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文档简介
1、江山市贺村学区幼儿园听课记录表时间：2014年11月27日 地点：恒泰幼儿园记录者:教学内容：大班教案口古咚来了执教者：姜海瑶要素主要内容评析目标1 .理解故事，激发孩子们积极思考问题的兴趣。2.懂得遇到事情不惊慌，先问清楚、弄明白再行动。准备1 .故事咕咚来了2 .小白兔、狐狸、及其它动物的图片。过程一、兴趣导入1 .教师：今天呀姜老师为小朋友们请来了一位小客人，大家看 看 它是谁呀？（小白兔）2 .教师：大家看看这只小白兔的表情是怎么样的？它怎么啦？你 们知道它为什么跑呀？（给孩子们想象的空间，让他们猜一猜）3 .教师：下面让我们一起来听一听咕咚来了这个故事。就 会 明白小白兔为什么跑了。
2、二、欣赏故事（-）欣赏故事咕咚来了前半部分1提问：小白兔为什么跑呀？在这个故事里面发生了什么事 情？4 .提问：小白兔听到“咕咚”声音的时候，心里是怎么想的？它又 是怎么样做的？5 . （1）小白兔在跑的过程中碰见了哪些小动物？它们是怎么想 的？又是怎么做的呢？（2）小朋友们，这些小动物们没命地跑啊跑，你们觉得还会发生什么事情呢？(二)欣赏故事咕咚来了后半部分(1)动物们的脚步声惊醒了谁？(2)狮子有没有加入这支逃跑的队伍呢？(3)狮子又是如何解决这个让小动物们感到害怕万分的事情 的 呢？(狮子并没有被小动物们的话吓到，它不愧是森林之王，带着小 动物们去河边去寻找咕咚了)。(4)小动物们后来找到咕咚了吗？咕咚原来是什么呀？(木瓜掉到河里的声音)二、完整的欣赏故事提皿1、这个故事的题目是什么呀？(咕咚来了)2、小朋友们，在平常生活中，你们听到过有让你们害怕的声音 吗？你们是怎么做得呢？2、听了咕咚来了这个故事以后，如果你们再次听到了让 你害 怕的声音，你们还会害怕吗？你们会怎么做呢？四、活动延伸在大自然里面，有很多很多好听的声音，你们听到过吗？你 们听到过哪些好听的声音呢？让小朋友学一学大自然里面小动物 们的声音，和同伴们一起来分享一下。结束：小朋友们，老师
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