2021北京高三语文二模作文五篇

1、2021北京高三语文二模作文五篇语文应让我们的学生在掌握语文常识和写作技巧基础上，再抛弃一切技巧和套路，进行心理历程和生命体验写作。下面小编给大家分享2021北京高三语文二模作文的内容，希望能够帮助大家! 2021北京高三语文二模作文1诗意地生活是什么？她是清晨花瓣上一滴晶莹的露珠，她是茂密森林里一声清脆的鸟鸣，她是温暖阳光下奔跑的孩童，她是灿烂晚霞中相扶相搀的老儒，她是夕阳下农家院落升起的一缕炊烟，她是冬夜里陌生路人送来的一声问候叩一下自己的心扉：我是否拥有这诗意地生活呢？当然有。噢！我明白了：奉献爱心就是诗意地生活。我为我自己感到开心：当别人向我询问难题时，我尽力帮助解答；当别人

2、需要我的帮助时，我鼎力相助。我会在马路上帮老人拿行李，我会在公共汽车上让座位，我会诗意地生活确是很容易的事：作一泓清泉去浸润干涸土地，作一朵白云去点缀蓝天，作一束阳光去照亮别人黑暗的前方。叩一下自己的心扉：我是否拥有这诗意地生活呢？当然有。噢！我明白了，坚持不懈就是诗意地生活。我为我自己感到开心：我相信自己想要的生活能成为现实。无论有什么困难，我都能克服，我相信自己的能力。为了我的梦想，一次次挫折只会增加我的斗志，我有毅力，我有勇气，我身心坚强，我有夸父逐日般的信念。我就是一条鱼，在无边的海洋里努力寻找水的边缘；我就是一只鹰，在深邃的蓝天上全心冲击云的顶端，梦想或许永远不会实现，但我仍然会大声

3、告诉自己，我不后悔，因为我已努力尝试。成功不在结果，而在过程。叩一下自己的心扉：我是否拥有这诗意地生活呢？当然有。噢！我明白了，感恩生活就是诗意地生活，父母养育我们，所以我感恩父母；老师教育我们，所以我感恩老师；朋友帮助我们，所以我感恩朋友；亲人关心我们，所以我感恩亲人；对手激励我们，所以我感恩对手。感恩身边的每一个人这就是诗意地生活。诗意地生活不一定是古诗人李杜、韩柳，苏辛的生活，但意味仍是那么隽永，让人难以忘记，让人留恋。诗意地生活也曾似平凡这么简单，这么让人容易发现。让我们体会诗意生活吧！2021北京高三语文二模作文2李大钊说：“青年者，人生之王，人生之青，人生之华也。”这道出的是青春的

4、美丽。古人云：“百金买骏马，千金买美人，万金买高爵，何处买青春？”这道出的是青春的珍贵。青春之美，美在其燃烧之激情与旺盛之活力；青春之珍贵，贵在其短暂与一去不回。如果说，生命如同四季，那么贯穿始终的是那青春的激情。春天，是激情奏响万物的生命序曲春雷隆隆，春雨潇潇，春芽破土，绿叶吐枝春天，因为激情，没有哪一种生命会在突然来临的寒潮里选择退出生命的舞台！夏天，狂风暴雨，烈日骄阳，枝繁叶茂，虫鸣蛙唱夏天，因为激情，没有哪一种生命不尽情挥洒心之狂热与执着，没有哪种生命不因变幻而茁壮！秋天，既有秋水灌河，河水汤汤，又有山高月小，水落石出；既有稻浪滚滚，硕果满园，又有秋风萧瑟，无边落木秋天，因为激情，生命

5、在繁华中绚烂，在成熟中饱满，即便前方等待的是萧条，是衰败！冬天，是激情扬起纷飞的雪花，是激情奏响原野苍凉的韵调即便沉寂，即便萧条，那也是青春的另一种呈现方式，是激情另一种表达形式。生命的四季，因为激情而没有怨言，因为激情而没有退缩与悲伤。读懂激情，才能读懂生命的四季。读懂激情，才能读懂青春的内涵。“看庭前花开花落，望天上云展云舒”，青春不需要这样的恬静淡然。“采菊东篱下，悠然见南山”，青春不需要这样的循世逸趣。“不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心”，青春不需要这样的超然。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，青春也不需要这种功业成空的慨叹。青春需要的是“生平只负云小梦，一步能登天下山”的志存高远，需要

