了必要的安全管理处在该阶段时企业已建立起了必要的安全管理 系统和规章制度，各级管理层对

16、安全责任作出系统和规章制度，各级管理层对安全责任作出 承诺，但员工的安全意识和行为往往是被动的，承诺，但员工的安全意识和行为往往是被动的， 表现出的安全行为表现出的安全行为特征特征为：为： (1)管理层承诺管理层承诺从高级至生产主管的各级从高级至生产主管的各级 管理层对安全责任作出承诺并表现出无处不在管理层对安全责任作出承诺并表现出无处不在 的有感领导。的有感领导。 (2)受雇的条件受雇的条件安全是员工受雇的条件，任安全是员工受雇的条件，任 何违反企业安全规章制度的行为可能会导致被何违反企业安全规章制度的行为可能会导致被 解雇。解雇。 安全生产培训金能39 第二阶段第二阶段 依赖严格的监督依赖

17、严格的监督 (3)害怕纪律害怕纪律员工遵守安全规章制度仅员工遵守安全规章制度仅 仅是害十白被解雇或受到纪律处罚。仅是害十白被解雇或受到纪律处罚。 (4)规则程序规则程序企业建立起了必要的安全规企业建立起了必要的安全规 章制度但员工的执行往往是被动的。章制度但员工的执行往往是被动的。 (5)监督控制、强调和目标监督控制、强调和目标各级生产主管监各级生产主管监 督和控制所在部门的安全，不断反复强调安全督和控制所在部门的安全，不断反复强调安全 的重要性，制订具体的安全目标。的重要性，制订具体的安全目标。 安全生产培训金能40 第二阶段第二阶段 依赖严格的监督依赖严格的监督 (6)重视所有人重视所有人

18、企业把安全视为一种价值，企业把安全视为一种价值， 不但就企业而言，而且是对所有人包括员工和不但就企业而言，而且是对所有人包括员工和 合同工等。合同工等。 (7)培训培训这种安全培训应该是系统性和针对这种安全培训应该是系统性和针对 性设计的。受训的对象应包括企业的高、中、性设计的。受训的对象应包括企业的高、中、 低管理层，一线生产主管，技术人员，全体员低管理层，一线生产主管，技术人员，全体员 工和合同工等。培训的目的是培养各级管理层、工和合同工等。培训的目的是培养各级管理层、 全体员工和合同工具有安全管理的技巧和能力，全体员工和合同工具有安全管理的技巧和能力， 以及良好的安全行为。以及良好的安全

19、行为。 安全生产培训金能41 第三阶段第三阶段 独立自主管理独立自主管理 此时，企业已具有良好的安全管理及其体系，此时，企业已具有良好的安全管理及其体系， 安全获得各级管理层的承诺，各级管理层和全安全获得各级管理层的承诺，各级管理层和全 体员工具备良好的安全管理技巧、能力以及安体员工具备良好的安全管理技巧、能力以及安 全意识，表现出的安全行为全意识，表现出的安全行为特征特征为：为： (1)个人知识、承诺和标准个人知识、承诺和标准员工具备熟识的员工具备熟识的 安全知识，员工本人对安全行为作出承诺，并安全知识，员工本人对安全行为作出承诺，并 按规章制度和标准进行生产。按规章制度和标准进行生产。 (

20、2)内在化内在化安全意识已深入员工之心。安全意识已深入员工之心。 安全生产培训金能42 第三阶段第三阶段 独立自主管理独立自主管理 (3)个人价值个人价值把安全作为个人价值的一部分。把安全作为个人价值的一部分。 (4)关注自我关注自我安全不但是为了自己，也是为安全不但是为了自己，也是为 了家庭和亲人。了家庭和亲人。 (5)实践和习惯行为实践和习惯行为安全无时不在员工的工安全无时不在员工的工 作中，工作外，成为其日常生活的行为习惯。作中，工作外，成为其日常生活的行为习惯。 (6)个人得到承认个人得到承认把安全视为个人成就。把安全视为个人成就。 安全生产培训金能43 第四阶段第四阶段 互助团队管理

21、互助团队管理 此时，企业安全文化深得人心，安全已融入企此时，企业安全文化深得人心，安全已融入企 业组织内部的每个角落。安全为生产，生产讲业组织内部的每个角落。安全为生产，生产讲 安全。表现出的安全行为安全。表现出的安全行为特征特征为：为： (1)帮助别人遵守帮助别人遵守员工不但自己自觉遵守而员工不但自己自觉遵守而 且帮助别人遵守各项规章制度和标准。且帮助别人遵守各项规章制度和标准。 (2)留心他人留心他人员工在工作中不但观察自己岗员工在工作中不但观察自己岗 位上而且留心他人岗位上的不安全行为和条件。位上而且留心他人岗位上的不安全行为和条件。 安全生产培训金能44 第四阶段第四阶段 互助团队管理

