幼儿园虫儿飞舞蹈教案

1、幼儿园虫儿飞舞蹈教案【活动目标】1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。【活动准备】经验准备：幼儿已掌握4|4 拍的节奏型。材料准备：挂图虫儿飞、音乐 cd节奏卡。【活动过程】一、预备起势。师生讨论，什么时候人会打哈欠 ?保持打哈欠的状态，练声曲亲爱的回声幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。学习模仿虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方 ?二、赏析感受。1、播放音乐cq幼儿欣赏。提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还

2、在歌曲中听到了什么 ?2、请幼儿表达感受，教师提炼4|4 拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。三、情境感应。1、出示节奏型卡xxxxx|xx| ，引导幼儿做动作。2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。四、学唱歌曲。1、教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。教师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看教师指划唱歌 ; 第二遍幼儿与教师一起指划。2、教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。五、延伸变式。教师请幼儿讨论歌曲共有几部分?引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。六、结束活动。1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。2、全班

3、幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。活动目标： 1、欣赏歌曲柔美的旋律和美妙的童声。2、通过语言描述、倾听音乐以及身体动作的参与，体验歌曲和谐、舒缓的意境。3、乐意参与音乐欣赏活动，感受想象的愉悦。活动准备：歌曲磁带、录音机、课件等。活动过程：一、导入：“今天，我给大家带来了一首歌曲，我们一起来听一听好吗 ?”师生共同欣赏歌曲，萌发对歌曲的第一印象。“听了这首歌，你有什么样的感觉?”“这首歌是大人唱的还是小朋友唱的?它的情绪是欢快的、还是柔和的 ? ”二、分段欣赏。1、“让我们一起再来仔细地听一听歌里唱到了什么? ”欣赏第一段。“歌里唱到了什么?你现在有什么感觉? ”“在这样一个漆黑的夜晚，天上的星

4、星一闪一闪，你们觉得小虫儿会思念谁? ”“谁来做个思念的样子? ”2、“让我们接着往下听，小虫儿又遇到什么情况了?”欣赏第二段。“这次又唱到了什么?听了这段你有什么感觉?小虫儿会想谁来陪它 ? ”“谁来做一做星星流泪和玫瑰枯萎的样子?陪伴怎么做呢? ”3、“下面这段的旋律和前面不一样，你们仔细地听一听。”欣赏第三段。“听到这里，你又有什么样的感觉?小虫儿怎么样了?花儿又怎么样了 ?”“天这么黑，风这么吹，小虫儿还在继续飞吗 ?它在寻找什么 ?你觉得他勇敢吗? ”“谁来学一学现在的小虫儿? ”三、完整地欣赏歌曲，鼓励幼儿自由地加入身体动作。“现在我们再来完整地听一听这首歌，大家可以跟着音乐来做一

5、做、学一学这只勇敢的小虫儿。”四、“你们猜一猜，这首歌里还会有谁?我们一起来看一看。”欣赏课件。讨论：“这部动画片里还有一个小客人叫东东。他在思念谁?他有什么愿望?你觉得他的愿望会实现吗?他需要怎么做呢? ”“当你很孤独的时候，你会怎么样?你会想到谁?你会做什么让对方感受到你在思念他 ? ”五、再次完整地欣赏歌曲，结束活动。“让我们回去后再思考一下，还有什么好办法，能让你不再感到孤独。”【活动目标】1、参与游戏，探索用各种肢体动作有节奏的表现音乐的节奏。2、通过观察，学习有节奏地跟随音乐玩“秋游拍照”、“石头剪刀布”游戏。3、体验合作游戏的快乐。【活动准备】ppt课件（配套音乐、秋游照片）【活

6、动过程】1、欣赏第一段音乐（1） 师：小朋友们看，白板上展示的是什么 ?（ 秋游照片 ）这是前段时间我们秋游远足去体育公园的一路上拍的照片。你们拍照片摆造型时是不停晃动的还是定格不动的 ?（停住，保持不动 ） 。是定格不动的，用照相机把我们美丽的瞬间记录下来。今天老师把你们秋游时拍的照片藏在了一段音乐里，仔细听，这段音乐的什么地方藏了照片 ?（引导幼儿感受音乐停顿处） 。（2） 听第一段音乐出示照片，感受音乐停顿处的节奏。师 : 你听出来这段音乐里什么地方藏了拍的照片?让我们再仔细听一次。 （6 个停顿处分别出示6 张照片 ） 。（3） 再次听音乐摆造型。师：刚才我们欣赏的是秋游时的照片，今天

7、的活动老师也要给你们拍照留念，在这段音乐藏照片的地方我会举起相机咔嚓一下给你们拍照哦，看看谁每次摆的possi棒哦！谁摆的好我就给谁拍！（听音乐 ）师：好，定住不动，让我们看看你摆的什么poss你摆的是什么动作 ?（小鸟在飞，翅膀再张开一点就更好了 ） 。你们的造型摆的真不错，让我们来拍张大合照。（4） 游戏：秋游拍照师：现在我们要再次远足，让我们大家跟着小排头走起来，记得路上我会跟着音乐给你们拍照片哦。 （ 重点表现拍照是在音乐停顿处，摆造型。教师拿相机进入游戏拍 6 次） 。2、欣赏第二段音乐（1） 师：终于到公园了，快，找到椅子坐下来休息休息。看，公园里的小朋友都在玩什么呢 ?（出示秋游

8、图片 ）有的小朋友在玩吹泡泡，有的小朋友在找松果，有的小朋友在吃点心，这里有群小朋友他们在玩什么 ?（ 出示石头剪刀布图片 ）师：他们正在玩石头剪刀布游戏，你们会玩吗 ?（2） 师幼互动玩“石头剪刀布”游戏。师：那现在伸出你们的右手，和陈老师来玩石头剪刀布咯。听好口令“石头剪刀布。石头剪刀布。”。你们玩的真棒! 我们刚才是听到口令里哪个字一起出拳的 ?（ 布 ）（3） 听音乐师幼互动玩“石头剪刀布”游戏。师：这次，我们不用小嘴巴喊口令了，要听着音乐来和我玩石头剪刀布，用小耳朵听应该在音乐的什么地方出拳?右手准备!（ 听音乐玩游戏 ）（4） 小朋友两两合作玩“石头剪刀布”游戏。师：是音乐的哪句歌

9、词出拳?那这次让我们听着音乐里的口令来和旁边的小朋友玩游戏，要一起出拳哦。 （ 教师下位参与游戏）（5） 幼儿分组进行游戏比赛。师：你们的小耳朵真厉害，能跟着音乐的口令同时出拳。你们这些人当中谁猜石头剪刀布最厉害?你们都觉得自己最厉害，那我们来比一比。怎么比?听好比赛规则。你们一共 20 个小朋友，现在我把你们分成两队，每队10 个小朋友。这边的小朋友是1 队，那边的小朋友是2 队， 1 队的小朋友请站在红线上， 2 队的小朋友请站在黑线上，现在找到你对面的那个小朋友，猜赢的小朋友就向前走一步，平局或输掉的小朋友就原地不动。最后谁离中心线越近，就说明他赢得次数越多，他就是小冠军了 ! 仔细听音乐，准备比赛。3、听完整音乐做游戏。师：我们来看看谁离中心线最近?恭喜他获得了这次石头剪刀布比赛的小冠军。小冠军，你能带我们再次远足去吗 ?那请你做小排头，带着我们大家再次出发，