6、的是“生命我材必有用”的少年自信，需要的是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的直面现实的豪迈激情。唯有激情，方能勇于追求，担负责任；唯有激情，方能直面困境，不断奋斗；唯有激情，方能成就理想，升华青春。的确，年轻的肌肤，姣好的容颜，强健的体魄，是青春的重要标志，但它不是青春的全部内涵。塞缪尔说，“青春不是年华，而是心境；不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想像、炽热的感情；青春是生命的深泉涌流”。青春意味着激情，没有激情参与不了社会的竞争，没有激情担当不了社会的责任，没有激情演绎不了拼搏的人生。一个只将注意力放在个人享受的人是不可能拥有胸怀天下的激情，一个经不起一点小小打击的人是不可能有

7、承担重大责任的激情。没有志存高远的理想，没有勇于担当的激情，便不可能有对信念的执着，不可能融入社会的大洪流中，去一展自己青春的才华，去开辟属于自己的事业大天地。“岁月悠悠，衰微只及肌肤；热情抛却，颓唐必致灵魂；忧烦、惶恐、丧失信心，定使心灵扭曲，意气如灰。”让我们记住塞缪尔的话，用激情点燃我们理想的火炬，用激情打造我们美丽的青春，用激情成就我们美好人生。2021北京高三语文二模作文3圣洁的教堂中，一位身着白色礼服的女子安详的躺在水晶棺中。前来悼念的人络绎不绝，一位身着素衣的中年女人在灵堂前跪着目光呆滞，一动不动如雕像一般，还有一位中年男子在不断抚摸着水晶棺一言不发。教堂的外面，人山人海，有凑热

8、闹的人挤进了教堂，有一个人说：“这是谁啊？去世阵仗这么大”，旁边的人惊讶的说，你这都不知道，她叫圆圆，可是娱乐圈数一数二的童星，也是公认的天才。她七岁参演电影，十三岁小提琴过八级，十四岁跳芭蕾，尤其是天鹅湖能跳到人景合一的效果，一个月前，她还得到“最佳童星奖”。那人瞪大了眼睛，发不出声来，旁边的人补充到，但她性格很孤僻，就像天鹅湖中那只天鹅，高贵美丽却又很孤独。以至于十五岁就香消玉殒。这时注意到了他们，同时又看了看圆圆的遗像，叹了口气。一个月前，那时的圆圆刚得到了“最佳童星奖”，回到家，圆妈为圆圆庆祝，但圆圆并不开心，并试图与自己商量着什么，但又退却了，只好独自一人回到房屋，直到第二天晚上圆圆

9、才告诉她，我不想演戏了，我只想跳芭蕾舞，只想做一只自由的天鹅，做真实的自己。而那时的圆妈一听，瞪着圆圆怒斥道“你既然进了娱乐圈，你就必须演戏，也就必须带上面具”，这时的圆圆只能支支吾吾的说：“我想要朋友，不想再一个人了”，圆妈答道：“交友是浪费时间的事，现在你不要太多朋友，再者说，你不是跟不少演员是朋友吗”，圆圆一声不吭了这时问声而来的圆圆爸听到圆圆和圆妈的对话，气急败坏的怒斥着圆妈，娱乐圈那么乱，你舍得让孩子越陷越深吗？还是让孩子退出娱乐圈吧。圆妈说不行之后便摔门而走，这时的圆爸更加气愤，但看见蜷缩在角落的圆圆心便软了下来，过去拍了拍圆圆的背说：“圆圆做什么爸爸都支持”，圆圆微微说了句：“我

10、知道”。从那以后，圆圆每天都会做噩梦，所以圆圆只能去跳舞，去想象自己是一只孤傲的天鹅，圆圆只能用全身的劳累来催眠自己，用全身的酸痛来麻痹自己。直到有一天，圆妈发现了圆圆有自杀倾向，才知道圆圆得了抑郁症。在一个宁静的夜晚，圆圆锁住房门，伴着麻雀叽叽喳喳的叫声，圆圆吞下了一瓶安眠药，穿着白色礼服躺在床上。第二天早上，圆妈照常去敲门，但没反应，只好拿出备用钥匙打开房门，发现自己的女儿躺在床上，一动也不动，还攥着一封信。这时她才意识到自己的女儿已经离开了，她用颤抖的手拆开那封信，只见信上写道：妈妈，希望来生不再做您的女儿。圆妈笑着说：“不要再做我女儿了，不要再做了”闭上眼，一行泪水悄然落下。外面传来一

11、阵阵按快门的声音，圆妈冲着媒体大喊道“别拍了，全都是因为你们，不对也怪我，怪我”说完，圆圆妈便昏厥过去。圆妈醒来以后便疯疯癫癫的说：我要找女儿，要找天鹅！2021北京高三语文二模作文4人生就是一副担子，你敢不敢挑起它和你能不能挑起它是两回事。只要你敢于担当，担不起又何妨？只要你敢于担当，无能为力又何妨？只要你敢于担当，一败涂地又何妨？只要你敢于担当，尽心尽力，你便是人生的赢家。“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血，待从头，收拾旧山河”。他是乱世中的英雄、精忠报国的猛士。他是岳飞，他是那位长吟“驾长车，踏破贺兰山阙“的岳飞。他征战黄沙，驰骋疆场，金戈铁马，他用鲜血、用生命，保卫着他的国、他的家，终然