22、互助团队管理 (3)团队贡献团队贡献员工将自己的安全知识和经验员工将自己的安全知识和经验 分享给其他同事。分享给其他同事。 (4)关注他人关注他人关心其他员工，关注其他员工关心其他员工，关注其他员工 的异常情绪变化，提醒安全操作。的异常情绪变化，提醒安全操作。 (5)集体荣誉集体荣誉员工将安全作为一项集体荣誉。员工将安全作为一项集体荣誉。 安全生产培训金能45 要我安全 我要安全 我会安全 安全生产培训金能46 尽管国家和企业对安全工作非常重视，尽管国家和企业对安全工作非常重视， 但每年还是有成百上千的事故不断发生。但每年还是有成百上千的事故不断发生。 原因虽然是多方面的，但是一些操作人原因虽

23、然是多方面的，但是一些操作人 员的安全意识薄弱环节却是事故发生的员的安全意识薄弱环节却是事故发生的 根本原因，要想降低机械事故的发生率，根本原因，要想降低机械事故的发生率， 提高大家的安全意识是非常重要的。提高大家的安全意识是非常重要的。 安全生产培训金能47 案案 例例 事故经过事故经过 焊工擅自接通焊机电源，遭电击焊工擅自接通焊机电源，遭电击 某厂有位焊工到室外临时施工点焊接，焊机接线时某厂有位焊工到室外临时施工点焊接，焊机接线时 因无电源闸盒，便自己将电缆每股导线头部的胶皮因无电源闸盒，便自己将电缆每股导线头部的胶皮 去掉，分别接在露天的电网线上，由于错接零线在去掉，分别接在露天的电网线

24、上，由于错接零线在 火线上，当他调节焊接电流用手触及外壳时，即遭火线上，当他调节焊接电流用手触及外壳时，即遭 电击身亡。电击身亡。 安全生产培训金能48 分析分析 主要原因分析主要原因分析 由于焊工不熟悉有关电气安全知识，将零线和火线由于焊工不熟悉有关电气安全知识，将零线和火线 错接，导致焊机外壳带电，酿成触电死亡事故。错接，导致焊机外壳带电，酿成触电死亡事故。 主要预防措施主要预防措施 焊接设备接线必须由持证电工进行，焊工不得擅自焊接设备接线必须由持证电工进行，焊工不得擅自 进行。进行。 安全生产培训金能49 案案 例例 某船厂有一位年轻的女电焊工正在船舱内焊 接，因舱内温度高加之通风不良，

25、身上大量 出汗将工作服和皮手套湿透。在更换焊条时 触及焊钳口因痉挛后仰跌倒，焊钳落在颈部 未能摆脱，造成电击。事故发生后经抢救无 效而死亡。 安全生产培训金能50 分析分析 (1)焊机的空载电压较高超过了安全电压。 (2)船舱内温度高，焊工大量出汗，人体电阻降低， 触电危险性增大。 (3)触电后未能及时发现，电流通过人体的持续时 间较长，使心脏、肺部等重要器官受到严重破坏， 抢救无效。 主要预防措施主要预防措施 舱内工作时要设监护人，随时注意焊工动态，遇 到危险征兆时，立即拉闸进行抢救。 安全生产培训金能51 案案 例例 接线板烧损，焊机外壳带电，造成事故 事故经过 某厂点焊工甲和乙进行铁壳点

26、焊时，发现焊机一段 引线圈已断，电工只找了一段软线交乙自己更换。 乙换线时，发现一次线接线板螺栓松动，使用板手 拧紧(此时甲不在现场)，然后试焊几下就离开现场， 甲返回后不了解情况，便开始点焊，只焊了一下就 大叫一声倒在地上。工人丙立即拉闸，但由于抢救 不及时而死亡。 安全生产培训金能52 分析分析 主要原因分析 (1)因接线板烧损，线圈与焊机外壳相碰，因而引 起短路。 (2)焊机外壳未接地。 主要预防措施 (1)应由电工进行设备维修。 (2)焊接设备应保护接地。 安全生产培训金能53 安全生产培训金能54 莫斯科友谊大学重大电气火莫斯科友谊大学重大电气火 灾，引发教育系统大反思，灾，引发教育

