部编版一年级下册语文教案《动物王国开大会》第二课时

1、 部编版一年级下册语文教案动物王国开大会第二课时 2020年部编版一年级下册语文教案动物王国开大会第二课时第2课时课时目标：1.正确流利地朗读课文，读好疑问句和祈使句的语气，练习分角色朗读课文。2.理解故事内容，明白狗熊四次通知的内容有什么不同，为什么会有这些不同。3.通过故事的学习，让学生明白说话时要站在对方的角度，说清关键信息，让别人听明白，提高语言表达的准确性。教学过程：一、回顾故事，质疑导入1.师示词语卡片，指名学生认读。2.课文中出现了哪些小动物？学生回答，老师相机把它们贴在黑板上。3.回顾上节课内容（老师课件出示相关动物图片，帮助学生表达）二、学习故事，理解通知的变化1.学习第15

2、自然段，了解第一次通知：（1）指名学生朗读朗读第1自然段。（2）课件出示狗熊播出的第一次通知内容，生自主读一读，说说从这个通知里你知道了什么。生：知道了动物王国要开大会。（3）学生交流：如果你是森林里的动物，听到了狗熊的通知，会不会去开会，为什么？（4）狗熊认真地把通知播了十遍，动物们会去开会吗？瞧，狐狸跑来了。它对狗熊说了什么呢？（5）指名学生分角色朗读狗熊和狐狸的话（第25自然段），说说从它们的对话中你知道了什么？（老师注意示范指导学生读好疑问句和祈使句。）学生汇报：狗熊没有说清哪一天开会。老师总结，课件出示：第一次通知只说了要开大会，没有说时间。2.学习611自然段，了解第二次通知：（1

3、）出示第二次通知的内容，指名学生朗读，说说这一次你又从通知里知道了什么。学生汇报：动物王国要在明天开大会。（2）尽管狗熊把通知播了十遍，可是动物们还是不会去开大会，这是怎么回事呢？请同学们轻声读811自然段，从中找答案吧！（3）学生自主读故事，老师巡视了解学生学习情况，指导学生读狗熊和大灰狼的对话。（4）指名学生交流读书收获，老师总结（课件出示）：没有说清开大会的具体时间。3.学习1215自然段，了解第三次通知。(1)学生自由朗读1215自然段。（2）出示第三次通知内容，指名学生读一读。师：从这则通知里你知道了什么？生：动物王国的大会在明天上午八点开。（3）师：现在大会召开的具体时间也有了，动

4、物们该去开会了吧？生:不会去。师：为什么？生：因为不知道到哪儿去开会。师：这还真是个大问题，狗熊还得去问老虎。4.学习第1617自然段，了解第四次通知。（1）老师课件出示通知内容，指名学生朗读。说说这一次大家在通知里都知道了些什么？学生汇报：开大会的时间（明天上午八点）、开大会的地点（森林广场）（2）学生齐读第四次通知。老师带领学生分析通知，并课件演示：时间：明天上午八点地点：森林广场人物：大家事情：开大会5.了解故事结果，全班齐读第18自然段。师：这一次，动物们都明白了，都准时来开大会了。狗熊说：发个通知还真麻烦！同学们，你们帮狗熊解释一下吧！6.回顾全文，发现秘密：（1）老师出示四则通知的

5、内容，请学生自主朗读，比较每一次通知的不同之处。（2）指名学生交流，在交流的基础上师小结：第一次通知只说了开大会这件事；第二次通知说了在哪一天开大会；第三次通知说清了开大会的准确时间；第四次通知说清了开大会的准确时间和地点。（3）师总结介绍发通知的要素：时间、地点、人物、事情。7练习分角色朗读课文。（1）学生六人一小组，分别扮演老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿和旁白，练习分角色朗读课文。（2）指名学生戴头饰上台分角色展示读。老师注意指导学生读时的表情和语气。三、课堂拓展1.师介绍情境：狗熊自从上次发过通知之后一直很不开心，他觉得自己连这点小事也做不好，太没面子了。这一天，老虎大王又找来狗熊，让它再发一次通知：森林王国要举办音乐会，时间是下个星期天上午八点半，地点在森林音乐厅，请所有的鸟儿都准备一首歌参加比赛。同学们，为了不让狗熊再犯上次一样的错误，我们帮帮它，看看这个通知该怎样播。（1）学生小组自主交流。（2）小组代表播通知。（3）老师评价，指导把句子说具体、简练。2.出示课后练习读一读，说一说。（1）学生自主阅读通知内容，完成练习。老师巡视，个别指导。（2）课件展示答案，巩固学生对通知的认识。四、课堂小节同学们，学了这个有趣的故