心理学视觉下看校内辅导员教导工作_第1页
心理学视觉下看校内辅导员教导工作_第2页
心理学视觉下看校内辅导员教导工作_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、心理学视觉下看校内辅导员教导工作 人们的心理活动是通过行为或语言表现出来的，通过这些行为或语言可以使辅导员掌握学生的心理动态，从而将问题遏制在萌芽状态，把教育引导工作做在前面，加强工作的预见性。目前，心理学和高校辅导员的教育工作相结合成为教育界广泛关注的话题，高校也相应开展了心里学的宣传指导工作，为辅导员工作提供了充实的理论依据，增强了工作的有效性。但是除此之外，辅导员还要善于运用心理学理论来转变教师的育人理念和学生的学习观念，以人文本的实现人的全面发展。 建立和谐的师生关系现代教育理论提倡“以学生为中心”，强调建立和谐的师生关系，因为良好的师生关系使教育成为可能，亲其师信其道，因此，辅导员和

2、学生之间只有建立良好的关系，才能实现双方的良好沟通，使辅导员了解学生的心理动态，从而更有利的促进工作的开展。首先，要尊重学生，因为尊重是心理学的首要因素，即“把求助者作为有思想、内心体验、生活追求和独特性、自主性的活生生的人去对待”。 尊重学生包括以下几方面意思：一，要把学生看做唯一的个体；二，相信学生本性是善良的，有巨大的发展潜力；三，要做学生的指导者、促进者、协助者，不仅要向学生传授知识，更要培养学生完美的人格。其次，要学会换位思考，体会学生感情。罗杰斯把这些称为“体验别人的内心世界的能力。犹如亲身体验，借助求助者的言行，深入对方内心去体验对方的情感和思维，运用技巧把自己的感情传达给对方。

3、”这能够让学生感受到关爱和理解，如大学新生大都会产生想家的情绪，辅导员就可以向学生们传授自己的经历，述说自己是如何克服的，而不是谈不要辜负家长的期望，要好好学习之类的话。这样有助于促进师生间的感情交流。善于倾听学生的心声倾听是心理学中常用的咨询方法，可以对辅导员产生一定的启示作用，使他们更有效的倾听学生谈话的内容。 其中，倾听学生谈话时要做到以下几点：一，要精力集中，认真倾听。因为倾听不仅是为了听而去听，还要对对方谈话的内容作出思考，准确快速判断学生的话是否正确合理。二，不要轻易评价。在倾听学生谈话的时候，不要随意打断学生谈话，不要轻易对谈话内容做评价，要给学生充足的倾诉的机会，不可轻易下评论

4、。三，不要插话。因为插话会影响学生的思维，让学生忘记要说的东西，让他们感觉教师没有认真倾听。 引导学生树立正确的理念艾里斯的合理情绪治疗方法是一种符合教育的治疗模式，具有浓厚的教育色彩，非常适用于大学生群体。该种治疗方法认为，人们的心理障碍是由于自己的不正确的信念造成的，因此，要实现理性领导非理性，树立正确合理的信念，最大限度的减少不合理的信念带来的影响。不合理理念具有绝对化、概括化的特点，如果能够掌握这一疗法，将极大程度的促进辅导员的教育工作。每个人都会陷入非合理理念中，如我帮助你，你就得帮助我，而且这种理念在高校中非常普遍，辅导员要掌握了这一理论，将更有利于他的工作的开展。一方面，辅导员要深刻理解不合理理念的含义，另一方面

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论