27、系统大反思， 安全何在？安全何在？ 20032003年年1111月月2424日凌晨，坐落在日凌晨，坐落在 莫斯科西南部的俄罗斯人民友莫斯科西南部的俄罗斯人民友 谊大学谊大学6 6号学生宿舍楼号学生宿舍楼由于电线由于电线 的过载的过载，电线失火而引发重大，电线失火而引发重大 火灾事故，造成火灾事故，造成3838名留学生丧名留学生丧 生，生，168168人在医院接受冶疗。人在医院接受冶疗。 这是莫斯科近十年来影响最广、这是莫斯科近十年来影响最广、 损失最大、性质最恶劣的电气损失最大、性质最恶劣的电气 火灾。火灾。 安全生产培训金能55 案案 例例 焊补装酸罐爆炸焊补装酸罐爆炸 事故经过 某单位一装

28、运硫酸的罐体底部漏酸，补焊 时，将罐底朝上，人孔朝下放在地面上， 当焊工起弧时，酸罐即发生爆炸，当场烧 伤焊工，并炸死在场工人一名。 安全生产培训金能56 分析分析 主要原因分析 经过取样分析得知，罐体材料不是耐酸钢，在稀硫酸作用下， 罐体材料中的铁与酸可发生如下反应： Fe + H2SO4FeSO4 + H2(铁与硫酸反应形成硫酸亚铁和氢气） 由上式可知，在酸罐内会充满氢气与空气的混合气体，氢在 空气中的含量超过爆炸极限范围，因此显然是电焊火花引燃 罐内混合气体发生爆炸。 焊补酸、碱罐前，必须先了解罐内情况，然后用(硷)水清洗， 待其中的液体或气体排净，并使焊件不呈密闭状态时，才能施 焊。

29、盛稀硫酸的罐槽，应用耐酸钢板或衬铅钢板制成。 主要预防措施 安全生产培训金能57 案案 例例 某单位一名机加操作者在某单位一名机加操作者在C620车床加工一根长车床加工一根长 3100直径直径40钢棒，装卡后工件超出主钢棒，装卡后工件超出主 轴尾端轴尾端1250，转速由原来的，转速由原来的230转分变转分变 为为600转分时，转分时， 将露出主轴的将露出主轴的 钢棒甩弯，打钢棒甩弯，打 中路过车床的中路过车床的 顾某头部，当顾某头部，当 场死亡。场死亡。 安全生产培训金能58 这起事故主要是加工材料过长，转速过高这起事故主要是加工材料过长，转速过高 且安装防护托架而造成的，在事故的调查且安装防

30、护托架而造成的，在事故的调查 过程中，发现该单位曾发生过料长甩弯打过程中，发现该单位曾发生过料长甩弯打 坏工具箱等事情，但没有引起领导的高度坏工具箱等事情，但没有引起领导的高度 重视，是事故隐患没有得到及时消除，加重视，是事故隐患没有得到及时消除，加 之，操作员安全意识淡薄，图方便省事，之，操作员安全意识淡薄，图方便省事， 存在侥幸心理。存在侥幸心理。 分析分析 因此，发现事故隐患必须立即整改，侥幸要不得。因此，发现事故隐患必须立即整改，侥幸要不得。 安全生产培训金能59 氧气瓶的减压器着火烧毁氧气瓶的减压器着火烧毁 事故经过事故经过 某建筑队气焊工在施焊时，使用漏气的焊炬，焊工某建筑队气焊工

31、在施焊时，使用漏气的焊炬，焊工 的手心被调节轮处冒出的火炬苗烧伤起泡，涂上了的手心被调节轮处冒出的火炬苗烧伤起泡，涂上了 獾油，还继续焊活，施焊过程中又一次发生回火，獾油，还继续焊活，施焊过程中又一次发生回火， 氧气胶管爆炸，减压器着火并烧毁，关闭氧气瓶阀氧气胶管爆炸，减压器着火并烧毁，关闭氧气瓶阀 门时，氧气瓶上半截已烫手，非常危险。门时，氧气瓶上半截已烫手，非常危险。 主要原因分析主要原因分析 漏气的焊炬容易发生回火。漏气的焊炬容易发生回火。 在调节氧气压力时，氧气瓶阀和减压器沾上油脂，在调节氧气压力时，氧气瓶阀和减压器沾上油脂， 发生回火，在压缩纯氧强烈氧化作用下引起剧烈燃发生回火，在压

