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文档简介
1、最新音乐一年级上册小小的船教案老师活动学生活动3 / 3一、组织教学1 .课前师生问好!2 .律动二、创设情境,激发兴趣1.导入教学师:今天,老师请大家猜一个谜语, 让我们比一比谁最聪明。谜面是:“有时挂在天间,有时跑到天边,有 时像个圆盘,有时像只小船。”大家 猜猜它是什么?师:那么,我想问一下同学们,你们 平时看到的月亮是什么样子的呢?(教师补充答案)三、新歌学习师:老师知道你们在一年级学过一首 和月亮有关的非常好听的儿歌,名字叫小小的船能一起背诵吗。师:这首儿歌呀,是叶圣陶爷爷专门 给我们小朋友写的。在晴朗的夜晚,天 空上星星们调皮地眨着眼睛,在星星的 中间有一只弯弯的像小船一样的月亮,
2、 月亮上坐着一个美丽的小姑娘,就像坐 在小摇篮里,真舒服呀,真快乐呀!这 是一幅多美的画面啊!师:叶圣陶爷爷把这样的美景写成了 诗,但人们感觉好像还是不能够表达它 的美,于是作曲家们就谱上曲,写成了 一首好听的歌曲。下面,我们就来听一 听,好吗?1 .聆听歌曲小小的船师:我们用心体会歌曲的情绪。师 同时出示歌曲小小的船的大歌篇(多媒体)。2 .复听歌曲小小的船录音机播 放小小的船师:在听的过程中让我们的身体跟着 音乐动起来。模仿老师的动作,体会歌 曲是几拍子的?引导学生跟着老师来(调动情绪、表现欲、创设愉快的音 乐课堂氛围,使学生带着愉快的心情开 始音乐课。)生:月亮(用开放式的谈话激发学生的
3、情感共 鸣。)生:有时是圆圆的,像圆盘;有时是弯 弯的,像镰刀,像小船;有时还是椭圆 的。生:(进一步激发了孩子们学唱的积极性)生:好生:美丽,欢快(歌唱教学中以听为“主”,重在让学 生体验、感受音乐,从感性入手。)(让学生体会出是一强两弱 ,这是三 拍子歌曲的节奏特点。强调和我们原做“拍手点手心点手心”)师:谁还能用身体的其他部分拍打出 二拍了,的下奏?试验一下。3 .聆听小小的船旋律。老师弹 奏 师:我们看着图谱再来一次聆 听这动人的旋律。4 .复听小小的船旋律 ,教师范 唱。5 .学生轻声歌唱曲谱,体验真挚优美 的音乐情感。6 .学唱歌词a .教师弹奏歌曲,让学生想象,开拓 思维,用最真
4、挚的情感朗读歌词。b.完整的唱歌词。c.从音量、情感表达、速度等方面 进行分析,指导学生有感情的演唱歌 曲。三、歌曲拓展1.听赏歌曲小白船师:这是一首朝鲜族童谣,请学生闭 上眼睛,边听边想,看哪些小朋友想着 好像飞上蓝天,坐在月亮上了。或用自 己喜欢的方式边听歌曲边拍节奏。四、课堂总结师:月亮太美了,太空太美妙了,现在 神舟七号已经成功升天,英雄的宇航员 还出舱行走,实现了人的飞天梦想。用 不了多久,神八、神九、神叶都将陆续 发射。我们人可以很骄傲地在宇宙问 探索大自然的奥秘。我们小朋友f 要好好学科学文化知识,老师希望宇航 员能从我们同学里诞生。来学的歌曲 2/4拍的/、同处,一强一 弱)生:拍手拍肩拍腿(找
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