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文档简介

1、以心印心 以心塑心 以心传心 中国人民大学附属中学刘彭芝校长在立德树人 创新驱动讲话中指出:“立德树人,是一项人心工程。古今中外的经验反复证明,人心工程,最有效的途径是以心印心、以心塑心、以心传心。”下面就此问题谈谈笔者的学习体会。 一、教师要用无限的师爱感化学生的灵魂 我总是这样认为,作为一名教师,既然已经选择教师这个职业,就必须热爱教育事业、热爱学生;作为一名人民教师,在任何时候都不能忘记教书是手段,育人是目的。教师不是“教书匠”,应该是一个教育家,是人类灵魂的工程师,要有为教育事业奋斗终生的献身精神,要坚持以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关怀学生;以身示范,尊重信任

2、学生。 教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学生,热爱学生是教师职业道德的根本。教师用无限的师爱去感化学生的灵魂,才能引领学生健康成长。 二、教师要用无限的信任开启学生的心智 刘彭芝校长在立德树人 创新驱动中谈道:“人的心理是可以相互感染的,我的心理传染给你,你再传染给他,他再传下去,所谓社会心理就是这么形成的,所谓民族心理也是这么积淀的。中小学生的心灵基本上是张白纸,最容易被影响被感染。”而最能影响他们的人,是离他们最近、最受他们尊敬的人,即父母和老师。师爱是教师必须具备的美德,也是教师的天职。无限的师爱,可以开启每个学生的心智。因此,在教育工作中,我们要把信任和期待

3、的目光洒向每个学生,要认真倾听学生的意见和呼声,这样才能与学生产生思想和情感上的共鸣,让每一个学生的心智潜能都得到最大限度的开发。 三、教师要用规范的言行净化学生的心灵 刘彭芝校长指出:“提升孩子的心灵,首先要提升家长和教师的心灵,家长、教师有美好的心灵、高尚的品格,孩子自然会走向美好和高尚。我们立德树人首先要立师德,有师德,然后才有生德。”“无德无以为师。”真正优秀的教师,一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱、对学生的爱、对事业和未来的爱,都表现在他的一言一行对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责,就是潜移默化、影响深远的教育。教师自己规范的言行是净化学生心灵的最有效的手段。 四、教师要用高尚的人格塑造学生美好的个性 有人将教师比作蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,默默地牺牲了自己,却给人类带来了光明。教师的职业特点决定了教师必须具有无私奉献的高尚人格,要用高尚的人格去塑造学生美好的个性。正如刘彭芝校长所说:“我们这颗美好的心灵传印给学生,学

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