32、缩纯氧强烈氧化作用下引起剧烈燃 烧。烧。 主要预防措施主要预防措施 气焊前应检查焊炬是否良好，发现漏气严禁使用，气焊前应检查焊炬是否良好，发现漏气严禁使用， 待修复后再继续施焊。待修复后再继续施焊。 不能用带有油脂的手套去开启氧气瓶阀和减压器。不能用带有油脂的手套去开启氧气瓶阀和减压器。 安全生产培训金能60 雨中触电两人丧生雨中触电两人丧生 2002月月14日晚日晚9时许，上海某电力安装公司工作人时许，上海某电力安装公司工作人 员在虹桥路一工地内紧急修理大吊车。当时正下雨，员在虹桥路一工地内紧急修理大吊车。当时正下雨， 一位电工在工地临时安装了一盏碘钨灯照明，电线一位电工在工地临时安装了一盏

33、碘钨灯照明，电线 接在工地移动配电箱上，照明灯靠在大吊车上。两接在工地移动配电箱上，照明灯靠在大吊车上。两 个工人当时均穿着胶鞋站在车旁，并顺势将手搭在个工人当时均穿着胶鞋站在车旁，并顺势将手搭在 车身上。突然，随着两声惨叫，两人全身不停颤抖，车身上。突然，随着两声惨叫，两人全身不停颤抖， 随后倒地不省人事。最终一人当场死亡，另一人在随后倒地不省人事。最终一人当场死亡，另一人在 送往医院后因抢救无效死亡。送往医院后因抢救无效死亡。 安全生产培训金能61 导致惨剧发生的最主要原因在于参与抢导致惨剧发生的最主要原因在于参与抢 修的工作人员缺乏相应的用电安全常识。修的工作人员缺乏相应的用电安全常识。

34、 因为当时正在下雨，碘钨灯就靠在车身上，因为当时正在下雨，碘钨灯就靠在车身上， 此时碘钨灯外壳发生漏电，再加上雨水导此时碘钨灯外壳发生漏电，再加上雨水导 电，虽然两名死者当晚都穿着绝缘胶鞋，电，虽然两名死者当晚都穿着绝缘胶鞋， 但胶鞋却因为浸湿而失去了绝缘作用，因但胶鞋却因为浸湿而失去了绝缘作用，因 而造成了事故的发生。而造成了事故的发生。 分析分析 安全生产培训金能62 事事 故故 定定 义义 什么是事故？什么是事故？ 事故是指在生产过程中，突然发生的与事故是指在生产过程中，突然发生的与 人们的愿望和意志相反的情况，使生产人们的愿望和意志相反的情况，使生产 进程停止或受到干扰的事件。进程停止

35、或受到干扰的事件。 安全生产培训金能63 事故原因事故原因 直接原因直接原因 间接原因间接原因 物的不安全状态 物的不安全状态 人的不安全行为 人的不安全行为 技术原因 技术原因 身体原因 身体原因 精神原因 精神原因 教育原因 教育原因 管理原因 管理原因 造成安全生产事故的原因造成安全生产事故的原因 安全生产培训金能64 造成事故的直接原因造成事故的直接原因 造成安全生产事故的原因造成安全生产事故的原因 （1）设备的不安全状态）设备的不安全状态 安全生产培训金能65 案案 例例 某单位钣金工吴某，使用风动砂轮打某单位钣金工吴某，使用风动砂轮打 磨工件焊缝，在干到第八个工件时，磨工件焊缝，在

36、干到第八个工件时， 启动风动砂轮空转，突然砂轮破碎，启动风动砂轮空转，突然砂轮破碎， 碎块飞出击中距操作点约碎块飞出击中距操作点约3米的一名钣米的一名钣 金工程某头部，造成死亡。金工程某头部，造成死亡。 安全生产培训金能66 这起直接事故是安装的砂轮直径为这起直接事故是安装的砂轮直径为100 最大限速为最大限速为62.8，超出了砂轮规定，超出了砂轮规定 的最大限速。（规定最大直径为的最大限速。（规定最大直径为60，最，最 大限速大限速37.6砂轮沙兰太小，只有砂砂轮沙兰太小，只有砂 轮直径的三分之一，规定不小于二分之一）轮直径的三分之一，规定不小于二分之一） 压垫太硬，没有防护罩。操作者之间没

37、有压垫太硬，没有防护罩。操作者之间没有 设立屏蔽保护，没有戴安全帽。设立屏蔽保护，没有戴安全帽。 分析分析 安全生产培训金能67 （）人员的不安全行为（）人员的不安全行为 人的因素人的因素：人员缺乏安全知识，疏忽大：人员缺乏安全知识，疏忽大 意或采取不安全的操作动作等而引起事意或采取不安全的操作动作等而引起事 故。故。 （1）违章指挥）违章指挥（2）违章操作）违章操作 （3）违反劳动纪律）违反劳动纪律 安全生产培训金能68 不安全行为产生的三种主要原因是：不安全行为产生的三种主要原因是： 不知道正确的操作方法；不知道正确的操作方法； 案案 例例 某单位铸造车间一台电炉的电阻丝烧断，需要焊接某单