12、是身死，可在他心中，依旧是挂念着“匈奴未灭，何以为家”。这是对国家的担当，这是用生命在书写担当。“史家之绝唱，无韵之风骚”。一本史记流传千百年，传承了这泱泱华夏的历史。他是司马迁，他所承受的，却是无可言说的痛，是做人的尊严受到令人发指的摧残。牢狱之苦，身心的折磨已使他生不如死，收集了准备多年的史料，真的要废弃吗？这残损的肢体真的还能苟延残喘吗？他用尽毕生的精力，迎着几乎是“前不见古人，后不见来者“的屈辱，为这历史，留下记载，为中华民族，留下传承。这是对民族的担当，这是用责任在书写担当。“我的手指还能动，我的大脑还能思维，我有终身追求的理想，我有爱我的家人和朋友对了，我还有一颗感恩的心“当面对记

13、者的提问，霍金如是说。他是人中龙凤，在23岁的时候便获得了博士学位。风华正茂，他却被命运判了“死刑“，终生被禁锢在那张冰冷的轮椅上。但他，凭借着惊人的顽强意志力，用他仅剩下的两根能动的手指和能思考的的大脑，让自己遨游于广袤的时空，碾碎了死神的镰刀。霍金说，他有一颗感恩的心，磨难虽然让他痛不欲生，但浴火后的凤凰，才更耀眼夺目。他用他的坚强、不懈，书写了一个大写的人。这是对生命的担当，这是用顽强的意志在书写担当。“少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立故今日之责任，不在他人，而全在少年”。我们年轻人要主动地把光耀中华这份担子担在肩上。有了这些担当，我们的生命才会变得光艳夺目；有了这些担当，我

14、们才对得起那句“吾中华少年，与天不老，与国无疆”。一代代，一辈辈，先人们用他们的作为诠释了担当的内涵。如果以他们为榜样，有他们之气概，我们不一定像他们那样名垂青史，但也必定会成为有所作为的一代人。2021北京高三语文二模作文5这是一条年代久远的青石板路，灰蒙蒙的砖块已经布满蛛网状的裂缝，密密麻麻地向远处延伸。青嫩的草芽从缝隙中探出了头，潮湿的路边长满了苔藓。这条路连接村里的家家户户，铭刻着一代又一代人的脚印，承载着一代又一代人的记忆。也就十几户人家，忙碌的身影踏过青石板路，就像是穿梭在自己的庭院。是的，这里是一个大家庭，是我人生开始的地方。犹记得小时候总喜欢坐在门前台阶上，看着路上来往的“家人

15、”。一蹦一跳欢快的与我打着招呼的，是赶着与同学约会的小花姐姐；迈着急迫却又喜悦步伐的，是着急看望刚刚降世的儿子王叔叔；踱着小步慢悠悠往前走的，是上街去买菜的李奶奶；骑着自行车呼啸而过的，是即将上班迟到的陈伯伯。即使年少，我也深深地融入了这个大家庭，替路上的每一个人发自内心得开心着、激动着、悠闲着、着急着。青石板路上很干净，没有一粒尘，人来人往，带起一阵清凉的风。可是，渐渐地我发现了端倪，这个家里的人们似乎只出不回，他们义无反顾地踏上门前的路，甚至决绝地不在回头看一眼这个家，一步一步地走远，追求他们的生活。他们走出了家，走出了市，走出了国，徒留家中翘首以盼的人儿。可能他们都觉得买了房那才是家，这

16、儿只是暂时的避风港。留在家中的人们也变了，他们开始沉默，关上了大门，各自为家。坐在台阶上的我，望着闷声踩在石板路上为生活奔波的身影，扬起一地的尘。这个家似乎不再温馨。直到我也踏上了这条路，为了求学不得不沿着这条路远走，暂时离开这个熟悉的家。脚底传来的微凉，无法浇灭眼眶中泛起的热。背后就是家却不能回头，此时此刻我才懂得，那些离开的人们不是决绝，而是不舍，生怕一个回头就再也不会离去。放学回家，踏着青石板路发出轻快的“哒哒”声，迎着村中人热情的问候，享受着家的温暖。傍晚时分，家家户户敞着大门，分享着各自孩子归家的喜悦。眼前的一幕幕变得熟悉起来，原来还是那个家，还是那条路，不同的人走上不同的人生，却享受着同一份温暖。还是那个温馨的家啊。我坐在台阶上，远处走来上街回来的李奶奶：“囡囡放学