38、位铸造车间一台电炉的电阻丝烧断，需要焊接 修理。焊工曹某上午用气焊对断开处进行补焊，没修理。焊工曹某上午用气焊对断开处进行补焊，没 有焊完，就将焊枪乙炔开关关好，放在电炉里就回有焊完，就将焊枪乙炔开关关好，放在电炉里就回 家吃饭。下午上班，曹某穿好工作服时，从电炉里家吃饭。下午上班，曹某穿好工作服时，从电炉里 拉出焊枪，打开并调整开关进行点火，突然电炉里拉出焊枪，打开并调整开关进行点火，突然电炉里 冒出火焰，曹某躲闪不及，将面部严重烧伤。冒出火焰，曹某躲闪不及，将面部严重烧伤。 安全生产培训金能69 这起事故主要原因是因焊枪开关漏气，午休这起事故主要原因是因焊枪开关漏气，午休 没有关闭乙炔瓶阀

39、门，并放在电炉里内，乙没有关闭乙炔瓶阀门，并放在电炉里内，乙 炔气体炔气体经过一段时间渗透经过一段时间渗透积聚在电炉内，与积聚在电炉内，与 空气混合，达到爆炸浓度，与焊枪点火发生空气混合，达到爆炸浓度，与焊枪点火发生 了爆燃。乙炔气体与空气混合达到一定浓度，了爆燃。乙炔气体与空气混合达到一定浓度， 如空气乙炔含量为如空气乙炔含量为2.5%时，遇火即可燃爆，时，遇火即可燃爆， 也就是说空气中只要有少量的乙炔，就可满也就是说空气中只要有少量的乙炔，就可满 足燃爆条件。因此，必须加强乙炔管理和作足燃爆条件。因此，必须加强乙炔管理和作 业场所通风，防止乙炔积聚发生爆燃。业场所通风，防止乙炔积聚发生爆燃

40、。 分析分析 安全生产培训金能70 不安全行为产生的三种主要原因是：不安全行为产生的三种主要原因是： 虽然知道正确的操作方法，却为了快点虽然知道正确的操作方法，却为了快点 干完而省略了必要的步骤干完而省略了必要的步骤 图片与事图片与事 故无关故无关 安全生产培训金能71 案案 例例 某铸件厂一次混砂机故障，因当天天色已晚，未完成某铸件厂一次混砂机故障，因当天天色已晚，未完成 检修任务，机修班安排一名机修人员第二天赶在上班检修任务，机修班安排一名机修人员第二天赶在上班 前完成检修任务。第二天机修工考虑到混砂机设有门前完成检修任务。第二天机修工考虑到混砂机设有门 机联锁控制装置，就未在混砂机电源开

41、关处悬挂机联锁控制装置，就未在混砂机电源开关处悬挂“有有 人工作，禁止合闸人工作，禁止合闸”的警告牌，独自进入混砂机内进的警告牌，独自进入混砂机内进 行检修，舱门带道仅留有行检修，舱门带道仅留有150缝隙。当班混砂工缝隙。当班混砂工 人当天上班也较早，没有人当天上班也较早，没有预先检查预先检查一下机内是否有人一下机内是否有人 工作，便随意将舱内门推上，顺手开动混砂机，当听工作，便随意将舱内门推上，顺手开动混砂机，当听 到机内有人喊叫，当机停机。待混砂机停稳后，打开到机内有人喊叫，当机停机。待混砂机停稳后，打开 舱门将机修工送往医院救治，因伤势太重，经抢救无舱门将机修工送往医院救治，因伤势太重，

42、经抢救无 效死亡。效死亡。 安全生产培训金能72 这起事故主要原因是因嫌门机联锁安全这起事故主要原因是因嫌门机联锁安全 控制装置麻烦，在未取得任何部门同意，控制装置麻烦，在未取得任何部门同意， 也未告知任何部门的情况下，在两天前也未告知任何部门的情况下，在两天前 擅自将其拆除。擅自将其拆除。 分析分析 安全生产培训金能73 分析分析 中华人民共和国安全生产法中华人民共和国安全生产法规定规定，生产，生产 经营单位必须对安全设备进行经营单位必须对安全设备进行经常性经常性维护、维护、 保养，并保养，并定期定期检测，保证正常运转。检测，保证正常运转。维护、维护、 保养、检测应当做好记录，并由有关人员保

43、养、检测应当做好记录，并由有关人员签签 字字。混砂机门连锁控制装置属于混砂机的安。混砂机门连锁控制装置属于混砂机的安 全装备，操作工不仅未将其经常性维护、保全装备，操作工不仅未将其经常性维护、保 养，而是将其拆除，在开机前未进行检查，养，而是将其拆除，在开机前未进行检查， 导致此次事故发生。导致此次事故发生。 安全生产培训金能74 不安全行为产生的三种主要原因是：不安全行为产生的三种主要原因是： 按自己的习惯操作按自己的习惯操作 安全生产培训金能75 v 安全习惯安全习惯 1)案例描述。案例描述。某海运公司运煤船在海上沉没。某海运公司运煤船在海上沉没。 船上船上12名名 船员中只有一人获救，船

44、员中只有一人获救，9人死亡，人死亡，2人下落不明。直接人下落不明。直接 经济损失达经济损失达270万元。万元。 2）原因分析。）原因分析。该运煤船平时经常不按规定在航行期间进该运煤船平时经常不按规定在航行期间进 行封舱，以至于在遭遇风浪时，舱口在大风浪中始终行封舱，以至于在遭遇风浪时，舱口在大风浪中始终 敞开，造成海水和雨水无阻挡地进入货舱，致使船舶敞开，造成海水和雨水无阻挡地进入货舱，致使船舶 丧失浮力，最终沉没。所以，丧失浮力，最终沉没。所以，安全习惯安全习惯不良是本次事不良是本次事 故的直接原因。故的直接原因。 安全生产培训金能76 安全生产培训金能77 n 习惯就是由于重复的练习而巩固

45、下来的并变成需要的习惯就是由于重复的练习而巩固下来的并变成需要的 行动方式。行动方式。 据科学家证实，一件行为连续重复据科学家证实，一件行为连续重复2121次次 即可成为习惯（一般也以三十天为准），成为习惯即即可成为习惯（一般也以三十天为准），成为习惯即 可成为自然，直至终生。可成为自然，直至终生。 n 习惯是一个人的性格和素质的积淀与反映，是在长时习惯是一个人的性格和素质的积淀与反映，是在长时 间逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会间逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会 风尚风尚 习惯，是一个人思想与行为的真正领导者。习惯，是一个人思想与行为的真正领导者。 n 习惯让我们减少

46、思考的时间，简化了行动的步骤，习惯让我们减少思考的时间，简化了行动的步骤， 让我们更有效率；也让我们封闭，保守，自以为让我们更有效率；也让我们封闭，保守，自以为 是，墨守成规。是，墨守成规。 安全生产培训金能78 v 习惯成自然。习惯一旦形成，往往不用思考，习惯成自然。习惯一旦形成，往往不用思考， 便自觉或不自觉地行动。日久天长成为一种便自觉或不自觉地行动。日久天长成为一种 “长效机制长效机制”，“随风潜入夜，润物细无声。随风潜入夜，润物细无声。” v “天是习惯盖，地是习惯底，不把心突破，困天是习惯盖，地是习惯底，不把心突破，困 在习惯里。在习惯里。” 安全生产培训金能79 v 1）赶牛车

47、n父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇 驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提 醒道：醒道：“爹，转弯啦！爹，转弯啦！”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾 车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又 推又拉，用青草诱之，牛一动不动。推又拉，用青草诱之，牛一动不动。 到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，到底是怎么回事？儿子百思不

48、得其解。最后只有一个办法了， 他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！爹，转弯啦！”牛牛 应声而动。应声而动。 v 启示： n牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。 n我们应该知道如何培养好的习惯来代替坏的习惯。我们应该知道如何培养好的习惯来代替坏的习惯。 安全生产培训金能80 2）猴子摘香蕉 n 外国科学家曾做过这样一个试验：在一个笼子里关着六只猴子，外国科学家曾做过这样一个试验：在一个笼子里关着六只猴子， 笼子顶上吊着一串香蕉。每当有猴子想去摘香蕉时，都会有人在笼子顶上吊着一串香蕉。每当有猴子想

49、去摘香蕉时，都会有人在 旁边用水喷这只猴子。时间长了，这些猴子似乎都明白了那串香旁边用水喷这只猴子。时间长了，这些猴子似乎都明白了那串香 蕉是不能碰的，没有一只猴子再去打那串香蕉的主意。这时，用蕉是不能碰的，没有一只猴子再去打那串香蕉的主意。这时，用 一只新猴子换出笼内的一只老猴子。新猴子看到香蕉，便准备去一只新猴子换出笼内的一只老猴子。新猴子看到香蕉，便准备去 摘，还没等它跳起来，就被原来的几只老猴子打下去了。反复多摘，还没等它跳起来，就被原来的几只老猴子打下去了。反复多 次后，这只新来的猴子知道了那串香蕉是不能碰的，再也不去打次后，这只新来的猴子知道了那串香蕉是不能碰的，再也不去打 那串香

50、蕉的主意了。这时又用一只新猴换出原来的一只老猴，新那串香蕉的主意了。这时又用一只新猴换出原来的一只老猴，新 猴欲摘香蕉，又被打下去，其中打的最凶就数在它前面新换进的猴欲摘香蕉，又被打下去，其中打的最凶就数在它前面新换进的 那只猴子，因为这只新猴认为每一只新进来的猴子都要经过这样那只猴子，因为这只新猴认为每一只新进来的猴子都要经过这样 一个挨打的过程一个挨打的过程如此更替，最后将六只老猴全部换成了六只如此更替，最后将六只老猴全部换成了六只 新猴，但这时再没有一只猴子去摘那串香蕉了，不去摘那串香蕉新猴，但这时再没有一只猴子去摘那串香蕉了，不去摘那串香蕉 成了大家共同遵守的游戏规则。成了大家共同遵守

51、的游戏规则。 安全生产培训金能81 习惯是长期养成的 1）在自己的子女或亲友外出时，有人时常告诉他们）在自己的子女或亲友外出时，有人时常告诉他们“路上路上 要注意，上下车要小心。要注意，上下车要小心。”路上注意什么、小心什么，路上注意什么、小心什么， 这就是培养安全的习惯。这就是培养安全的习惯。 安全生产培训金能82 习惯是长期养成的 v3）细绳拴大象）细绳拴大象：一根小小的柱子，一截细细的绳子，拴得住一头千斤：一根小小的柱子，一截细细的绳子，拴得住一头千斤 重的大象，这不荒谬吗？可这荒谬的场景在印度和泰国随处可见。那重的大象，这不荒谬吗？可这荒谬的场景在印度和泰国随处可见。那 些驯象人，在大

52、象还是小象的时候，就用一条细绳将它拴在水泥柱或些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条细绳将它拴在水泥柱或 钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎， 直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。 4）驯虎人：）驯虎人：驯虎人本来也像驯象人一样成功，他让小虎从小吃素，直驯虎人本来也像驯象人一样成功，他让小虎从小吃素，直 到小虎长大。老虎不知肉味，自然不会伤人。驯虎人的致命错误在于到小虎长大。老虎不知肉味，自然不会伤人。驯虎人的致命错误在于 他摔了交之后让老虎

53、舔净他流在地上的血，老虎一舔不可收，终于将他摔了交之后让老虎舔净他流在地上的血，老虎一舔不可收，终于将 驯虎人吃了。驯虎人吃了。 小象是被绳子绑住，而大象则是被习惯绑住。虎曾经被习惯绑住，小象是被绳子绑住，而大象则是被习惯绑住。虎曾经被习惯绑住， 而驯虎人则死于习惯而驯虎人则死于习惯（他已经习惯于他的老虎不吃人）。（他已经习惯于他的老虎不吃人）。 安全生产培训金能83 习惯性违章行为 v 习惯性违章行为是指在操作作业中，表现出来习惯性违章行为是指在操作作业中，表现出来 的丧失自我保护和保护设备、工具等，违背劳的丧失自我保护和保护设备、工具等，违背劳 动生产规律的不合理行为，错误行为。动生产规律

54、的不合理行为，错误行为。 v 美国海因利希工程师根据大量统计资料得出这美国海因利希工程师根据大量统计资料得出这 样的结论：有一个统计分析的结果样的结论：有一个统计分析的结果330 29 1， 即在即在330件同类的错误行为中有件同类的错误行为中有300件错误行为件错误行为 事件中不产生伤害，有事件中不产生伤害，有29件产生轻伤，有件产生轻伤，有1件产件产 生重伤，这是著名的生重伤，这是著名的1 29 330法则。法则。 v 这个法则告诉我们就是一件事故的发生是多次这个法则告诉我们就是一件事故的发生是多次 错误行为的结果。错误行为的结果。 安全生产培训金能84 案案 例例 2004年年6月月6日

55、，因日，因1号塑料拌料机主轴承损坏需停机修理，整条薄膜生号塑料拌料机主轴承损坏需停机修理，整条薄膜生 产线停产。上午产线停产。上午8时，修理工李道洪将时，修理工李道洪将1号塑料拌料机顶盖打开，并准备号塑料拌料机顶盖打开，并准备 继续拆除该机内的拌料臂和机筒。继续拆除该机内的拌料臂和机筒。10时许，李道洪拿来三脚葫芦、钢丝时许，李道洪拿来三脚葫芦、钢丝 索和拉模，自己在机边扣钢丝索马口扣，炼胶工尹红进入机筒内用三爪索和拉模，自己在机边扣钢丝索马口扣，炼胶工尹红进入机筒内用三爪 拉模拆卸拌料臂。正在这时，拉模拆卸拌料臂。正在这时，2号塑料拌料机操作工蒋红华加完号塑料拌料机操作工蒋红华加完2号塑料号

56、塑料 拌料机的原料，准备起动电机拌料。他在按起动按扭时，误按拌料机的原料，准备起动电机拌料。他在按起动按扭时，误按1号塑料号塑料 拌料机的起动按扭，使正在修理中的拌料机的起动按扭，使正在修理中的1号塑料拌料机突然起动，并听到号塑料拌料机突然起动，并听到1 号拌料机筒内有人号拌料机筒内有人“ “啊啊” ”的一声惨叫，他马上按停止按扭，将的一声惨叫，他马上按停止按扭，将1号拌料机停号拌料机停 下来。这时，李道洪往机筒内一看，尹红已被碾得血肉模糊。在场的销下来。这时，李道洪往机筒内一看，尹红已被碾得血肉模糊。在场的销 售负责人上操作台将售负责人上操作台将1号机的总闸拉下，并与车间负责人一起，准备将号

57、机的总闸拉下，并与车间负责人一起，准备将 尹红从机筒内抱出来，但尹红的衣服被筒内的拌料臂紧紧扣住，无法拉尹红从机筒内抱出来，但尹红的衣服被筒内的拌料臂紧紧扣住，无法拉 出来，就叫人拿来剪刀将尹红的衣服剪了后才抱出来，发现尹红已经停出来，就叫人拿来剪刀将尹红的衣服剪了后才抱出来，发现尹红已经停 止呼吸。之后，企业负责人马上打止呼吸。之后，企业负责人马上打120求救，求救，120过来后，经医生诊断，过来后，经医生诊断， 尹红已经死亡。后打尹红已经死亡。后打110报案。报案。 安全生产培训金能85 分析分析 （1）1号机停机检修时没有切断总电源。号机停机检修时没有切断总电源。 （2）配电屏和机台均没

58、有标号。）配电屏和机台均没有标号。 （3）蒋红华原系）蒋红华原系1号拌料机操作工，因当天号拌料机操作工，因当天1号机号机 故障停机修理，是生产负责人临时将他调到故障停机修理，是生产负责人临时将他调到2号机号机 操作的。操作的。 （4）企业没有制定）企业没有制定安全检修制度安全检修制度和和岗位安岗位安 全技术操作规程全技术操作规程。 （5）职工缺乏安全教育。）职工缺乏安全教育。 安全生产培训金能86 分析分析 蒋红华原系蒋红华原系1号拌料机操作工，因当天号拌料机操作工，因当天1号机号机 故障停机修理，是生产负责人临时将他调到故障停机修理，是生产负责人临时将他调到 2号机操作的。在起动电机时，由于

59、习惯性号机操作的。在起动电机时，由于习惯性 动作，误将动作，误将1号配电屏按扭起动，造成停机号配电屏按扭起动，造成停机 修理的修理的1号机起动，将机内修理人员尹红碾号机起动，将机内修理人员尹红碾 死。这是发生事故的直接原因。死。这是发生事故的直接原因。 安全生产培训金能87 分析分析 公司负责人安全生产意识淡薄，安全生产管理不公司负责人安全生产意识淡薄，安全生产管理不 到位，没有制定到位，没有制定安全检修制度安全检修制度和和岗位安全岗位安全 技术操作规程技术操作规程，职工在操作时无规可循；配电，职工在操作时无规可循；配电 屏和机台均没有标号；随意调换职工岗位；职工屏和机台均没有标号；随意调换职

60、工岗位；职工 缺乏安全知识教育；修理塑料拌料机时违规作业，缺乏安全知识教育；修理塑料拌料机时违规作业， 在没有切断电源的情况下修理在没有切断电源的情况下修理1号塑料拌料机，最号塑料拌料机，最 终导致事故发生。这是发生事故的间接原因。终导致事故发生。这是发生事故的间接原因。 安全生产培训金能88 v（4）结论）结论 世界上最可怕的力量是习惯，世界上最世界上最可怕的力量是习惯，世界上最 宝贵的财富也是习惯。宝贵的财富也是习惯。 安全意识，安全操作，安全行为，多次安全意识，安全操作，安全行为，多次 重复，才能进入人的潜意识，变成习惯重复，才能进入人的潜意识，变成习惯 性动作，安全基础才能牢固。性动作